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幼儿园幼儿一日常规包括有哪些

一日常规活动包括：晨间及离园活动；生活活动；户外活动及自由活动；教育活动；游戏及区域活动。

一、晨间活动及入园活动对幼儿的要求

1）衣着整洁,愉快来园,接受晨检,带手绢（餐巾纸）

2）有礼貌地向老师、小朋友问好，向家长说再见

3）将外衣、帽子等叠整齐，放在固定地方（整洁、条理的生活是舒畅的，所以我们从小就要培养孩子好习惯，注重在一日活动中培养幼儿的好习惯，提高常规活动的教育性）

4）进行简单劳动：会搬自己的椅子（小班）

5）擦个人桌椅，摆放玩具等简单劳动（中班）

6）在完成自己的事情的基础上可以建立值日生制度，培养孩子为集体服务的意识。

（大班）

二、教育活动对幼儿的要求

1）听从教师要求积极参加活动

2）坐姿自然端正，会搬椅子，学会正确的姿势最安全和省力的搬椅子，知道危险的搬椅子方式，如扛在头顶放下椅子时会砸着其他小朋友，钩住椅背后面更容易碰撞其他幼儿的腿步。

3）学习正确看书姿势

4）举手发言,不插嘴,不告状（养成倾听的习惯很重要，包括听老师讲和听同伴发言）

5）说话、走路、拿东西三轻

三、点心、饮水、入厕、盥洗对幼儿的要求

1）便后洗手，教幼儿正确的洗手方法。

2）需要时能随时入厕

3）给孩子的水杯做记号，用自己的水杯按时喝水。

将水杯放在固定位置（标记）

4）活动或口渴时随时喝水

5）自己接水排队不拥挤，喝水的地方常会造成拥挤，以至打翻水杯，我们要组织幼儿有秩序的排队喝水。

6）不浪费水

7）安静吃完点心，不乱扔，不浪费。

四、游戏及区域活动对幼儿的要求

1）情绪愉快,能积极参加集体游戏,又能自选游戏活动

2）遵守游戏规则

3）会正确使用玩具,能爱护玩具,学习整理玩具

4）与同伴之间友好交往

5）遇事能积极思考,学习自己解决问题,学习处理相互关系的问题

6）学习自理自律,如能依冷热增减衣服,不离集体,学习自我防范,不做危险动作

五、生活活动

进餐对幼儿的要求

1）认真洗手,方确，能排队轮流不拥挤，不玩水,节约用水

2）安静进餐,坐姿良好

3）正确使用餐具，幼儿孩子年龄小，动作突然，常常会发生意外，比如孩子进入中班后使用筷子，常常会将筷子塞在嘴巴里，这个时候，一旦有小朋友碰撞危险就会来临了

4）文明进餐，不挑食，不剩饭浪费。

5）餐后自己轻放餐具,擦嘴漱口

午睡对幼儿的要求

1）只要开始的时候要求幼儿进入午睡室就保持安静，以后孩子都能进入寝室就会形成条件反射，保持安静。

2）按顺序脱衣叠好，鞋放在固定位置

3）铺好被子,安静入睡，不带小玩物上床

4）养成良好睡姿与习惯，按时起床，正确穿衣穿鞋（小肚子不露在外面））学习整理床铺被

5）接受午检

6）幼儿入厕

7）起床以后组织幼儿盥洗、喝水

扩展资料

常规是幼儿园一日生活的各种活动中应该遵守的基本行为规则。

它对于班级正常的保教秩序及幼儿发展本身都有着极为重要的意义。

一、常规培养具体包括三方面的含义

1.遵守各种活动和休息的时间及顺序的规定；2.遵守一日生活各环节具体制度的规定；3.遵守幼儿的一般行为规范的规定。

二、常规培养中发挥着三种作用

1.常规帮助幼儿适应幼儿园环境。

2.帮助幼儿学习在集体中生活。

3.维持班级活动的秩序。

幼儿园升入小学。

一般小学的老师们，喜欢提一些什么问题给孩子们面试呢

麻烦列举50个问题把，谢谢了

幼儿园升小学部分面试题供参考

找不同，找缺数，加法（如8+8），记忆力（先给看一张图，然后遮住，再回答问题），摆火柴棍（移动3根火柴使桌子到中间），常识题（如什么花是夏天开的）

另一家长提供：

1、介绍自己（什么名字、几岁、在哪儿上幼儿园、学了什么、喜欢什么）

2、记数字：给几个数字，让看一会，然后拿走，问刚才都有什么数字，各有几个

3、分类和记忆：给几个水果的图片，里面有蔬菜，看一会，然后盖住，老师说名称，问图片里没有的是什么，图片里跟别的不是一类的是什么

4、两幅图片找不同

5、移动两根火柴改变小鱼的方向

6、图片捉迷藏：找出一幅图里面的书来，大概10本左右

7、找出缺哪本书，书是编号的，估计是找数字的规律

8、四幅图，排列顺序，讲一个故事

9、3+3=○，○+○=⊿，还有别的算式，问这些图片代表什么

2 二里沟小学2009（择校生）面试题

1．识字（一张白纸上打印几个不相关的字）

2.数学（100 以内加减法，其中一道45+50=

3．拼音（在一棵拼音树上摘下拼音果子）

4．用七巧板自由组合图形

5．用一些木棒搭三角形

6．短时记忆（若干个红色，白色，绿色，蓝色，黄色图案，老师让考生看过后闭上眼睛，老师拿走

一个颜色，问考生那个不见了

7．英语(老师问：what’s your name?How old are you?用英文看图说出苹果，大象，猫，狗，鹅等等)

8．看图说话：（一幅春天来了的图）

3 分司厅小学09幼升小测试题

1.一队小朋友由老师带到四层，一个老师考一个学生，没有写名字，也没有写汉字。

2.聊天：姓名，父母在哪里上班，小时候上什么幼儿园。

3.看图说话：小朋友同时看录像，然后跟自己对应的老师讲一遍。

（猴子打水的故事）

4.口算20以内的加减法。

5.数方块。

（好像几个学校都考了）

6.跳绳和拍球。

两个两个的比赛。

4 和平里九小09年面试题目

1.孩子姓名，父母的姓名，爸爸妈妈住在哪里；2.发一张卷子，要写名字，再写五个会写的字。

3.看图说话，四幅图片，讲1个故事。

4.按规律填图填数：比如10，20，()，()。

一个黑珠，两个白珠，一个黑珠，两个白珠，（），两个白珠。

5.算术题，基本是20以内的加减法；6.数方块。

7.跳绳，往返单脚跳，双脚跳。

5 2010黄小考试题：看时间（钟面）、56+65=、跳绳

2010预备役提供的黄小面试题

拼音连线，声母韵母要搞懂得

按规律填数，就是最简单的奥数了

计算夺得小红旗，50以内的加减吧

6 2010外区小孩双榆树中心小学面试题：

1）树上有8只鸟，飞走5只，又飞来3只，树上有几只鸟

2）妈妈今年26岁，爸爸比妈妈大3岁，3年后爸爸多大

3）小红有5个苹果，小（明）比小红少两个，他们一共有几个苹果

4）自由画画，我 儿子画了一棵大树，说有小朋友画虫子。

（用铅笔画，儿子说没水彩笔，可能是考孩子的素描基础）

5）。

7 培新小学2010部分面试内容

第一环节：领号，让孩子自己在号码条上写上名字

第二环节：在一间教室拍球（左右手轮换）、跳绳（双脚、单脚、花样跳）、跳远

第三环节：去另外一间教室，前门那儿两位老师问孩子问题，同时后门那儿有一位老师跟家长聊。

1.简单的数学题（20以内加减法，从13数到31等）

2.找规律：三角、圆、正方形按规律排列，空出一部分，问孩子空的部分应该是哪些图形

3.简单的英语（what's your name?4.

