蓝帆船红叶林读后感评语,蓝帆船红叶林读后感一年级推荐阅读:

蓝帆船红叶林读后感分段200字

打开书，我就被书中优美的词句深深地吸引住了—“当太阳升起来的时候，阳光就穿过红叶林的枝叶，一束束阳光就像一根根闪光的琴弦，好像谁一碰，就会发出丁丁咚咚的声响。

多么美丽的红叶林呀

文中有一只叫唧唧的小鸟每天都在动听的晨曲中醒来。

还有一只蓝蝴蝶也在红叶林里住下了，像一朵蓝色的宝石花盛开着，飞舞着。

还有红叶灯笼、红叶风筝、会走路的小树、红兔子…每一篇后面都有一个动听的故事。

住在红叶林里的小动物们是可爱的、友好的、快乐的，大家互相关心、互相帮助，它们就是一群可爱的森林精灵呀。

在红叶林里为刺猬老爷爷举行生日晚会，红叶树帮助迷路的小姑娘回家，救回受骗的小猴子佳佳，热热闹闹的红叶林音乐会…这么美丽的地方，还有这么多可爱的精灵，我真想自己也能加入它们…

蓝帆船红叶林读后感200字

打开书，我就被书中优美的词句深深地吸引住了—“当太阳升起来的时候，阳光就穿过红叶林的枝叶，一束束阳光就像一根根闪光的琴弦，好像谁一碰，就会发出丁丁咚咚的声响。

多么美丽的红叶林呀

文中有一只叫唧唧的小鸟每天都在动听的晨曲中醒来。

还有一只蓝蝴蝶也在红叶林里住下了，像一朵蓝色的宝石花盛开着，飞舞着。

还有红叶灯笼、红叶风筝、会走路的小树、红兔子…每一篇后面都有一个动听的故事。

住在红叶林里的小动物们是可爱的、友好的、快乐的，大家互相关心、互相帮助，它们就是一群可爱的森林精灵呀。

在红叶林里为刺猬老爷爷举行生日晚会，红叶树帮助迷路的小姑娘回家，救回受骗的小猴子佳佳，热热闹闹的红叶林音乐会…这么美丽的地方，还有这么多可爱的精灵，我真想自己也能加入它们…

蓝帆船红叶林读后感100字

写读后感需要真情实感，所以还是自己阅读后，自己动笔比较好，下面提供关于读后感的写作方法希望可以帮到你：

在读过一篇文章或一本书之后，把获得的感受、体会以及受到的教育、启迪等写下来，写成的文章就叫“读后感”。

读后感的基本思路如下：

(1)简述原文有关内容。

如所读书、文的篇名、作者、写作年代，以及原书或原文的内容概要。

写这部分内容是为了交代感想从何而来，并为后文的议论作好铺垫。

这部分一定要突出一个“简”字，决不能大段大段地叙述所读书、文的具体内容，而是要简述与感想有直接关系的部分，略去与感想无关的东西。

(2)亮明基本观点。

选择感受最深的一点，用一个简洁的句子明确表述出来。

这样的句子可称为“观点句”。

这个观点句表述的，就是这篇文章的中心论点。

“观点句”在文中的位置是可以灵活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。

初学写作的同学，最好采用开门见山的方法，把观点写在篇首。

(3)围绕基本观点摆事实讲道理。

这部分就是议论文的本论部分，是对基本观点（即中心论点）的阐述，通过摆事实讲道理证明观点的正确性，使论点更加突出、更有说服力。

这个过程应注意的是，所摆事实、所讲道理都必须紧紧围绕基本观点，为基本观点服务。

(4)围绕基本观点联系实际。

一篇好的读后感应当有时代气息，有真情实感。

要做到这一点，必须善于联系实际。

这“实际”可以是个人的思想、言行、经历，也可以是某种社会现象。

联系实际时也应当注意紧紧围绕基本观点，为观点服务，而不能盲目联系、前后脱节。

以上四点是写读后感的基本思路，但是这思路不是一成不变的，要善于灵活掌握。

比如，“简述原文”一般在“亮明观点”前，但二者先后次序互换也是可以的。

再者，如果在第三个步骤摆事实讲道理时所摆的事实就是社会现象或个人经历，就不必再写第四个部分了。

读蓝帆船红叶林有惑50字的读后感

读蓝帆船红叶林有惑50字的读后感

在一个枝叶繁茂的森林中，有一片红叶林，一到秋天，从远处望去，一片片红红的红叶像许许多多的红花在盛开，成片成片的连成红艳艳的朝霞，走近一看又像是无数红色的小手在挥舞。

