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我的老师作文评语大全

流水潺潺，溪石发亮；微风轻吹，柳絮已飞；时光匆匆，心已成熟；谆谆教导，言犹在耳…

不是所有的老师，都能像父母般关怀学生，然而你们却做到了；不是所有的老师，都能当上学生的知心朋友，然而你们却做到了；不是所有的老师，都能陪学生一同成长、欢笑、游戏、然而你们却做到了…你们就像一杯杯香甜的饮料，让人回味无穷…方老师是我们的英语老师。

她就像一杯香茗，沁人心脾。

抿一口茶魅力所在。

这茶表面上只有茶叶作文人网你也可以投稿，实质上包含了许多；英语老师表面上只教英语，实际上她给予了我们很多，很多…班级里有一个特别调皮捣蛋的同学，总是惹老师生气，方老师没有将他送到政教处，而是一遍一遍的教导着他。

或许是希望有一天他能够悔改，或许是希望他能够变成一个好同学，方老师努力着

我的老师700字作文后面加评语

幽默的数学老师

作者：1120500112|学校：辽宁朝阳建平县三小|时间：2015-08-11我的数学老师戴着一副眼镜，从眼镜里面透过的目光非常严厉。

起初我见到他时，心想这学期可要遭殃了，摊上这么一个凶的老师还免的了吃皮肉之苦。

刚上数学课的时候，神经绷得紧紧的，生怕有一丝的闪失，那时就有可能吃上“竹笋炒肉”啦。

可是几天下来，我发觉吴老师虽然严厉，可上他的课非常轻松。

你听吴老师在讲应用题的时候，他就用红军和敌人打比喻，红军先摸清敌人的地形，找出突破口，那就可以一举把敌人拿下。

经过老师这么一讲，同学们可来劲了，解起题目来得心应手。

喏

吴老师讲角的时候更幽默了。

他说，周角就是皇帝，掌管着整个江山，而平角的权利就小了，他只掌管半壁江山。

这样一节课下来，同学们还是意犹未尽，还沉浸在故事数学课里呢

自习课的时候，有的同学东张西望，看到老师忙装模作样的做作业。

吴老师搞笑地对他们说：“嘿

你们这些人，是想当特务吗

想监视老师吗

你以为特务这么好当啊

那几个同学红着脸低着头，没准儿还在想：“老师真是火眼金睛，下回还是少犯点错误。

这就是我们幽默的数学老师

评语

这篇写人的文章紧扣题目《幽默的数学老师》展开叙述，用幽默风趣的语言描写了上数学课的情形。

文章充满童真童趣，欢声笑语不绝于耳，语言流畅，用词准确生动，是篇值得一读的佳作。

我的老师作文评语20字

老师,大家都说您培养着祖国的栋梁；我却要说,您就是祖国的栋梁.正是您,支撑起我们一代人的脊梁!您像一支红烛,为后辈献出了所有的热和光!您的品格和精神,可以用两个字就是－燃烧!不停的燃烧!您讲的课,是那样丰富多采,每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户,让我看到了一个斑斓的新世界…

啊,有了您,花园才这般艳丽,大地才充满春意!老师,快推开窗子看吧,这满园春色,这满园桃李,都在向您敬礼!如果没有您思想的滋润,怎么会绽开那么多美好的灵魂之花?啊,老师,人类灵魂的工程师,有谁不在将您赞扬!传播知识,就是播种希望,播种幸福.

老师,您就是这希望与幸福的播种人!老师,您是美的耕耘者,美的播种者.是您用美的阳光普照,用美的雨露滋润,我们的心田才绿草如茵,繁花似锦!您为花的盛开,果的成熟忙碌着,默默地垂着叶的绿荫!啊,老师,您的精神,永记我心!您多像那默默无闻的树根,使小树茁壮成长,又使树枝上挂满丰硕的果实,却并不要求任何报酬.