8 2010中古面试题

1.牙齿和牙刷图片找不同

2.牛的汗在哪里

3.老师讲一个故事，讲完故事后请小朋友把故事中提到的小动物圈出来

4.将大公鸡的尾巴涂上颜色

5.（好像也是看图片问答吧）猴子的衬衫是什么颜色的-紫色

6.写自己名字

7.数小黑点

9 RDF小只知道一道题：9本书分给2个小朋友有几种分法

10 林大的面试很简单，不过有很多学校没面的英语，简单的单词，动物啥的

11 北航附小部分面试题

小明左边有3个小朋友，右边有5个小朋友，问一共有多少个小朋友

12 北小面试其中一道题，老师让编一首秋天的诗；13 奋斗小学面试儿子就记得抢凳子的游戏了

14 上地实验小学，孩子面试题很简单，

1，一篇小卷子，简单至极，20以内加减法，还加法多，减法少。

2，背一首古诗。

3，才艺表演，俺儿弹了一首钢琴曲。

（嘿嘿，总算有用武之地~）

其他的，没听他说，应该没有了。

家长：填表，谈话，无外乎孩子有什么特长，对孩子有什么希望，对学校有什么期望，希望孩子有一位什么样的班主任，等等。

我们带了孩子的一份简历，数学语文作业各一份（当然优质滴），还有两张小奖状，比较入老师的法眼，用处不忒大，但博一个好印象呗。

最后等通知喽，通知就来喽，就落定喽~

15 府学面试题：每个孩子的考题略有区别

写出自己的名字。

给出几个数字，然后盖上，指出某个位置，让孩子说出数字。

老师念2遍一个绕口令（大概8句左右），让孩子重复出来。

让孩子数画面上的方块。

简单的加减法。

看图说话（每个孩子的似乎有些不同）

16 五一小学笔试题：用拼音写自己的名字，看图。

大叔，我只找到了这些，抱歉了。

幼儿园健康教育活动的名词解释

健康教育的概念是通过有计划、有组织、有系统的社会教育活动，使人们自觉地采纳有益于健康的行为和生活方式，消除或减轻影响健康的危险因素，预防疾病，促进健康，提高生活质量，并对教育效果作出评价。

在人体认识与保护方面，各年龄班的教育内容分别是：

小班：身体主要外部器官的名称、主要功能及简单的保护方法，疾病预防和治疗的简单知识及态度，等等。

中班：身体主要内部器官的名称、主要功能及简单的保护方法，预防接种的有关知识和态度，疾病预防和治疗的态度及行为，处理常见外伤的简单方法，有关心理健康的最简单的知识，等等。

大班：预防龋齿的有关知识和方法，换牙的有关知识，心理健康的有关知识和方法，等等。

再如，在队列队形练习方面，各年龄班的教育内容分别是

小班：立正、稍息、看齐、齐步走、跑步走、立定、一个跟着一个走成圆形队，等等。

中班：立正、稍息、看齐、原地踏步、齐步走、跑步走、立定、听信号切断分队走，等等。

大班：立正、稍息、看齐、原地踏步、齐步走、跑步走、便步走、立定、向左(右)转、左(右)转弯走、听信号左右分队走等等。

扩展资料：幼儿园的任务为解除家庭在培养儿童时所受时间、空间、环境的制约，让幼儿身体、智力和心情得以健康发展。

可以说幼儿园是小朋友的快乐天地，可以帮助孩子健康快乐地度过童年时光，不仅学到知识，而且可以从小接触集体生活。

幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育（性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识）。

其教育课程没有明显的区分，大概由语言、科学、艺术、健康和社会等五个领域以及各种活动构成。

各个领域相互融合，决定教学内容。

健康

身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快；生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力；知道必要的安全保健常识，学习保护自己；喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。

社会

能主动的参与各项活动，有自信心；乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心；理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则；能努力做到力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感；爱父母长辈、老师和同伴、爱集体、爱家乡、爱祖国。

环境

培养与周围环境的亲近感，并在与自然的接触中培养对各种事物、现 象的兴趣与关心；周围环境与自身的关联中，进行发现与思考，并将其应用在实际生活中；对周围事象进行考察、思考、学习，丰富对事物性质、数量、文字等的感觉。

语言

使儿童体会用语言表达自己的心情时的快乐；学会倾听别人的语言及谈话，尽量说出自己所经历的、所思考的事，体会相互交流的乐趣；在理解日常生活所必需的语言的同时，多接触连环画与故事书等，并要经常与老师、小朋友相互交流。

表达

培养对各种美好事物丰富的感受力；用自己的话表达自己所感受到、思考到的东西，并体会其中的乐趣；培养对生活的形象思维，并感受各种不同的表达方式。

科学

包括对周围事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲；能运用各种感官，动手动脑；探究问题；能运用适当的方式表达、交流探索的过程和结果；能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣；爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。