在这片红叶林中，有一颗高大挺拔的红叶树很高傲，周围的小伙伴都不和他做朋友，这一天，他想找一个漂亮的朋友在一起玩。

这时，走来一头高大威武的大象，他对红叶树说：“我可以浇水，我能做你的好朋友吗

红叶树看了看大象的长鼻子说：“你的长鼻子真难看，我不和你做朋友。

大象听了闷闷不乐的走了。

过了一会儿，又来了一只威风凛凛的.身披绿茵茵的螳螂，他对红叶树说：“我可以和你做朋友吗

红叶看了看螳螂几只又细又长的腿，很不高兴的说：“你长的太难看了，我不和你做朋友。

螳螂听了也气呼呼地走了。

这时，一只蝴蝶飞来了，他说：“我可以和你做朋友吗

红叶看了看说：“啊

你真美丽，我愿意你的朋友。

可是蝴蝶在红叶上跳了几下舞就飞走了。

有一天清晨，红叶树感到浑身酸痛，抬头一看，哎呀

原来是一群小青虫在啃树叶，吃枝叶，红叶树连忙对小青虫说：“你们别再咬我了，没有树叶，我会缺乏营养死掉的，就算不这样，我也会痛死的，谁知小青虫说：”你不是喜欢和蝴蝶交朋友吗

我们吸取了足够的营养就连变成美丽的蝴蝶了。

篮帆船红叶林读后感

在一个枝叶繁茂的森林中，有一片红叶林，一到秋天，从远处望去，一片片红红的红叶像许许多多的红花在盛开，成片成片的连成红艳艳的朝霞，走近一看又像是无数红色的小手在挥舞。

在这片红叶林中，有一颗高大挺拔的红叶树很高傲，周围的小伙伴都不和他做朋友，这一天，他想找一个漂亮的朋友在一起玩。

这时，走来一头高大威武的大象，他对红叶树说：“我可以浇水，我能做你的好朋友吗

红叶树看了看大象的长鼻子说：“你的长鼻子真难看，我不和你做朋友。

大象听了闷闷不乐的走了。

过了一会儿，又来了一只威风凛凛的.身披绿茵茵的螳螂，他对红叶树说：“我可以和你做朋友吗

红叶看了看螳螂几只又细又长的腿，很不高兴的说：“你长的太难看了，我不和你做朋友。

螳螂听了也气呼呼地走了。

这时，一只蝴蝶飞来了，他说：“我可以和你做朋友吗

红叶看了看说：“啊

你真美丽，我愿意你的朋友。

可是蝴蝶在红叶上跳了几下舞就飞走了。

有一天清晨，红叶树感到浑身酸痛，抬头一看，哎呀

原来是一群小青虫在啃树叶，吃枝叶，红叶树连忙对小青虫说：“你们别再咬我了，没有树叶，我会缺乏营养死掉的，就算不这样，我也会痛死的，谁知小青虫说：”你不是喜欢和蝴蝶交朋友吗

