旅游的作文开头优美句子,烦恼作文开头优美句子推荐阅读:

1. 关于旅游的作文 开头 结尾

开头 ：五月，春在远去，默默地，带着一季的烂漫，唱着忧伤的歌……

看那片片花瓣，成片成片地飘落，虽不是情愿，但依然那么娇媚、眀妍。生命的消失总是在不经意间，被无情的岁月淡然地吞噬掉。走在花间，我似乎听到了夏的脚步，感受到了夏的温度。明明知道夏，同样有着不一样的风景，一样的让我的心扉灿烂如花。可是，我依然不自觉地去轻抚那绽放了整整一个春日的芳菲，指尖依旧弥留着浓浓的芳香，也仿若看见花儿的那一抹最后的微笑。刹那间，我感觉到那花的零落与凋谢，也是一片妖娆的美丽。

结尾 ：自然、人生，莫不如此。尘世间的春花秋月，千红万紫，轰轰烈烈的到来，洋洋洒洒的褪去，只觉得都是瞬间烟云，过往凌波，也或是匆匆过客……

开头：顺着时光的脚步，一场盛夏的花团锦簇，盛夏的草长莺飞，盛夏的人间烟火，还有盛夏的葱茏和忙碌，将会闪亮登场，翩然而至。

你看，浅浅的夏，带着淡淡的色彩，已经走来了……风，依然那么轻柔，可是已经多了几分热烈；绿意，已经不是那么稚嫩娇羞，一天比一天浓，只感觉它们是想把这份浓重的色彩点缀成一片夏日的清凉，给人们描摹出更深沉浪漫的夏日风景。

结尾：自己，就像一个在时光中飘摇着盘点季节的孩子，一路风尘，赏不够的一路风景，说不尽的思绪。刚刚在春花里留下岁月的倩影，却看到了春色在阑珊中远去的背影……多想留住所有的美好，多想把春色也移植进夏日！可是，有序的季节只是变换着万物的颜色，赋予万物不一样的生机。没有春的温柔与盛开，哪有夏日的葱茏与繁茂；没有春的播种与耕耘，何来夏日的希望与等待？

2. 游记作文开头优美句子

1、天已亮了，我没等皇帝向我道谢就回到了自己的家，因为虽说我立了一大奇功，但说不准皇帝对我这种立功的方式很反感。

2、所以问题不在于一个人是否能永葆青春，永远健康幸福，而在于他在老年所具备的种种常见的不利条件下，如何来渡过他那永恒的生命。

3、十一月五日，那一带正是初夏时节，天空大雾迷漫，水手们在离船半链的地方发现一块礁石；但是风势很猛，我们被刮得直撞上去，船身立刻触礁碎裂。

4、在天文学上，我们将会有多么奇妙的发现！我们活着就可以看到自己的预言成为事实；我们可以观察到彗星的运行和再现，以及日月星辰的种种运动变化。

5、格列佛在慧因国里度过了一段美好的时光，他完全融入这个社会，以致于与暗喻人类的耶胡交往时形成强烈的反差，因为他们总是以怀疑的眼光看待他的诚实，使他感到失落，对人类产生了极度的厌恶。

6、从此，皇帝与一小撮对我不怀好意的大臣之间就开始达成一项阴谋；不到两个月，阴谋暴露，却差点儿以我的彻底消灭而告终。最大的功绩在君王眼里又能算什么，你一拂逆他，不使其野心得到满足，再大的功劳也等于零。

7、我脱离险境之后，稍稍停了一会儿，拔出手上。脸上的箭，搽了一点油膏；这我前面已提到过，是我初到时利立浦特人给我的。然后我摘下眼镜，等到潮水略微退一些后，再带着我的战利品，涉水走过海峡的中心，安全返回利立浦特皇家港口。