好奇心和探究欲望

它不仅能提高认识活动的积极性和效果，还能使认识活动成为一件快乐的事。

解决问题的能力

能运用各种感官，动手动脑，探究问题。

表达与交流能力

在探究过程与结果中，逐渐懂得学习语言的意义和重要性。

参考资料：百度百科-幼儿园

幼儿园中班游戏教案。

最低0.27元\/天开通百度文库会员，可在文库查看完整内容>原发布者:野比家的哆啦

中班户外游戏教案：小小螃蟹运球【活动目标】1、锻炼幼儿身体的协调能力，培养幼儿的规则意识、合作意识以及竞争意识。

2、幼儿能在游戏中体验游戏带来的快乐。

【活动准备】螃蟹头饰若干，皮球若干。

活动玩法：男女两队排在前面的两个小朋友为一组，两人学小螃蟹的姿势，背靠背，夹住球。

胳膊像钳夹一样互相勾住，向前走，走到标志处再走回来，把球放入筐内，然后排在队尾等待下次继续玩。

下一组小朋友只要前一组的把球放入筐内就可以出发。

两只\"小螃蟹\"一定要注意团结协作好，球不要掉下来，如果掉了，从头再来，走时一定要注意安全。

中班游戏教案：网小鱼【活动目标】1、发展幼儿动作的灵敏性和反应能力，学会躲闪。

2、培养幼儿合作能力【活动预备】1、小鱼头饰若干，鱼网头饰两个。

2、用一个呼啦圈放到地上做小桶。

3、音乐CD《很多小鱼游来了》【活动玩法】一、将全班幼儿分成两部份，两个幼儿做鱼网，其余的幼儿做成群结队的小鱼。

做网的两名幼儿双手相握，举过头顶，然后分开成鱼网状，做小鱼的幼儿排成一字队形，等待穿越。

二、游戏开始，全体幼儿念童谣：“很多小鱼游来了，游来了，很多小鱼游来了，游来了，快快捉住

扮做鱼儿的幼儿低头弯腰快速从鱼网下部通过，扮鱼网的两名幼儿听到“捉住”二字后，赶紧把鱼网放下，捉住没来得及通过的幼儿，把鱼儿网住，放到桶里，没有捉到的鱼儿继续参加游戏。

当

幼儿园预收学费是否合理

幼儿园不是 预交学费。

就是不好报名进去 朋友家小孩子 之前私立 要换到 公园口那个幼儿园去。

证件都带奇了 无耐之前学校老师 忘记通知 独生子女证 复印一张这个证没带就直接刷下来了。

还排了好长时间的队。

个人自传怎么写

（1）标题：居中写“我的自传”（或自传）；（2）正文：主要包括个人成长经历（从上小学或7周岁写起，就读学校、担任职务、所受奖励与处分、参加何种进步组织、有无相关政治历史问题等）。

个人思想演变（这是主体部分，结合成长经历谈对一些重大政治问题的认识等等）和家庭主要成员、主要社会关系的情况（主要社会关系一般是对本人有较大影响的亲属，谈谈他们的职业及政治面貌等），大致就是这三部分。

（3）结尾：署名和日期，这一项与一般书信格式差不多。

以上是个人自传基本格式及内容。

扩展资料：

写作要求及注意问题：

（1）要坚持实事求是；（2）要忠诚老实；（3）要突出重点；（4）要总结经验教训；（5）尽可能避免使用一些形容词和空洞的词语，要用事实说话，语言要简练，用词要朴实；（6）个人简历通常附于自传正文之后，也可以以列表形式反映。

怎样培养一年级小学生自主管理能力

自主管理能力常规教育 责任心 示范性做老师的都说，教一年级小学生最累，做班主任的都说，做一年级的班主任最苦。

去年暑假，我便接受了这又累又苦的差事――担任一年级二班的班主任工作。

刚刚与我的五十四名爱徒接触时，我是经常为如何使他们走好小学生活的第一步而绞尽脑汁。

在迷茫与摸索中一路走来，如今，看到我的学生们课上思维敏捷，积极回答问题，课下活泼可爱，开心游戏活动，那么，作为一年级的老师怎样才能使刚刚走出幼儿园的小朋友走好小学生活的第一步，养成良好的习惯呢

一、用温馨的话语温暖学生

刚刚走出幼儿园的孩子有很大的依赖性，内心有强烈的向师性，因此开学第一天，我就告诉他们：孩子们，现在你们有一个新家了，这个家的名字是一年级二班，我们都是这个家的主人，老师就像妈妈一样爱着你们。

看，在座的同学就是你的兄弟姐妹，我们会在这个大家庭里生活六年。

这温暖的话语让幼小的心灵得到了爱的滋润，孩子们立刻喜欢上了新的环境。

接着我又利用班会课让学生说说自己希望生活在一个怎样的家里

为了让我们的家更温馨可爱，你预备为这个家做些什么事

在此基础上，我和孩子们一起制定了班级的奋斗目标，还结合班级特色制定了班级约定，一学年以来，我都会准时在周一主题班会时间与孩子们敞开心扉交流，交流的话题都是他们关心的：如“我是班级小主人”“这周我当家”“我为班级添光彩”等，通过小组之星评选、班级好管家的评选活动，极大地调动了学生的积极性，而榜样示范的力量也是巨大的，在每一个学生的心里都有了很强的班级荣誉感，他们都打心底热爱我们的班级，以为班级添光彩为荣。

二、在常规教育中培养学生的自主管理能力

刚入学的小学生对周围的一切都是陌生的，小学的管理制度和课时安排与幼儿园截然不同，孩子的内心是充满畏惧感和好奇感的。

而六岁多的孩子自制力还相对较差，教室的格局、课间的活动、老师的课堂要求对于他们来说既新鲜又不适应，这就需要一个阶段的适应期，为了更好的帮助孩子们完美的度过这一转折期，我把目光更多的投向学校生活的细节之处，从小处着手，从一日常规做起，循序渐进的培养他们的自主管理能力。

