家长对孩子课外阅读的评语,孩子课外阅读家长评语怎么写推荐阅读:

家长对孩子读书的评价怎么写

最低0.27元\/天开通百度文库会员，可在文库查看完整内容>原发布者:我我好哩家长对孩子的评价 http:\/\/jzcdxx42.blog.163.com\/blog\/static\/11090328920102302127989\/ 2010-03-0312:21:27|分类：感恩园地|标签：|字号大中小 订阅胡传邦家长：希望儿子能爱护自己的眼睛，保护视力

饶诗晗家长：新年过了，乖女儿又大一岁了

更懂事了

能够每天早起床帮妈妈收拾屋子了

父母深感安慰

也能及时完成家庭作业

这些表现都离不开老师们的谆谆教诲啊

孩子继续努力吧

王文静家长：发言时候胆子要大，其实老师对你答对答错，不会怪你的e799bee5baa6e997aee7ad94e78988e69d8331333433623764

彭 畅家长：新的一年你能完成我安排的事情，好样儿的

谭轩承家长：望你作业一心一意，按时完成作业

余小妹家长：希望你能改变自己的缺点，在校坚持说普通话，上课不开小差，努力学习，认真写好做好家庭作业。

马 璇家长：该生在家能听爷爷奶奶的话，帮忙扫地等，但学习还抓得不紧。

李春妮家长：春妮在家中帮爸爸妈妈扫地、拖地，还复习课文、读书，做得还可以

郑雅琪家长：郑雅琦开学学习有所进步，完成作业很积极

黄心雨家长：这孩子在家里还比较听话，能帮我做家务，比如：扫地。

洗衣服、洗碗。

小事情她都帮忙，希望以后在学习上努力努力、再努力

王玉婵家长：要坚持说普通话，上课注意力要集中积极发言，按时完成作业的习惯保持下去，再接再厉，继续努力王 陈家长：希望在家一定要听话，要坚持说普通话

田 成家长：有时喜欢上网，看电视，望改正

王爱君家长：在家的表现还不错，回家就

家长对孩子读书的评价怎么写

你好，很高兴为你解答家长对孩子读书的评价可以这样写

1，认识的词汇量增多

2，喜欢读书，经常写读后感，写作能力有所提高

3，读书不认真，不自觉读书

4，喜欢读书，还能描述书里的故事

家长对孩子读书的评价 谢谢

在孩子成长的阶段，要读开智增慧的书，不要一味的迁就孩子，满足孩子低级的趣味，在这方面，我们的教育很不理智。

孩子课外读书坚持练字家长评语是什么

所有评语，好的坏的都有，望采纳~

TO xx孩子：

1、孩子，你的字越写越棒了，继续加油哦

2、你的字虽然好看，但还比不上你长得帅，继续努力哦

3、不管做什么事情，都要有耐心，字也要一笔一划来写

4、字如其人，你写的字跟你的人一样清秀

5、爸爸妈妈很喜欢看你认真写字的样子

6、踏踏实实做人，认认真真写字

7、活到老

写到老

8、字写万遍，下笔如龙飞凤舞

9、孩子，字好比人的一张脸。

我们每天要把脸洗得干干净净，更要把作业写得漂漂亮亮的。

10、孩子，别泄气，你能行

11、孩子这次的字写得非常好看，而且坐姿也很端正，希望你能够继续努力。

12、请把笔尖当作犁尖，把书桌当作田野，辛勤耕耘自己的土地吧。

只要你勤奋劳作，不断增长聪明才智，你就会产生，获得美感，像那神化中的马良一样，你手中的笔就会变成神笔。

13、写好钢笔字，不仅是我们日常工作和学习的基本功，而且也是对老师的尊重和对自己负责任的表现。

14、练字能培养你的耐心和持之以恒的精神。

15、字写万遍，下笔如龙飞凤舞，要努力。

16、孩子开心了，因为写字进步了。

17、真有悟性，书写大有长进。

18、女儿，妈妈希望你的字像你一样清秀、漂亮。

19、如果你能静下心来写，你的字会更清秀。

20、字体时大时小，间架结构也不规范，偶尔会有东倒西歪的现象，希望多多观察，把握好字的结构。

21、学无止境，再接再厉

22、多写多练，更进步

23、认真书写每一个字，你肯定会更出色

24、天下无难事只怕有心人，要好好练字。

25、希望你继续努力，妈妈期待你更大的进步。

26、无论做什么事，都要有一颗持之以恒的心。