我们吸取了足够的营养就连变成美丽的蝴蝶了。

红叶树听到小青虫这么说后悔极了，红叶树放声大哭起来，他的哭声传来大象，螳螂的耳朵里，他们赶快跑过来，螳螂跳上树：“唰.唰.唰。

不停地挥舞着大刀，小青虫很快被消灭掉了，大象也忙着给红叶树浇水，红叶树很快恢复了健康。

他高兴地说：“谢谢你们的帮助，你们才是我真正的好朋友。

蓝帆船红叶林中机器人小不点的读后感

怎样写读后感：读后感就是读了一本书，一篇文章，一段话，或几句名言后，把具体感受和得到的启示写成的文章。

读后感的格式（简单的说）：

第一段 把书中主要内容，加以概括，作者写了什么，想表达什么。

第二段 选择一个比较重要的点，也可以是自己认为重要的地方，用自己的话加以表达，我觉得哪哪哪比较好，我有什么样的看法。

第三段 联系实际生活，把书里的和生活中的结合起来，抒发下真情实感，生活中怎么怎么样，我觉得怎么怎么样，我学到了什么。

做到以上3点，那么这篇读后感基本就出来了

当然 不一定就三段

中间可以自己分，详略得当就好

但是 结构层次一定要鲜明，读和感结合，重点在“感”上。

读后感通常有三种写法：一种是缩写内容提纲，一种是写阅读后的体会感想，一种是摘录好的句子和段落。

题目可以用《×读后感》，也可以用《读×有感》。



首先要审清题目。

在写作时，要分辨什么是主要的，什么是次要的，力求做到“读”能抓住重点，“感”能写出体会。



其次要选择材料。

读是写的基础，只有读得认真仔细，才能深入理解文章内容，从而抓住重点，把握文章的思想感情，才能有所感受，有所体会；只有认真读书才能找到读感之间的联系点来，这个点就是文章的中心思想，就是文中点明中心思想的句子。

对一篇作品，写体会时不能面面俱到，应写自己读后在思想上、行动上的变化，摘取其中的某一点做文章。



第三，写读后感应以所读作品的内容简介开头，然后，再写体会。

原文内容往往用3～4句话概括为宜。

结尾也大多再回到所读的作品上来。

要把重点放在“感”字上，切记要联系自己的生活实际。



最后，写读后感的注意事项：①写读后感绝不是对原文的抄录或简单地复述，不能脱离原文任意发挥，应以写“体会”为主。

②要写得有真情实感。

应是发自内心深处的感受，绝非“检讨书”或“保证书”。

③要写出独特的新鲜感受，力求有新意的见解来吸引读者或感染读者。

请以“咀嚼”为题，写不少于500字

咀嚼

苦难是人生之树上一颗奇异的果实，不懂得它的人，一尝便知其苦；而懂得它的人则知道，只有细细地咀嚼，才能尝到那苦后的甜。

题记

有人说，生有苦难，活着即炼狱；有人说，不如意事常八九；有人说，自古英雄多磨难…由此看来，生活即是一棵长满苦难之果的大树，而我们，学会了咀嚼苦难，也就学会了品味人生。

“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。

咀嚼苦难，我们才能活得坦然。

你看那泛舟赤壁的苏子，在明月清风间咀嚼乌台诗案的苦难和被朋友出卖的痛苦，然后默默咽下这生活的苦酒。

他把苦难的酒酿成放达的歌，寄情山水，逍遥红尘，获得了心灵的解脱。

“我要扼住命运的咽喉

咀嚼苦难，我们才能超越自我。

也许双耳失聪对于一个音乐家来说是致命的打击，但贝多芬却对命运说“不”。

这个生活在苦难深渊中的人，用心咀嚼着耳聋的痛楚，众人的嘲讽，将苦难的果实连汁吞下，然后用颤抖的手在琴键上弹奏着，终于弹出了令人惊叹的旋律。

这个咀嚼苦难的人，用心奏出了欢乐的歌，使自己的生命得到了升华。

“苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴

咀嚼苦难，我们才能走向成功。

江山断送对君主意味着什么

死亡

至少对勾践不是。

这个落魄的君主，在吴国的牢狱中，在夫差的皮鞭下读懂了苦难的含义。

他一面品尝胆汁，一面构建着建国的蓝图，终于，越国灭吴不再是遥不可及的神话，勾践也因此名垂千古。

苦难是一颗奇异的果实，只有细细咀嚼，才能品出那埋在苦涩背后的甘甜，尝出了苦难的真味，也就懂得了人生的真味，那看似泥泞坎坷，布满险滩的人生路，也将变成康庄大道，一马平川。