1.清洁卫生时的自主管理能力培养。

打扫卫生是一年级班主任很头疼的问题。

刚开学时，每当放学送完学生后，教室里可谓是一片狼藉，桌椅横七竖八，地面上纸屑满地。

虽然我一再要求孩子们不能乱扔垃圾，但是，六岁多的孩子还很难坚持，这边刚整理好的桌椅，一会儿就歪七竖八了，刚捡起了自己座位的纸屑，那边又把铅笔屑撒满了地，因此，打扫卫生成了我每天的必须功课，累得腰酸背痛。

怎样才能让学生也养成良好的卫生习惯呢

我想：只有让他们参与到劳动来，他们才能珍惜自己的劳动成果。

于是我把学生合理的分成了五个大的卫生值日小组，在分组时，要男生和女生、离家近的和离家远的、个子高的和矮的都要考虑到，分好组后，我选了自理性比较强的五名同学担任小组长，并且进行了小组长培训，教给他们怎样对组员进行合理分工，整理桌椅、擦黑板、倒垃圾、扫地都要具体到每一个人，并且把自己组的安排表上交到班长。

在做值日时，组长负责检查每个同学的完成情况，因为都落实到了每一个人，因此谁做的不好，马上进行返工，每一位组长都很努力的做好这一天的教室卫生，这样进行了一个月，我又采用了“卫生组长轮流制”，让每一位学生都能体会做组长的辛苦和责任，通过这样的轮流制度，也锻炼了每一位学生的管理能力。

2.课间活动中，学生自主管理能力的培养。

一年级的小朋友在幼儿园时，一般以游戏活动为主，上课时间短，学习内容也简单，而小学都是课间十分钟才休息，一开始，他们不知道课间十分钟应该上厕所，应该准备下一节课的学习用具，总是在楼道教室里追逐打闹，还不时有磕伤碰到的情况发生。

怎样有效地遏制这一现象呢

我想光靠老师一人的力量是远远不够的，还得发挥学生的自我监督作用。

上课时，当我看到几个跑得满头大汗的学生时，我灵机一动，何不发挥他们这一好动的特点。

我任命他们为课间监督员，并且给他们固定了监督位置，有在楼道西口监督的，有在教室前后门监督的，有在教室内进行监督的，课间监督员检查同学们的课间活动，发现追逐打闹的现象进行劝阻，劝阻不听的报告老师。

为了调动这几位监督员的工作热情，我还设立“最佳监督员”的评比，在自己所监督的地方一周没有追逐打闹情况的，就会发小奖章。

3.检查眼保健操中，学生自我管理意识的培养小学的学习生活丰富多彩，我们学校也注重一日两操的检查和评比，眼睛是心灵的窗户，保护视力的重要性毋庸置疑，学校的教育处也尤其注重学生做眼睛保健操的情况，可是一年级的小学生怎么也不能安稳的坚持做眼保操，不光做操不到位，还有的同学故意睁开眼睛做鬼脸惹得全班同学哄堂大笑，检查人员一走，全班就开始下座位乱成了一锅粥。

我想：怎样保证任课教师离开教师孩子也能安安静静地做操呢

我觉得检查监督、自我约束是关键。

可是总是依靠教育处检查也不是办法啊，毕竟全校那么多班级，不会只围着我们一年级转啊，还是要依靠孩子自己的力量，我认真挑选了几个做操规范的学生当领操员，并且让卫生组长轮流当检查员，对眼保操实行量化评比，发放花瓣进行奖励，因为花瓣可以在教育处的花儿朵朵工作室兑换奖品，孩子们的积极性非常高。