8、那位富农把格列佛带回家去。交给他的九岁女儿葛兰达克利赤照管。格列佛在巨人床上睡了一觉。有两只老鼠跑到床上来。这里的老鼠大得吓人，格列佛不得不拔刀自卫，好容易才把其中一只剌死了。村里的巨人们都把格列佛当作小怪兽，纷纷跑来看他。

9、不来夫斯库人根本没有想到我要干什么，起初只是一片惊慌失措。他们看到我割绳，还以为我只是想让船只随波漂流或互相撞击而沉，可当他们发现整个舰队竟秩序井然地动起来而我在一头拉着时，立即尖叫起来，那种悲哀绝望的喊叫声简直难以形容，不可想象。

3. 旅游600字作文有开头有结尾.

今天早晨起的格外早，像是有什么神秘的力量在呼唤着我，在六点的时候，就机灵一下的起来了。因为我知道，今天是个美妙的日子，我们班级要去游览和平公园。

到了的地方，好些同学早早的就到了，看来大家都按耐不住的期待今天的旅行。随着老师的口号发起，我们整齐的朝和平公园进发了，大有雄赳赳气昂昂的气势，呵呵，我们很像一支勇往直前的军队吧，好有气派。

大约走了二十分钟，我们到达了和平公园。早晨的公园真是空气清新，万物复苏。闭上眼，鸟儿在叫，清风在吹，远远闻去，还可以闻到淡淡的花香。睁开眼，眼前的花园更是五颜六色，翠绿的众小草簇拥着满园的鲜花，细看去，还可以看到托着露水的叶子在微微颤动，河边有早起的老人在锻炼，又打太极的，有做体操的，还有一对对踢毽子的。俨然一副春色美图摆在我们的眼前。

这时候老师让我们解散自由分组。喔！我们早就按捺不住自己兴奋的心情，想要更好的融入到这美景中去。我和我最好的朋友第一个窜到了河边，欣赏着这里独有的荷叶，因为上面的露珠格外的可爱，好大一团，稳稳的浮在荷叶上，我们好奇的看着，不经意间，我们发现荷叶下，竟然还藏着一只只红色的小雨，我们不禁叫了起来，原来生命的感觉是这么让人激动。之后我们又逛了了石头小路，逛了独特的石亭，还有在健身器旁边玩了半天。可是总觉得还是河边的景色让人难以忘怀。

快乐总是苦短，时光总是过的飞快，转眼到了要回去的时候了。这次春游真的是让我们感到意犹未尽是什么感觉。

为了让这种感觉慢一点的从我的记忆中消失，我决定写这一篇有和平公园录，记录下我的经历，记录下我的心情。把我的快乐继承下去。

实际上按自己的实际情况书写，因为楼主没有给出具体的资料，我也只能按自己的想象力来描写了一篇，以作范本。

是否可以解决您的问题？

4. 旅游作文的开头怎么写

开头 ：五月，春在远去，默默地，带着一季的烂漫，唱着忧伤的歌……

看那片片花瓣，成片成片地飘落，虽不是情愿，但依然那么娇媚、眀妍。生命的消失总是在不经意间，被无情的岁月淡然地吞噬掉。走在花间，我似乎听到了夏的脚步，感受到了夏的温度。明明知道夏，同样有着不一样的风景，一样的让我的心扉灿烂如花。可是，我依然不自觉地去轻抚那绽放了整整一个春日的芳菲，指尖依旧弥留着浓浓的芳香，也仿若看见花儿的那一抹最后的微笑。刹那间，我感觉到那花的零落与凋谢，也是一片妖娆的美丽。

结尾 ：自然、人生，莫不如此。尘世间的春花秋月，千红万紫，轰轰烈烈的到来，洋洋洒洒的褪去，只觉得都是瞬间烟云，过往凌波，也或是匆匆过客……

5. 小学生作文开头 要旅游的

世界上有许多美好的景物，日出日落、春去春来、云飘雪降、山海湖泊、名胜古迹、城镇村落、街道庭院……哪一样不值得我们用诗一般的语言去讴歌，但写景作文让小学生煞是头疼，为什么呢？一是胸中无好词佳句，二是作文言之无序。