您给了我们一杆生活的尺,让我们自己天天去丈量；您给了我们一面模范行为的镜子,让我们处处有学习的榜样.

您是大桥,为我们连接被割断的山峦,让我们走向收获的峰巅；您是青藤,坚韧而修长,指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参.当苗儿需要一杯水的时候,绝不送上一桶水；而当需要一桶水的时候,也绝不给予一杯水.适时,适量地给予,这是一个好园丁的技艺.我的老师,这也正是您的教育艺术.不计辛勤一砚寒,桃熟流丹,李熟技残,种花容易树人难.幽谷飞香不一般,诗满人间,画满人间,英才济济笑开颜.

老师,您用人类最崇高的感情－爱,播种春天,播种理想,播种力量…用语言播种,用彩笔耕耘,用汗水浇灌,用心血滋润,这就是我们敬爱的老师崇高的劳动.

您工作在今朝,却建设着祖国的明天；您教学在课堂,成就却在祖国的四面八方.老师,如果把您比作蚌,那末学生便是蚌里的砂粒；您用爱去舐它,磨它,浸它,洗它…经年累月,砂粒便成了一颗颗珍珠,光彩熠熠.

作文《我的老师》评语怎么写

我有许多的老师，其中最疼我们的是班主任李老师。

李老师比我妈妈大一点，每天晚上都认真备课，经常很晚才睡。

李老师非常漂亮，时不时脸上会露出微笑。

她非常疼爱我们。

一次，我的同学不小心把脚摔流血了，李老师非常着急，便亲自把那个同学扶到医务室，让医生悉心照料。

李老师的行为，至今仍让我们感动。

李老师非常严肃。

一天，她在讲课文时，一个同学正在课桌下津津有味的玩耍着玩具，老师瞪了他一眼，他便放下玩具和我们一起专心致志的听讲。

可是不一会儿，那个同学又拿起玩具，认真的玩耍起来。

老师怒发冲冠，大声说到：“古瑞（同学的名字），今天下午你留下。

说完，老师又津津有味地讲起课来。

那天下午，老师教训了他一顿，果然第二天，他上课认真多了。

李老师很关心我们。

一次，老师发现一个同学本子上有很多作业都没有做，便立刻给他的家长打电话，说老师要留他补作业。

第二天拿上来看，没有做的全补上了，而且没有一个错，我们都很佩服他，问他是怎么回事，他说：“老师的耐心真好，把我留到六点钟都不嫌累。

我们哄堂大笑，说：“不是老师耐心好，是老师非常关心你。

小学作文我的老师总评语

一、评语要注重情感 小学生的作文真实体现了他们的想法和做法，是他们纯真心理的自然流露。

用老师真实的感情去感染学生，可以引起学生的共鸣，提高学生的思想认识。

比如我们班的一个学生学习成绩差，平时也表现得很孤独。

读他的《说说心里话》文章后，其中他吐露经常惹是生非打架是因为父母离异后他感到苦、烦。

文章写得很真实，我读后几乎流下眼泪，在写评语时是这样的文章虽短，但字字是金，因为每一句话都流露出你是很有个性的学生，没有一天不在思考，不在进取，你的苦、烦是你的动力，只要不是发挥在打架上，相信你会成功的，你身边有老师、同学，你还会苦、烦吗