这样坚持了一个多月，学生不仅做操时安静整齐，做的动作也很规范，我及时发放最佳检查员和最佳领操员奖状，还给予他们权力可以在全班选自己的接任者。

这样周而复始，每一个学生都品尝到了赞扬的滋味，这种激励和赞扬对于孩子们自主管理能力的提高是一种极强的催化剂。

4.路队纪律中，学生自主管理能力的培养

一年级的学生爱动好说，有几个学生的嗓门特别大。

无论是排队去功能室上课，还是站队去做课间操或者放学，总有那么几个学生特别爱说话，让整个队伍变得乱糟糟的，影响了我们班的路队纪律。

深思熟虑后我决定让那些爱说话的同学轮流来当体育委员，这样既发挥了他们嗓门大爱讲话的优势，又能对他们进行约束。

这几个爱讲话的学生其实天性活泼，让他们整队带队再合适不过了，站在队伍前面的他们很是自豪，腰板直直的，口号喊得也很响亮。

这样体委轮换制度的实行，不仅使我们班的路队真的做到了“快、静、齐”，还协助体育老师发现了几棵体育方面的好苗子，真可谓是一举多得啊。

一年级的孩子刚进入小学，需要的是老师更多的关注和爱，但是在引导的同时，更需要的合理的方法和智慧的头脑，只要方法得当，再苦再累的工作也会充满无穷的乐趣。

我相信，在我合理的引导下，学生自主管理能力会越来越高

幼儿园小班春天来了课后反思怎样写

设计背景

小草悄悄的露出了头儿，这表明了春天的气息越来越浓郁了，春天的脚步已经来到了我们的身边，一年的希望时节已经悄悄来到，农民伯伯开始播种下一年的希望，等待着春天好的开始。