27、在妈妈眼里，你是最棒的

28、字写得工整，不错，但还需要努力哦

29、写字的姿态不是很正哦，汉字讲究四稳，方方正正，坐姿极为重要，一定要注意。

30、此贴写得不错，字的中心点也掌握不错，一定要注意，加油

31、“随”字结构写得不好，“潜”“润”“细”字的重心掌握不好，一定要注意写字姿态。

32、女儿妈妈相信你是最棒的，加油

33、写字速度过快，影响写字效果。

34、好好加油，你能写得更好。

35、千里之行始于足下一步一脚印，知识能改变命运，继续努力，你最棒

36、继续发扬认真学习的好习惯。

37、这一张字体有点马虎，希望写得更好。

38、写得很棒，妈妈希望你继续努力，加油宝贝

39、这个学期，宝贝的字有很大的进步，继续努力

40、写字不够认真，只图快，太潦草，希望今后书写时用心些。

41、你是一个很用功的孩子，特别是写字方面，对自己要求很高。

42、这个字稍偏了一点。

43、宝贝，你的进步是实实在在的，我们想看到更大的惊喜。

44、孩子，你这次写的字比以前大有进步，继续往前走，前面有更大的惊喜。

45、写得很好哦

姿势端正了，字也工整了，但还需要注意字的结构。

父母对孩子的读书寄语。

。

。

1、作为父母，对你在各方面的表现非常满意，这主要要归功于学校、老师们多年来的辛勤付出和良好教育

在此，对老师们表示衷心感谢

希望你今后继续努力，并在修好学业的同时要不断培养自己的坚强意志、养成良好习惯、要懂得感恩、对家庭、对社会要有责任感，做一个对社会有益的适用人才

2、读书是一种最好的学习，无论读什么书，你都会有收获。

相信读书会启迪你的智慧，丰富你的思想，从书中汲取营养吧，书能让你学到智慧，学到修养，学会做人。

鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。

宝贝，请你爱上读书吧

3、书是人类进步的阶梯，不管到什么时候，人类都不应该放弃对知识的渴求，不能让头脑丧失思考的能力，希望你能多读书，读好书，不断进步。

4、读书，读好书，多读书。

读书是相伴终生、终身受益的好事，一本书就是一个世界，书是你最好的朋友，特别是在你感到不顺利时，书可以给你勇气、力量、智慧。

孩子课外阅读家长评价

现代社会，阅读是一种学习能力，更是一种生存能力。

读书对一个人成长的作用，是怎么说也不为过的。

犹太人就世代传言:书本是甜的。

可以说，对孩子们而言，能够从小就体味到读书是一桩快乐的事情，从而终生享受书籍所带来的无穷乐趣，也许就是社会、学校与家长所共同给予他们的最好的童年礼物。

课外阅读后家长评语怎么写

1*是个懂事的孩子，虽然在进入青春期后独立自主意识逐渐增强，时常会坚持自己的观点，但是还是能够接受父母的意见。

他生活自立能力较强，能够比较自觉努力地学习，对*和*的兴趣比较浓，会经常阅读一些相关的课外书。

2独立自主意识逐渐增强，时常会坚持自己的观点，但是还是能够接受父母的意见。

他生活自立能力较强，能够比较自觉努力地学习，对*和*的兴趣比较浓，会经常阅读一些相关的课外书。

3我的孩子在这个冲刺阶段表现良好,虽然学习成绩中上,但品行优秀,孝敬父母,在学校为同学老师效力,在家帮父母劳动.是个说一不二的好孩子.

我们都很喜欢他,而且都对他很欣赏,尽管成绩不是很好,但在这个物流丰富的社会上,对品德是可取的,品德是重要的.这点我们很高兴.

我们也相信他会更加进步,进入高中后更加向上.

毕业不是学习的结束,反而是学习的再次起航,这是个重要的里程碑,我们翘首以待!4我的孩子在这个冲刺阶段表现良好,虽然学习成绩中上,但品行优秀,孝敬父母,在学校为同学老师效力,在家帮父母劳动.是个说一不二的好孩子.

我们都很喜欢他,而且都对他很欣赏,尽管成绩不是很好,但在这个物流丰富的社会上,对品德是可取的,品德是重要的.这点我们很高兴.

我们也相信他会更加进步,进入高中后更加向上.

毕业不是学习的结束,反而是学习的再次起航,这是个重要的里程碑,我们翘首以待!