二、评语要有鼓励性 我们作为一个成年人，做出了成绩都希望别人热情、真诚的赏识，更何况作为学生的孩子呢

作文过程中，不论学生写得好坏，长短都是学生的劳动成果。

因而，教师要以儿童的眼光去看待学生所写的内容，所表达的情意，所运用的语言、方法等，要看到他们的突出成绩或个性。

对学生习作的评价，应以表扬为主，使学生在作文评析的过程中，不断获得新的认识，不断获得成功的经验。

三、评语要注重启发性 写作文评语注重鼓励，并不排斥批评，因为评语也起着指点迷津的作用，但应注意用语委婉、亲切，不能直接指责，更不能讽刺、挖苦。

如：一位同学在写《我的老师》这篇作文时，其中有一段：她那双乌黑闪亮的眼睛好像会说话，天天激励我们，有时叫你脸红，有时叫你高兴。

这样的文章不能简单的写上描写不具体的评语，我是这样写的老师的眼睛说了哪些话呢

能否根据平时的观察具体写写

学生看后，马上作了补充。

四、要有商量讨论式的评语 小学生写作文只是初学初练，他们的作文多半是半成品，缺点、毛病自然很多，这是很正常的。

我们不能用文学的标准去要求学生。

对学生作文中的不足之处，如果用一种商量讨论式的评语，他们更易于接受。

如：一位学生在写作文《春天的景色》时，开头写了这样一句话，春天是万物蓬松的季节，大自然显得生机勃勃。

这句话中，蓬松一词用得不恰当，我先在旁边给他写出了蓬松的意思是：形容草、叶子、头发、绒毛等松散开。

然后写出了评语，你推敲一下，‘蓬松’在这里用得合适吗

换一个什么词更恰当呢

当这学生看到评语时，拿着作文本找到我，告诉我他知道了蓬松这个词用得不当，应改为复苏，我给予了肯定，商量式的评语能达到一种和谐的民主气氛，促使学生主动学习，增加了学生修改作文的积极性，提高了学生自己修改作文的能力。

写我的老师作文评语

我有一位好老师，她中等身材，微胖，戴着一副眼镜，说话总爱笑，对人和蔼可亲，她就是我们的班主任—张老师。

张老师知识渊博，教学经验丰富，最感人的是张老师对工作的认真负责的态度。

张老师是一位认真负责的好老师。

平常总有一些同学粗心大意，把作业做错，张老师就会留下教他们，耐心的为他们讲解直到他们弄懂为止。

到了月考考完的时候，张老师更忙，改完试卷还要为明天要上的课做准备，连休息的时间也没有。

经常是我们整理完图书后张老师还在教室里忙。

记得那是四年级上学期，张老师患上了静脉曲张，做完手术后，医生叫张老师休息一段时间再来给我们上课，可张老师知道学校安排别的老师来给我们代课，她担心我们学不好，决定还是来给我们上课，当时张老师拖着沉重的步伐来到教室，连站起来的力气都没有，只能坐着坚持为我们讲好每一堂课，我们心里都很感动…

张老师还是一位伟大、无私的好老师，这个学期，张老师母亲住院了，张老师心里非常着急，为了不耽误我们学习，张老师只是请了保姆帮忙照顾母亲，自己照常来为我们上课，在此我想对张老师说：“张老师，您辛苦了

亲爱的张老师，您为我们付出了很多，是您教会了我们做人的道理，让我们从一个个懵懂的孩子变成懂事的少年。

老师您就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人；老师您就像春蚕，为学生吐尽最后一根丝；老师您就像一位园艺师，哺育了千万颗幼苗茁壮成长…

我的老师作文批改评语

程艳军老师是我们的班主任，他是一个“多才多艺”的老师，不管多难的问题，他总能解决。

程老师哪一科都会教，三年级时担任我们班数学、英语课，四年级成了我们的班主任兼语文、科学、品德与社会、音乐和美术课程。

程老师为了让我们得到全面发展，课外活动时间，还教我们剪纸来美化教室，打太极拳锻炼身体。

程老师对我们都很关心，发现谁坐姿不正确，眼睛离书本太近，就会及时纠正。

上个星期的星期三，正上着音乐课，我突然肚子痛起来。

程老师赶紧打电话和我爸爸联系，但是没联系上，就亲自把我送到了医院，并垫付了医药费。

当时我感动得热泪盈眶，程老师还以为我是肚子疼得只掉泪呢。

程老师时刻为我们的安全操碎了心。

今年暑假期间，漳河发大水。

程老师顶着狂风，冒着暴雨，挨家挨户通知我们班的同学不要到河边玩，更不要到河里去游泳，并要求家长要监护好自己的孩子，保证了我们放暑假时快快乐乐地离校，暑假结束后平平安安地返校。