太阳公公开始起早了，因为春天的到了，太阳公公要很早将温暖的阳光撒给大地妈妈。

通过本次幼儿园教案让孩子们了解春天对于大地妈妈的意义，让孩子们从点滴的小事儿了解春天到来的时候，是如此动人。

活动目标

1、认读重点字词：屋檐、水塘、草地、孩子；2、能运用身体语言表达诗歌内容；3、喜爱春天，知道春天花草、树木的变化。

重点难点

认读生字。

活动准备

挂图、音带、录音机、大字卡、头饰若干。

活动过程

一、预备活动

师幼互相问候，幼儿随音乐一起有节奏的拍手舞蹈。

二、感知理解活动

1、教师与幼儿一起讨论看到的春天的景物。

“刚才我们一起去了找春天，你找到了春天吗

它藏在哪里

2、说春天。

引导语：“你找到了春天吗

它藏在哪里

请幼儿一一说出来，并讨论幼儿运用恰当的词汇表达。

3、教师出示挂图，朗诵诗歌，引导幼儿说出春天来到了小河、水塘、草地。

①春天来了，屋檐上为什么会流水

教师随机出示大字卡“屋檐”，请幼儿模仿流水声。

“屋檐上的流水发出了什么声音

②春天的小河是怎样的

春天的小河发出怎样的声音

幼儿模仿小河流水的声音。

③春天的水塘里谁来了

教师出示大字卡“水塘”，请幼儿模仿小鸭的叫声。

想象小鸭“嘎嘎”地叫什么呢

④春天的草地上谁来了

他们“嘻嘻，哈哈”，可能在做什么。

引导幼儿想象出孩子在草地上做的事情，如放风筝、打滚、踢球、翻跟头等。

教师随机出示大字卡“草地”“孩子”。

5、讨论：他们喜欢春天吗

为什么

三、体验活动

1、教师播放诗歌录音带，幼儿跟读诗歌。

2、幼儿在诗歌的伴奏下，表演诗歌。

讨论：你们喜欢春天吗

为什么

四、游戏活动

游戏：找春天。

活动场地上画若干圆圈，圈内放上“屋檐”、“水塘”、“草地”、“孩子”等大字卡。

幼儿扮演小动物，根据教师说的字词，快速站在放有相应大字卡的圆圈内，并说出春天在哪里。

五、课堂小结

春天来了，我们一起在校园、在回家的路上去寻找春天。

教学反思幼儿园的语言教学需要借助图片、玩偶等等一些能够激发幼儿说话兴趣的教具来完成，活动的过程中还需要运用动作演示、角色表演等教学方法让幼儿理解故事的内容。

但使用不当就会适得其反，把幼儿的注意力引到了玩上，而忘了用语言表达，这样就起不到语言教学的真正目的。

我认为语言教学最重要的还是教师如何用教师本身语言的生动性来感染幼儿，把幼儿带入故事情景，让幼儿有说的欲望，有说的渴求，把平时的语言学习加以提炼升华。

幼儿语言的发展是一种比较隐性的行为体现，它不象数学美术那样当场见效，很容易让家长看到孩子今天学到了什么。

但幼儿期语言的发展却会影响到孩子今后入小学或初中的语文学习，句子的完整表达、词汇的积累等对孩子今后的写作学习都有相当重要的作用。

我认为，在回应评价幼儿的回答时应该更讲究一些语言的丰富性，而不是简单地把幼儿的回答再重复一遍，比如：“你用这么美的话赞扬它啊”。

“你能用更美的词语说说它的优点吗?等等，这样就会使语言教学达到更好的效果。

幼儿园小班教案体能身体大挑战

活动目标：

1、探索各种跳法，能依据信号做动作。

2、练习单脚、双跳、夹物跳着前进,发展动作的灵活性和协调性。

3、体验体育活动带来的乐趣。

活动准备

音乐、呼啦圈13个、点、毛绒玩具13个

活动过程

一、热身运动

师:蹦蹦跳,蹦蹦跳,蹦蹦跳…

师：宝宝们，我是兔妈妈，你们是兔宝宝，今天妈妈要带你们一起去大森林旅游喽,开心吗?师：跟着我一起出发吧

兔子舞（音乐）

二、任务一:探索跳法