人教版六年制小学语文第九册第一单元侧重训练的作文就是写景作文。根据小学生写景作文的现状和课本的编排情况，我是如何训练写景作文的呢？

一、紧密联系课文指导写作

第一单元的《海上日出》、《夕照》、《迷人的张家界》，还有积累运用一的《大理三塔》，这些文章都是很好的写景范文。

海上日出按事情的发展顺序写出了日出的过程；《夕照》按时间顺序写出了如诗的夕照；《大理三塔》按空间顺序写出了三塔的样子。学生通过学习知道了写景作文要按一定顺序去写，并见识了各种顺序。学生还知道了写景作文在描写时，要“寓情于景”，要带着感情去描写，展开丰富的想象，尽量运用生动的语言、贴切的手法。如：联想、比喻、夸张等。只有这样枯燥的景物描写才会变得充满生机，富有情趣，才会吸引读者。当然学生还知道了文章写得这样细致传神得益于作者的细致观察。

二、读万卷书，过语句关。

“巧妇难为无米之炊”，读万卷书，才能行万里路。要想写好写景作文，积累一定量的写景状物的词汇势在必行。用了两个星期的时间强化训练词语。学生饱览写景的文章，通过朗读、背诵、摘抄等形式积累好词佳句。

三、细致观察，抓住特点。

经过上面两个环节，学生为写景作文已作好准备工作，下面就是实战演习了。事也凑巧，天助我也！那天天降暴雨，天昏地暗。暴雨入注。我就抓住这个机会让学生观察这场突如其来的暴雨，学生观察得很细。之后学生按事情的发展顺序写出了这场暴雨，并且写出了特点。其中一个学生这样写大雨倾盆时：粗大的雨点，狂暴地落在屋顶上，整个天空似乎要崩塌下来，电闪雷鸣、暴风骤雨，似乎要把这个世界吞没。雨下得更大了，大地间像挂上了一幅巨大的珠帘。另一学生这样写天晴雨住时：大雨终于筋疲力尽了，雨渐渐地小了，树木又精神振奋地站了起来，乌云渐渐地退了，太阳露出了笑脸。

这次习作之后我又让学生观察了校园，写校园的景色。在写秋天的校园时，该生用敏锐的眼光捕捉到“丑菊”，用他独特的视角写出了白花凋零，惟丑菊独放异彩。他在作文中这样写到：秋天五颜六色的花儿都不愿自己先凋谢，还想一直比下去。这时丑菊开花了，别的花儿，一看见丑菊那漂亮的鲜嫩的小花，都心甘情愿地低下了头。

通过这三个环节的环环相扣，学生写出了令人满意的作文。当然这不是剧终，贵在坚持。我相信学生在今后的生活中会睁大双眼看世界，留心观察、留意生活、留住精彩！

6. 作文：（旅游,感觉真好）的开头和结尾感觉

如果把开头比作“爆竹”，那么结尾就有如“撞钟”。

古人说过：“好的结尾，有如咀嚼干果，品尝香茗，令人回味再三。”与开头一样，结尾也很重要。

如果一篇主题鲜明，角度新颖的文章，读到最后，却被一个不妙的结尾扫了兴，岂不可惜！结尾除了要服务于文章的内容和中心外，还得受“开头”的制约，这样说来，结尾就更难写了。人们称好的文章的结尾为“豹尾”，从中考作文来看，虽然不一定要求篇篇文章的结尾都是“豹尾”，但也要求结尾简练、生动、恰到好处。

一般说来，同学们的作文结尾易犯的毛病有：①画蛇添足。即全文已结束，本可耐人寻味，但作者仍不放心，偏要哆嗦几句，把无需交待的人物下落一一交待，把本可悟出的含义一语捅破。