家长对孩子学习情况的评语怎么写

答-孩子在学校学习，老师也希望孩子家长了解孩子就用写评语的形式来联系。

家长对孩子读书评价 急

当父母的无不希望自己的孩子成才，就是通常人们常说的“望子成龙、望女成凤”这当然是对的。

难道有谁愿意孩子长大不成器，毫无作为、甚至走下坡路吗

当然没有。

但是怎样才能实规孩子成才“成龙”的目标呢

许多家长的做法是:“从小给孩子找个好的幼儿园、学前班，再为孩子选择个师资水平好的小学,升学率高的重点中学,进而考上个理想的大学…这条路是可行的，很多家庭都是通过这条路实现育儿成才的。

然而这并非是唯一的、最好的、有把握的道路。

因为有的孩子，学习成绩不尽如人意，考不上家长意中的学校,读不上重点的“快班”,即使考上大学，也不过普通大学的毕业生，走上社会也就是一个普通的就业者，而没有出类拔萃的表现…我想,家长对孩子这样的发展也未必满意。

那么,还有没有更好的办法使孩子发展得更好呢

有的!那就是培养孩子良好的读书兴趣和习惯。

让孩子从小就喜欢读书并大量读书，通过长期的读书积累，使孩子成为一个有深厚学识的人(所谓“学富五车”),这里说的读书，不是狭义的上学，而是广泛的博览群书,这可以说是成才的基本规律之一。

很多哲人认为,书籍是：

“全人类的营养品”(英国大戏剧家莎士比亚语)

“是智慧的钥匙”(俄国大作家托尔斯泰语)

“当代真正的大学”(英国哲学家卡莱尔语)