8个作文开头结尾，写好了我追加20

自己写比较好的…囧 这是开头

1、我有一只隐形的翅膀，它是透明的，总是在我困难的时候帮助我，帮我飞出困境，带我走出困难…

2、有人说：做事要认真；有人说：做事一定要成功；更有人说：做事要从其中获取利益

但我却认为：做事只要全力以赴就好

3、我漫步在成长的沙滩上，追着海浪玩耍，忽然看到背后有一连串的脚印跟着我，他很深很深，哦

我明白了，这是成长的脚印…

4、小时候，我满嘴咀嚼着零食；（换行）中学了，我满眼“咀嚼”着书本；（换行）到现在，我满心咀嚼着母亲对我深深的爱…

5、有一种笑可以让人快乐；有一种笑可以让人优雅；有一种笑可以让你解决一切困难。

那是什么

是微笑…

6、我拥有一对幸福的双羽，一对每天陪在我身边的双羽。

可有一天，他却丢失了一支，我决定，要寻找那只双羽

可没曾想得到，那就早我身边…（这个可以写：我过生日，早上起来，妈妈上班，爸爸出差，没人为我庆祝生日。

我很生气。

到学校，作业没有带，被老师批评，我认为我丢失了幸福。

晚上，没想到妈妈下班回家了，爸爸出差赶回来了。

我又找到幸福。

最后点题：没想到，幸福就在我身边。

这个你自己可以自己往上添油加醋）

7、（建议：题目改成“海浪，你在想我吗

更吸引人

小时候，玩耍在沙滩上，听着海浪，好快乐

海浪，你在听我吗

中学时候，漫步在沙滩上，享受着海浪，好愉悦

海浪，你在看我吗

长大了，没有时间在沙滩上玩耍了，但也好欢欣

海浪，你在你在想我吗

8、寻找一丸冷月，希望被月光锁住。

看月挂中天，清辉如诉，落影成双。

抑或寻找一树杨柳，看那柳条轻舒，婆娑起舞中飘风戏月的惬意和天寓河底，池底深处柳摇水中的静谧。

哥们

结尾明天告诉你

（此资料绝对自编

有违反者

死令一条

有没有描写秋天树叶飘落的语段

秋风入庭树，孤客最先闻。

唐·刘禹锡《秋风引》

秋风吹不尽，总是玉关情。

唐·李白《子夜吴歌秋歌》

秋风吹渭水，落叶满长安。

唐·贾岛《忆江上吴处士》

秋风起兮白云飞，草木黄落兮雁南归。

汉·刘彻《秋风辞》

寒风摧树木，严霜结庭兰。

汉·乐府古辞《古诗为焦仲卿妻作》

落叶西风时候，人共青山都瘦。

宋·辛弃疾《昭君怨》

十分秋色无人管，半属芦花半蓼花。

元·黄庚《江村即事》

不觉碧山暮，秋云暗几重。

唐·李白《听蜀僧浚弹琴》

洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。

唐·张籍《秋思》

枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。

元马致远《天净沙·秋思

和：

秋雨—高楼目尽欲黄昏，梧桐叶上萧萧雨。

秋夜—睡起秋声无觅处，满阶梧叶日明中。

秋声—未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。

秋叶—夜深风竹敲秋韵，万叶千声皆是恨。

秋色—雨侵坏瓮新苔绿，秋入横林数叶红。

秋月—月光浸水水浸天，一派空明互回荡。

秋菊—宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。

秋思—故人万里无消息，便拟江头问断鸿。

秋愁—莫道身闲总是，孤灯夜夜写清愁。

秋兴—西风吹叶满湖边，初换秋衣独慨然。