师：这儿有好多小房子啊，赶紧去找一个自己的家。

（每个孩子找一个呼啦圈站进去。

师：宝宝们，我来问问你们，你们会跳吗

那我请一个宝贝到中间来跳跳看，请

（请两三名孩子在大圈中间展示跳的动作）

师：刚刚宝宝们用的是两只脚一起跳，这是双脚跳。

你们还有不一样的跳法吗

（再次请若干名孩子出来尝试不同跳法）

师：宝宝们跳起来真可爱,通过尝试我们知道了跳有很多种，有双脚跳，有单脚跳，两脚替换跳，交叉跳,骑马跳，这些宝宝们都会跳吗

师：这次出来旅游，兔村长可是让我带着任务卡出来的，瞧

我来读一读里面到底要我们完成什么任务

师：亲爱的兔宝宝们，请你们一起听着音乐来跳，音乐慢你就慢慢跳，音乐快你就快快跳，你可以变来变去用不一样的跳，但是音乐一停，宝宝们就要回到自己的家里休息,听懂村长的任务了吗

（快音乐）

师：刚才我们跳完回家是两只脚回的，这次要请你用一只脚来回家，只有一只脚能进到呼啦圈，身体的其他部位不能进入。

（慢音乐）

师：谁先找到家?宝宝们都找到了.这次我要请你们用两只手回家了（快音乐）

师：宝宝们回家的速度可真快，这次要用回家了（慢音乐）

三、任务二:尝试用跳的方法前进

（把呼啦圈群在场地正中迅速摆成长S型，请幼儿自己尝试用各种跳的方法前进。

师：现在宝贝们都会各种各样的跳法，真厉害

我们出发去找下一张任务卡，立正，齐步走，一起排好队站到那条线线上

（教师排圈）

师：瞧

我们又收到了一张新的任务卡,我来读一读，村长说兔宝宝们第一个任务完成得真棒

接下来一个任务就是请大家去找最后一张任务卡，想找到这个任务卡，必须跳着通过一座彩色桥，当你跳着前进时，如果碰到红色圈,就要单脚跳,绿色圈要双脚跳，跳完以后就从那边回来排好队继续跳，听懂了吗

师：预备，出发

（音乐）

四、任务三:送动物回家

(把呼啦圈群在场地一头拉成横着的弧形，当做小动物的家。

师：宝贝们，我们通过彩虹桥啦.瞧

最后一张任务来了，我来帮大家读一读：兔宝宝你们好，你们的任务都完成得很棒，现在森林里有很多动物都找不到家了，最后一个任务请你在这个大森林里去找一个小动物，然后把小动物夹在你的腿中间，跳着把它送回家，最后请你站守在它的家门外保护它。

记住，一个家只能进一个小动物，听懂了吗

师：出发

（音乐）

师：有了宝宝们的帮助小动物们都回家了，我们的任务完成了开心吗

师：开心的兔宝贝们一起来跳个舞吧

（音乐）

师：我们带着小动物室和其他朋友一起跳舞吧

体育活动《快乐跳跳跳》

云阳第一中心幼儿园 朱瑜课题：小班体育教材简解：

小班刚入园的幼儿在情感上处于个体向集体的过渡期，交往意识较弱，同伴之间的关系不稳定。

双脚并拢行进跳是小班幼儿一项基本动作发展，但在平时的观察中很多幼儿经常会出现双脚分开，双脚先后落地不正确的跳，因此，在主题“我的故事”中设计了本次活动，运用游戏法，让幼儿在轻松、愉快的氛围中掌握双脚并拢行进跳的技能，感受和同伴游戏的快乐。

预设目标：

1.在初步掌握双脚并拢向前跳的基础上学习跳过障碍行进跳，锻炼腿部肌肉力量。

2.通过一定的游戏情境体验跳跃活动的乐趣。

重点：掌握双脚并拢向前跳难点：在双脚并拢向前跳的基础上学习跳过障碍行进跳设计理念与思路：

《幼儿园教育指导纲要（试行）》强调：幼儿园要根据幼儿的特点，组织形式多样、生动有趣的体育活动、并利用幼儿园感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性，激发幼儿的参与体育活动的愿望。