“善读也可以医愚”(西汉学者刘向语)…

因此，读书当然是成才的根本途径。

对此，有的人未必相信，那么让我们看几个实例：

北宋大科学家沈括,其父母文化底蕴深厚，在父母的早期教育下，他很早就开始读书。

十四岁时已把家中的很多藏书都读过了，以后又各处借书读，青年时期就已成为当地知名人物。

后来随父亲工作调动到福建、江苏、四川和京城等地，有机会又读了很多书，学识更加充实。

二十四岁时他步入仕途，任东海(江苏)宁国(安微)宛丘(河南)等县县令，政务之外仍勤奋读书不辍，三十三岁考中进士，三年后被聘为皇家昭文馆编校。

这让他有机会读了更多的皇室藏书，学识更加渊博。

他对文学、史学、军事、农事、天文、地理、物理、化学、数学、生物、水利、医药、书法、音乐…都有很深造诣，是当时深受人们尊敬的学者。

他一生著述有几十种，最著名的是《梦溪笔谈》,被誉为是“中国科学史上的座标”他成为当之无愧的世界上最优秀而伟大的科学家。

当代的蔡元培也是通过大量读书而成长起来的学者。

他父亲是钱荘的经理，但作人廉洁，积蓄很少。

元培十一岁时父亲逝去，兄弟三人靠母亲劳务维系生活。

元培六岁上学，后随六叔(举人)及塾师苦读。

六叔家藏书颇多，他得以广泛阅读,这使他从小养成了读书的习惯。

他十七岁考中秀才,十八岁设馆教书，做到了“教学相长”。

二十岁到家乡徐树兰家读收、校书，徐家有“古越藏书楼”他边校订图书边大量阅读，得以学识大进。

他二十三岁时中进士，成为翰林院编修，能更广泛的读书。

当时清朝庭正处于内忧外患时期，他认识到只读旧书的不足，于是开始研读西方及日本的新思想书籍，终于走上革命的道路。

后来,他去德国留学(四年半),读了大量欧美书籍并且写了三部书。

中华民国成立后，他出任第一任教育总长。

积极改革了中国的旧教育制度。

因其学识高超，他先后被举荐为北京大学校长，中央研究院院长等职，以其毕生精力致力于中国的文化教育事业，成为著名的学者、教育家。

1940年他去逝时，毛主席曾电唁“学界泰斗、人世楷模”这也是他一生读书的结果。

法国著名作家巴尔扎克，虽然才活了五十一岁，但却写下了九十七部思想性和艺术性都十分高超,能深刻反映十九世纪法国社会生活的长篇小说,也完全赖于他勤奋的读书。

他还在上小学时，就迷上了读书。

平时一有空，他总是溜到图书馆去看书。

由于耽于读书，他患了神经官能症，被学校强行休学。

待身体稍好,他又开始读书。

父亲反对他学文学，叫他改学法律，并安排他到法律事务所工作。

但他仍就阅读文艺书籍，他边读书边开始写作，终于成为世界著名的大作家。

爱迪生是人人皆知的大发明家，很多人都以为他天生聪明，其实他的各项发明成功,完全是因为大量读书和勤于用脑取得的。

他曾说过自己成功的奥秘：“现在回想起来，在底特律公立图书馆,我是从书架最下一层的第一本书开读，一本一本的看了个全架。

我不是读几本书，而读了一个图书馆…”这还不包括他后来读过的大量书。

从以上几个实例中,我们可以清楚看到:读书在育人方面的巨大作用。

俄国一位历史学家在他的研究成果中表述说：“只要观察杰出人物的生活，就不难发现:读书对他们每一个人的发展起着重大作用。

这个结论以大量事实为根据，不妨说它就是真理。

既然读书如此重要，那么,家长们该怎样培养孩子的读书兴趣和习惯呢

首先,家庭得有书,最好有较多的藏书。

在孩子很小时(周岁以内),家长就应给孩子提供适合他阅读的低幼画册。

有家长会说：“孩子太小不会看，还撕书,给这么小的孩子买书也白费钱…”这种情况是存在的,但这不是问题,家长只要耐心的教育孩子，孩子很快就会不撕书了(也有从没撕过书的孩子)。

也有家长会说：孩子太小，看不懂书，说的也有道理。

但孩子总能看懂一点吧，既使一点不懂，至少他也接触了书，对书有了印象，这也是收获啊!这好比家长教幼儿说话,一岁前的幼儿是根本听不懂大人说的任何话的,但没有家长因此放弃同幼儿说话。

事实上,家长经常的与幼儿说话,久而久之,幼儿不仅能听懂了大人说的话,自己也逐渐学会了说话。

幼儿看书也是如此,小孩子接触了书,就对书有了印象，逐渐就会喜欢上书,进而就能看懂书爱看书了。

实践证明:绝大多数幼儿对看图书是感兴趣的。

有人说：“我己给孩子买来好几本书了,可他根本不看!不完全是这样吧?您买的书是否时间太久了?是不是孩子已看过多少遍，实在看腻了?如果你能经常给孩子提供一些新书，相信孩子不会不喜欢看的。

“书太贵，孩子看得又快，供不起。

这也是事实，那么家长可以想办法啊,可以去少儿图书馆给孩子办个借阅证,可以同其他家长去借或者交流。

总之,千方百计的让孩子有书看，如果做到了以上几点，孩子就会逐步的喜欢上书了。

家长有时间最好和孩子一起读书，给孩子朗读、讲解…把读书作为活动,在寓教于乐中搞得有声有色、兴趣盎然，这会使孩子更有兴趣读书了。

家长还可以在陪伴孩子读书过程中,教他一些生字，当他有了一定的识字积累后,鼓励孩子自己读书。

这样，孩子三、四岁后就可以自己阅读了,逐渐的就养成读书兴趣。

对上述说法，仍有人会表示怀疑，那么,让我们再看看两个婴幼儿读书的实例：

刘俊杰，湖南株洲人。

母亲是小学教师，重视孩子的早期教育。

在她积极教育下，小俊杰一岁半时已经认识二百多字，两岁时能阅读幼儿童图书，四岁时掌握了常用汉字，会查字典，会作短文，会四则运算，破格升入小学三年级。

刘俊杰是从婴幼时看图画和幼儿图书起步的，关于他的成长过程，他在自己写的《我的路》一文中是这样写的：“…我出生后，母亲就注意把各种信息通过我的眼、耳、鼻、舌、身体的感觉器官，输入我的大脑，我一岁开始识字，两岁独立阅读…我家里有《中国地图》和《世界是地图》还有地球仪…它们指引我展开想象的翅膀周游世界。