秋怀—出门未免流年叹，又见湖边木叶飞。

秋梦—清梦初回秋夜阑，床前耿耿一灯残。

秋忆—砧杵敲残深巷月，梧桐摇落故园秋。

秋悟—人人解说悲秋事，不似诗人彻底知。

秋味—蟋蟀独知秋令早，芭蕉下得雨声多。

描写秋天的古诗和描写秋天的名句

袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下

袅袅：形容微风吹拂。

洞庭：洞庭湖，在今湖南省北部。

波：微波泛动。

木叶：枯黄的树叶。

战国楚·屈原《九歌·湘夫人》

悲哉秋之为气也

萧瑟兮草木摇落而变衰，憭栗兮若在远行，登山临水兮送将归

萧瑟：寂寞萧条的样子。

燎栗：凄凉。

若在远行：好象人在远行之中。

战国楚·宋玉《九辩》

秋风起兮白云飞，草木黄落兮雁南归

汉·刘彻《秋风辞》

秋风萧瑟天气凉，草木摇落露为霜

三国魏·曹丕《燕歌行》

榈庭多落叶，慨然知已秋

榈庭：榈巷庭院。

晋·陶渊明《酬刘柴桑》

迢迢新秋夕，亭亭月将圆

迢迢：形容夜长。

亭亭：远貌。

晋·陶渊明《戊申岁六月中遇火》

芙蓉露下落，杨柳月中疏

芙蓉：荷花。

南朝齐·萧悫《秋思》

寒城一以眺，平楚正苍然

寒城：寒意已侵城关。

眺：远望。

平楚：平野。

苍然：草木茂盛的样子。

两句写初秋之景。

南朝齐·谢朓《宣城郡内登望》

亭皋木叶下，陇首秋云飞

亭皋：水边平地。

木叶：树叶。

陇首：山名，在今陕西、甘肃之间。

南朝梁·柳浑《捣衣诗》

草低金城雾，木下玉门风

草低：衰草枯萎。

木下：树叶落下。

金城：古郡名，在今甘肃榆中与青海西宁之间。

玉门：玉门关，在今甘肃敦煌西。

两句写西北寒秋之景。

南朝梁·范云《别诗》

树树秋声，山山寒色

秋声：秋天西风作，草木零落，多肃杀之声。

北周·庾信《周谯国公夫人步陆孤氏墓志铭》

时维九月，序属三秋

维：语助词，无义。

序：时节。

唐·王勃《秋日登洪府膝王阁饯别序》

落霞与孤骛齐飞，秋水共长天一色

骛：鸟名，野鸭。

齐飞：落霞从天而下，孤骛由下而上，高下齐飞。

一色：秋水碧而连天，长空蓝而映水，形成一色。

唐·王勃《秋日登洪府膝王阁饯别序》

树树皆秋色，山山唯落晖

唐·王绩《野望》

挂林风景异，秋似洛阳春

唐·宋之问《始安秋日》

寒山转苍翠，秋水日潺湲

潺湲：流水声。

唐·王维《辋川闲居赠裴秀才迪》

荆溪白石出，天寒红叶稀

这两句写深秋景色：溪水下降，白石露出，红叶飘零，所余不多。

唐·王维《阙题二首·山中》

秋声万户竹，寒色五陵松

唐·李颀《望秦川》

金井梧桐秋叶黄，珠帘不卷夜来霜

唐·王昌龄《长信秋词五首》：“金井梧桐秋叶黄，珠帘不卷夜来霜。

熏笼玉枕无颜色，卧听南宫清漏长。

寒潭映白月，秋雨上青苔

唐·刘长卿《游休禅师双峰寺》

木落雁南渡，北风江上寒

唐·孟浩然《早寒江上有怀》

秋色无远近，出门尽寒山

唐·李白《赠庐司户》

雨色秋来寒，风严清江爽

唐·李白《酬裴侍御对雨感时见赠》

长风万里送秋雁，对此可以酣高楼

酣：尽情饮酒。

唐·李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》

人烟寒橘柚，秋色老梧桐

人烟：人家炊烟。

寒橘柚：秋日寒烟使橘袖也带有寒意。