②空喊口号。在结尾处为表明自己的立场、态度，大喊着与文章内容无关的口喊，这种结尾大煞主题。

③拖泥带水。结尾意思已经明了，却迟迟不肯收尾，冲突了文章的主题。

由此看来，中考作文的结尾显得特别重要，如何写好结尾，提高考场作文的质量呢？下面的结尾技巧，都是中考作文中常用的。 一、自然收束式 不论哪种文体的文章，在把内容表达完了之后，自然而然地收束全文，而不去设计蕴意深刻的哲理语句，不去雕琢丰富的象征形体，这样的结尾谓之“自然结束式”。

它完全避免了文章画蛇添足、无病的结尾毛病，显得单纯明快、朴素无华，在中考作文中得到广泛运用。考场作文气氛紧张，竞争激烈，不可能过多地讲究什么“式”，什么“法”。

只要富于，挥洒自如，写到哪里就是哪里，能充分地表情达意就是一篇好文章，但讲究“自然”并不意味着随心所欲，马虎草率，而是顺着文思发展的自然趋势结束全局。在所学的课文中，这样的例子较多，在此不加赘述。

二、首尾呼应式 结尾与开头要相呼应，写出既呼应开头，又不简单重复的语句，这种结尾方式是各类文章极常见的收束方法。这种收束方法能唤起读者心理上的美感，产生一种首尾圆合，浑然一体的感觉。

如《一件珍贵的衬衫》，开头写了“在我的家里，珍藏着一种白色的确凉衬衫。”结尾写道：“四年来，这件珍贵的衬衫，我精心地收藏着，没有舍得穿它一次。”

《白杨礼赞》结尾与开头呼应道：“我要高声赞美白杨树！” 三、卒章显志式 这种结尾方式，就是在文章结束时，以全文的内容为依托，运用简洁的语言，把主题思想明确地表达出来，或者在全文即将煞尾时，把写作意旨交待清楚，所以这种结尾方法又称“画龙点晴式”。如《枣核》结尾写道：“改了国籍，不等于就改了民族感情，而且没有一个民族像我们这么依恋故土的。”

《记一辆纺车》结尾写道：“跟困难作斗争，其乐无穷。——记一辆纺车。”

四、名言警句式 用名言、警名、诗句收尾，着意于引申文章，揭示某种人生的真谛。它往往出现在散文、记叙文、杂文的结尾，用三言两语，表述出含意深刻的耐人寻味的哲理或警策性内容，使之深深地印在读者的心中，起到“言已尽，意无穷”的效果。

《驿路梨花》结尾写道：“驿路梨花处处开。” 五、抒情议论式 用抒情议论的方式收束文章，能够表达作者心中的情愫，激起读者情感的波澜，引起读者的共鸣，有着强烈的艺术感染力。

这种结尾方式主要用于写人记事的记叙文中，也可用于说明文、议论文的写作。抒情议论式结尾的形式是多种多样的，所以采取这种方式结尾比较自由，好的“抒情议论”式结尾必然油然而生真情，给读者以真实感、充足感。

如《花市》的结尾写道：“她笑微微地站在百花丛中，也像一枝花，像一枝挺秀淡雅的兰花吧。”再如《回忆我的母亲》结尾的两个自然段就是很典型的抒情议论式的结尾。

作文要一气呵成，结尾与前面正文一线相生，不可缺痕。作文的结尾与开头一样，是篇篇各异的，但也有其规律可循。

上面的几种结尾方式仅仅只是一些常用的结尾方式，切忌生搬硬套，真正好的结尾存在于考生的平时扎实的训练之中，存在于考生的临场发挥，存在于考生的“诗外之功”。

7. 春游的作文开头

阳春三月好风光，正是春游好时节。卸下一周的疲惫，我和同学们来到年前已免费向市民开放的柳侯公园，寻找春天的脚步，拥抱大自然。

进入公园的大门，沿着小径向里走，清新的气息逐渐把我们包围，不知什么时候，刚刚还喧闹的队伍已安静了下来，同学们的注意力被远处凉亭里的一群老人吸引了。循声望去，只见凉亭里坐着一群白发老人，有的拿着二胡，有的拿着京胡，只见他们微闭双眼，握弦的手有节奏地来回拉动，看得出老人们已经完全沉醉在乐曲当中，悠扬的月声从琴弦上流泻出来，音符跳动着随着风儿在公园的每一个角落舞蹈。老人们的投入感染了每一个学生，我们蹑手蹑脚地来到凉亭边上，静静地欣赏。