《上下五千年》、《世界五千年》伴随我飞越时空，了解古今。

《小学生作文》、《作文通讯》、《语文报》、《少年文史报》、《少年科学》、《英语画刊》、《英语园地》、《奥秘》、《半月谈》等书刊，我都爱看。

对吸引力最大的是那套《十万个为什么

书中一派深奥莫测的峡谷，古怪耀目的星空，变幻不定的分子，耐人寻味的数学和引人入胜的物理，使我获益非浅。

数以千计的厚厚薄薄、大大小小的书被我浏览遍了，我成了知识海洋中的一个弄潮儿。

刘俊杰在书的引导下迅速成长，十二岁考入中华理工大学，成为一名下少大学生。

黑龙江哈尔滨的田晨，她也是在早期教育、早期读书下成长起来的优秀儿童。

母亲两岁时开始教她识字，起初效果不太好，后来改为她感兴趣的形式，在游戏中寓教于乐的教她。

到三岁左右她已经认识两千多字，并且对读书产生了强烈的兴趣。

从此,凡遇到书她都读，妈妈有意识的给她提供各种书刊。

田晨五岁时已可以作短文了,她上学后多次被评为“三好学生”还被评为校、区、市的“文明少年”，她的语文成绩经常获全学年第一名，提前考入中学。

从小学起她的诗、文就多次在社会上获奖，俨然成为一个“小作家”。

上面两个孩子是早期教育的结果，充分证明了孩子早识字、早读书是可以的，且具有较好的育儿成才效果。

那么,对那些已经上学的大孩子,该怎样培养他们良好的读书兴趣和习惯呢

这比教育学前的小孩子要难些(有些学生已有读书习惯)，但只要当家长的努力去做,也会取得明显成效的。

首先,要为孩子提供书。

家长可根据孩子的兴趣给他们提供他最喜欢读的书，经常领孩子逛书店,经常给孩子买上几本书，一定要舍得为孩子“智力投资”。

尽管眼前支出多些，但长远看收益是巨大的，投资是值得的,效益是可观的。

其次,要多给孩子讲读书的重要作用。

家长可为孩子多讲述些名人与读书的故事，让孩子的头脑中有读书成才的意念和榜样。

家长要鼓励孩子多读书、读好书，并为孩子提供良好的读书环境。

只要家长有意识的积极培养孩子读书(而不是按大人意志，强迫孩子读他不感兴趣的书),孩子都可以逐渐养成良好的读书习惯。

而孩子有了这种良好习惯,相信他离成才的目标就近了一步。

为了你的孩子成才,请你尽早培养孩子读书吧!

小学生阅读书籍的家长反馈意见怎么写啊

毛昕彤家长：孩子很爱看书，有时甚至达到痴迷状态。

我想这一点对于她的写作水平起到了关键作用。

这一好习惯将会终身受益。

许书乐家长：建议读书时手上拿一支笔，或在书上勾画提示，或在本子上做一些笔记。

施奕昕家长：孩子是一个不太爱看书的学生，作为家长很是烦恼，学校开展的课外阅读活动促进了孩子读书习惯的养成。

现在她已经能耐心地去读一本较厚的书了。

夏宇箫家长：孩子读书是好事，希望能坚持。

现在有时会做一些小事，甚至洗自己的衣服，虽然没有洗干净，但我们看到孩子越来越懂事了。

黄赟家长：孩子非常喜欢读郑渊洁的“皮皮鲁系列图书”，读了以上几本书后感触很深，每天在家和我们谈论书中的内容与想法，更加丰富了孩子的想象力。

郑渊洁的书我小时候也爱读，希望孩子读得更多些。

王易家长：这些书带有科幻的色彩，想象力丰富，故事情节变幻莫测，能引导孩子展开更多的抽象思维、空间想象能力，对开发智力有帮助。

吴政谕家长：读一般好书，并且能够从中得到启示，是非常好的一个习惯，希望能够继续保持下去。

王欣培家长：希望好的故事给你带来愉快的心情，使你更加懂事。

曾常霄家长：孩子从书中慢慢地学会与人相处的道理，让我们家长很放心，孩子确实是在一天天地进步。

杨时超家长：孩子爱读书的习惯使他受益很多，希望继续保持。

陈仟诺家长：孩子非常爱看皮皮鲁的故事，但她仅仅停留在看的基础上，还不能学习其中的句子写法。

作为家长对她看书非常赞同，就是不知道如何检验。

（建议：每天和孩子口头交流读书心得。

陈瑞淇家长：这次感受写得不错，希望陈瑞淇向舒克贝塔学习，不断战胜困难，取得进步。

杜沈晨家长：能够读课外书并说出自己的感受，这一点很好。

希望以后继续坚持，不要放弃，只有这样，才能有所进步。

陈胜庄家长：比较喜欢读皮皮鲁的故事，阅读是孩子成长的好老师。

王欣怡家长：很好

能懂得书上所讲的道理。

希望你不要成为《皮皮鲁遥控老师》里的皮皮鲁。

柏云龙家长：读一本好书，就是与优秀的人对话。

能有几点收获难能可贵，但贵在坚持。

袁琳家长：《皮皮鲁和梦中人》这本书我没看过，孩子的读书感受完全是自己的理解，从而也说明孩子确实读懂了这本书。

蒋允文家长：希望你一直保持爱看书的好习惯，继续读一些好书，有益的书。