两句写人家缕缕炊烟，橘柚一片深碧，梧桐已显微黄，呈现一片深秋景色。

唐·李白《秋登宣城谢朓北楼》

高鸟黄云暮，寒蝉碧树秋

唐·杜甫《晚秋长沙蔡五侍御饮筵送殷六参军归沣州觐省》

信宿渔人还泛泛，清秋燕子故飞飞

信宿：连宿两夜。

故：仍然。

唐·杜甫《秋兴八首》

翟塘峡口曲江头，万里风烟接素秋

唐·杜甫《秋兴八首》

远岸秋沙白，连山晚照红

唐·杜甫《秋野五首》

天上秋期近，人间月影清

唐·杜甫《月》

八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅

唐·杜甫《茅屋为秋风所破歌》

长风吹白茅，野火烧枯桑

白茅；茅草。

描写深秋原野的景象：大风吹卷着原野上的茅草，野火烧着枯萎的桑树。

唐·岑参《至大梁却寄匡城主人》

秋风万里动，日暮黄云高

唐·岑参《巩北秋兴寄崔明允》

返照乱流明，寒空千嶂净

返照：晚照，夕照。

乱流：纵横错杂的河水。

嶂：陡立的山峰。

唐·钱起《杪秋南山西峰题准上人兰若》

万叶秋声里，千家落照时

落照：夕阳西下。

唐·钱起《题苏公林亭》

宿雨朝来歇，空山秋气清

宿雨：昨夜的雨。

唐·李端《茂陵山行陪韦金部》

雨径绿芜合，霜园红叶多

绿芜：绿草。

合：长满。

意谓雨中小径长满绿草，霜后花园中落满红叶，庭院一片荒凉寂寞景象。

唐·白居易《司马宅》

山明水净夜来霜，数树深红出浅黄

唐·刘禹锡《秋词二首》

试上高楼清入骨，岂知春色嗾人狂

清入骨：秋天的景色清澈入骨。

嗾：怂恿。

刘禹锡《秋词二首》

多少绿荷相倚恨，一时回首背西风

描写荷叶在秋风中向东倾斜，暗寓伤秋的情绪。

府·杜牧《齐安郡中偶题二首》

红烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤

轻罗小扇：轻薄的丝制团扇。

这两句描写红烛在秋夜中发出寒光，照着画屏，女郎手持精致的团扇追扑萤火山。

唐·杜牧《秋夕》

天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星

天阶：宫中的台阶。

唐·杜牧《秋夕》

秋阴不散霜飞晚，留得枯荷听雨声

秋阴不散：虽已是秋天，但连日阴云漠漠，故不见严霜降落。

下旬的枯荷也由此出。

听雨吉：雨打枯荷，单调、凄凉。

唐·李商隐《宿骆氏亭寄怀崔雍崔衮》

秋山野客醉醒时，百尺老松衔半月

唐·施肩吾《秋夜山居》：“去雁声遥人语绝，谁家素机织新雪。

秋山野客醉醒时，百尺老松衔半月。

老树呈秋色，空池浸月华

唐·刘得仁《池上宿》

秋宵月色胜春宵，万里霜天静寂寥

唐·戎昱《戏题秋月》（又作：秋宵月色胜春宵，万里天涯静寂寥）

一夜绿荷霜剪破，赚他秋雨不成珠

飞霜使荷叶破碎，秋雨落在破叶上再也无法形成水珠了。

唐·来鹄《偶题二首》

夜半酒醒人不觉，满池荷叶动秋风

不觉；不睡。

唐·窦巩《秋夕》

菡萏香销翠叶残，西风愁起绿波间

菡萏：荷花的别称。

南唐·李璟《浣溪沙》

碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠

宋·范仲淹《苏幕遮》

一年好景君须记，最是橙黄橘绿时

橙黄橘绿时：指秋冬之交的时节。

宋·苏轼《赠刘景文》

相逢不用忙归去，明日黄花蝶也愁