不知是谁的咳嗽声打断了老人们的演奏，其中一个满头银发的老爷爷向我们望来，微笑着问道：“小朋友们，你们也感兴趣呀？”

“是呀，是呀，老爷爷，你们拉得可真好！”“老爷爷，你们刚刚拉的是《二泉映月》吧，真好听！”“我们才学完这篇课文呢，听过磁带，也听过这首曲子，你们拉得和阿柄一样好！”……孩子们七嘴八舌地夸着。

老人们满脸喜悦，说：“呵呵，难得现代的小朋友也会喜欢这种古老的音乐呢！”

“老爷爷，你们可以给我们唱两句吗？”几个机灵鬼开始提要求了。

“好呀，那你们听好咯！”话音刚落，只见老人们亮亮嗓子，开始边拉边唱起来。“战沙场，勇杀敌，我军将士展英姿……”那浑厚的声音，纯正的京腔京韵赢得了孩子们热烈的掌声。

看着孩子们一脸崇拜，一位老人问道：“小朋友，你们知道我们刚刚唱的是什么吗？”“是――京剧吧！”同学中有人回答。“嗯，对，京剧是中国的国粹，可是我们中华民族的精华呀！”老人意味深长地说，“可惜呀，现在的小年轻都说这是老古板，没有流行音乐好听，会唱的人不多啦，唉……”“老爷爷，不如你们教我们唱吧，我们喜欢听！”一个清脆的声音从同学口中传出，立即得到了大家的认同：“好呀，好呀，我们想学！”老人们更乐了，开始一句一句地教了起来，同学们也有板有眼地跟着唱，脸上洋溢着无比的快乐！我从来没有欣赏过如此动听的“京剧大合唱”。

…………

告别了老人，孩子们的心情仍然很激动，围在我身边各自讲述着自己的感受：

“老师，这些老人真了不起，拉得一手这么好的二胡，还唱得那么好！”

“他们年纪那么大了，本领可真不少，厉害！”

“是呀，比我们可厉害多了，佩服佩服！”

“老师，我今天才发现京剧也很好听！”

“老师，老爷爷们可真会生活，虽然年纪大了，但是一样那么开心。”

听着孩子们的话，我不住地微笑，不住地点头，表示认可。心里阵阵感动，不禁感慨道：“是呀，老人身上有很多宝，有很多精神值得我们去学习，京剧是我们中国的国粹，他们不也就是中国的国粹吗？我们要更爱我们的老人，更尊敬我们的老人，把这样的传统发扬下去。”

“对，对，老师说得对，我们回去也要找找爷爷奶奶身上的宝。”

“难怪人们常说‘家有一老，如有一宝’呢，哈哈，我家有好几个宝呢，发财啦，发财啦！”

“今后呀，我可要珍惜我家的‘宝’，珍惜大家的‘宝’，以前可真傻！”

“哈哈哈哈……”

笑声穿透了空气，传遍了整个柳侯公园。

此时，我想起了我们前两天学习的一篇课文《只拣儿童多处行》，文中告诉我们，只要你挑选有孩子的地方，是不会找不到春天的。今天，我和同学们来找春天，也悟出了一个道理，我告诉孩子们：只要你挑选有老人的地方，是不会找不到春天的。

只拣老人多处行，这也是真理！

“战沙场，勇杀敌，我军将士展英姿……”洒下一路欢歌，我们离开了美丽的柳侯公园，离开了这些可敬可爱的老人们。