据此，我选择幼儿感兴趣、安全简便的圈作为活动材料，以“小兔跳”这样一个游戏情节贯穿活动，吸引小班幼儿积极参与体育活动，在游戏中玩，在玩中发展动作。

教学过程：

（一）以兔妈妈的身份引题，激起幼儿活动兴趣。

1.师：今天的天气可真好，妈妈带你们到草地上去玩吧。

（放音乐，师幼共同跳进场）2.准备活动。

师：草地到了，我可爱的宝宝快来跟我抱一抱，然后自己找个家站站好。

(幼儿扮兔宝宝跟兔妈妈拥抱。

场地散有与幼儿人数相同的圈做为兔宝宝的家)师：我有这么多可爱的兔宝宝，真开心，我们一起来跳舞吧。

(兔妈妈带着兔宝宝随音乐在圈里跳舞：甩甩头――转转手――扭扭腰――摆摆尾――跳一跳――抱一抱。

（二）初步学习双脚并拢向前跳。

1.幼儿自由尝试兔跳动作。

师：我们一起来学本领吧，小兔子最大的本领是什么呢

跳（带领幼儿自由尝试）2.讲解示范双脚并拢向前跳。

师：刚才妈妈看见有一只小兔跳得特别棒，我们来看看他是怎么跳的。

（幼儿示范，教师讲解动作要领：双腿弯曲，用力蹬地，轻轻落地。

3.幼儿集体练习双脚并拢跳，师指导。

所有幼儿学小兔跳，跳到中间相遇时互相抱一抱再跳回。

教师提醒幼儿双脚并拢，鼓励幼儿坚持跳到中间再返回。

（三）创设情境游戏巩固练习双脚并拢跳并练习行进跳。

1.身体做障碍进行行进跳师：小朋友已经学会跳的本领了，妈妈现在增加点难度，瞧。

我的腿现在变成了一条小沟，谁敢跳过这条水沟（鼓励幼儿跳过水沟）师：真勇敢，现在水沟变长啦，你还敢吗

（分男女进行行进跳）师：水沟现在变宽啦

还能吗

（鼓励幼儿跳过两人一组的水沟）2.大灰狼来了师：宝宝们真能干，本领都学会了，可以跟着妈妈去采蘑菇了，不过在采蘑菇的路上我们要跳过石头，还要提防大灰狼，如果听到大灰狼来了，就得赶紧跳回自己的家（1）听音乐，跳过石头，采蘑菇（2）师：不好了

大灰狼来了，兔宝宝们快跳到山洞里去

（引导幼儿一人跳进一个山洞。

（3）然后拿掉几个圈，幼儿继续自由玩耍。

（4）师：大灰狼又来了，兔宝宝们快跳到山洞里去

哎呀，这些兔宝宝没有山洞，这可怎么办呢

（教师引导幼儿想出两个兔宝宝紧紧抱在一起躲进一个山洞的办法。

（5）重复游戏，让所有幼儿体验团结友爱共同躲过大灰狼的喜悦。

四、兔妈妈带着兔宝宝回家，活动结束。

少先队入队家长寄语 该怎样写拜托了各位 谢谢

孩子，从幼儿园走出来，你就成了一名小学生。

幸福而美好的童年学习生活又有了新的一页；当你步了二年级，已经初步养成了良好的学习和生活习惯：在学校你能够努力学习文化知识、和同学团结互助、热爱班集体；在家里体贴父母、懂事、听话，坚持学习、做家务、积极参加有意义的活动。

如今，已经成为一个令父母和老师都欣赏的孩子，我们欣喜地看到你即将加入中国少年先锋队，在党的温暖阳光下成长。

儿子，加入少先队是你人生进步的一个新的起点，这是你成长的一个重要标志。

祝贺你光荣地加入中国少年先锋队这个光荣而又令人有很多美好回忆的组织

当你自豪地戴上鲜艳的红领巾，爸爸妈妈真诚地为你高兴，为你自豪。

看到你灿烂的笑脸，我从中读出了你的喜悦与振奋。

爸爸妈妈希望你在少先队这个优秀的集体中健康快乐的成长。

在这个光荣的组织里，你的智慧与才华可以得到最大的发挥和体现。

希望你继续努力，除了学习知识文化，更要学习做人的道理，秉承尊敬师长，团结同学的优良美德；养成良好的学习生活习惯，能够自立自强；能够有独立、正确看待问题的思想，去为今后的学习和生活打下坚实的基础。

只要你按照少先队员的各项标准严格要求自己，定会取得更大的成绩。

孩子，希望你有一个远大的理想，有一颗积极向上的进取心，有一双勤劳的双手，做一个优秀的少先队员

努力吧

加油吧