明日黄花：指重阳过后菊花逐渐枯萎。

蝶也愁：菊花枯萎，蝴蝶无处寻花，故曰“愁”。

宋·苏轼《九日次韵王巩》

萧萧远树流林外，一半秋山带夕阳

宋·寇准《书河上亭壁》

秋景有时飞独鸟，夕阳无事起寒烟

宋·林速《孤山寺端上人房写望》

对潇潇暮雨洒江天，一番洗清秋

潇潇：小雨降落的样子。

宋·柳永《八声甘州》

渐霜风凄紧，关河冷落，残照当搂

霜风：秋风。

关河：关塞河流。

残照：夕阳的余晖。

宋·柳永《八声甘州》

是处红衰翠减，苒苒物华休。

惟有长江水，无语东流

是处：到处。

红衰翠减：花谢叶落。

苒苒：渐渐。

物华：美好的景物。

宋·柳永《八声甘州》

断虹霁雨，净秋空，山染修眉新绿

断虹：残余的彩虹。

霁雨：雨停了。

修眉：形容山如美人的长眉。

宋·黄庭坚《念奴娇》

漠漠轻寒上小楼，晓阴无赖似穷秋

无赖：百无聊赖。

穷秋：深秋。

宋·秦观《浣溪沙》

风定小轩无落叶，青虫相对吐秋丝

小轩；有窗槛的小室。

宋·秦观《秋日》

秋容老尽芙蓉院，草上霜花匀似翦

秋容：秋色。

老：深。

宋·秦观《木兰花》

绿荷多少夕阳中。

知为阿谁凝恨、背西风

阿谁；何人。

背西风：背向秋风。

指荷叶被秋风吹得叶梗都弯了。

宋·秦观《虞美人》

山抹微云，天粘衰草，画声断谯门

衰草：枯草。

画角：军中用的号角。

断：尽。

谯门：城上鼓楼，用以了望敌情。

三句写孤城秋景。

宋·秦观《满庭芳》

落时西风时候，人共青山都瘦

宋·辛弃疾《昭君怨》

觉人间，万事到秋来，都摇落

宋·辛弃疾《满江红·游南岩和范廓之韵》

秋气堪悲未必然，轻寒正是可人天。

绿池落尽红蕖却，落叶犹开最小钱

可人：合人意。

红蕖（音同“渠”）：荷花。

却：开尽。

最小钱：新出荷叶才象小铜钱那么大。

宋·杨万里《秋凉晚步》

园翁莫把秋荷折，因与游鱼盖夕阳

宋·周密《西塍废园》（又《西塍废圃》。

塍：田间的土梗子。

天水碧，染就一江秋色

染就：染成。

宋·周密《闻鹊喜·吴山观涛》

只有一枝梧叶，不知多少秋声

宋·张炎《清平乐》

万壑泉声松外去，数行秋色雁边来

壑（音同“贺”）：山谷。

元·萨都刺《梦登高山得诗二首》

秋风吹白波，秋雨呜败荷。

平湖三十里，过客感秋多

败荷：残荷。

元·萨都刺《过高邮射阳湖杂咏九首》

孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下

残霞：晚霞。

寒鸦：天寒归林的乌鸦。

飞鸿：大雁。

元·白朴《天净沙·秋》

晚趁寒潮渡江去，满林黄叶雁声多

清·王士祯《江上》

山色浅深随夕照，江流日夜变秋声

变秋声：江流随着夏去秋来而改变声响。

清·宋碗《九日同姜如龙、王西樵、程穆情诸君登慧光阁饮于竹圃分韵》

描写清晨的好词好句

清晨，拉开窗帘、推开窗户。

微风吹来，一阵清新、幽香、淡雅的泥土气息迎面而来。

春天来的好快，悄无声息、不知不觉中，草儿绿了，枝条发芽了，遍地的野花、油菜花开的灿烂多姿，一切沐浴着春晨的曙光，在春风中摇弋、轻摆，仿佛少女的轻歌曼舞，楚楚动人。

生物在春晨中醒来，展示着生命的可贵、诱人。

春晨点染心中的希望，激发着人生的热情。

清晨入古寿,初日照高林。

竹径通幽处,禅房花木深。

山光悦鸟性,潭影室人心。

万簇此俱寂,但余钟磬音