听说程老师的爱人和母亲都有病，程老师每天照顾他们很辛苦。

可是程老师对我们的关怀还是那么的无微不至。

程老师真是一个非常好的老师，我们全班同学都特别热爱他，都很尊重他

500子作文我的老师及批注评语

要说最尊敬的老师吗，那就要数胡哲老师了，我感谢阳光，它带给我温暖；我感谢清泉，它带给我甘甜；我更感谢我的写作老师，他带给我鼓励的微笑。

“岂有此理

胡说八道

一听这熟悉的话，你就知道我们的写作老师来了。

我的写作老师叫胡哲，是我师范时的写作老师。

他个子不高，年纪不大，可头发却白了一半儿。

他穿着上也很不讲究，一年四季总是那一袭蓝布衣裳，与其他老师形成鲜明的对照。

最令人难忘的是他宽宽的脸上戴着一副深度近视镜和镜片后那一双永远深邃的眼睛。

他的形象不好看，可却爱笑，一笑起来，就露出一对难看的大大的牙，脸上的皱纹也叠成了罗汉。

他常挂在嘴边的一句口头禅是：“岂有此理”。

那一次，也不知是心有所感，还是心血来潮，我写了一篇作文《〈想家的时候》，结果被他在全班同学面前摇头晃脑的大读特读，还说这就是有真情实感、有新意的佳作，惹来同学羡慕的目光。

也不知是哪位同学嫉妒，偷偷地说了一句：“哼

这是抄的

没想到这句话溜到了他的耳朵里，他怒目而视，随口甩出一句：“岂有此理

你给我抄出一篇我看看

随即把目光投向我，脸上难看的微笑又来了：“你说说，你是如何写成这篇作文的。

看了看老师脸上信任的目光和微笑，我心情平静地把住宿以来想家的感受竹筒倒豆子般说出来。

教室里静极了，同学门静静的听着，老师也好像挺激动，不住点头，脸上的微笑更灿烂了，那两颗难看的门牙也不由自主露出了嘴外。

我说完了他带头给我鼓掌，嘴里不停的说着：“真实感受，有道理

可以说，从那次以后，我就更爱写作，更爱上胡哲老师的课了，而他在写作上对我的指导更用心了。

胡哲老师爱发火，一发不可收拾。

只要同学们犯了不可饶恕的错误，他就大发雷霆，嗓门儿高得几里外都能听到。

他的脸憋得通红，然后大声训斥，毫不留情：“怎么搞的

上课不好好听，又不完成作业，多影响我讲课的心情

自己回去好好想想

真是岂有此理

岂有此理

接下来讲课，他的声调充满了严厉，脸绷得紧紧的。

可是慢慢地，他的声调就缓和了许多，脸上又找回了微笑，那两颗门牙也不由自主露出来。

而他所讲的内容更细了，还不时地轻声问：“你们听懂了吗

我们知道，原来他不是真生气，反倒是在集中我们的注意力。

于是我们就大声回答：“听懂了

他笑得更欢了。

写作老师，我将永远记住您那灿烂如阳光的微笑。

老师的评语什么我作文

老师的评语

每一次考试发下试卷来，第一个想看到的就是老师的评语，那些镶嵌在醒目的分数一角的字迹或许有些潦草，偶尔还会看到钢笔重新灌上水后深浅不一的字迹，但觉得很温暖、很充实—那可是老师亲笔写上去的呀，自然会比较珍惜。

看着评语细细品味，总会陶醉在其中，就像欣赏一首小诗一般，看着评语中如行云般潇洒的字迹，何等的美妙

特别是当赞美的语言出现在我的试卷上的时候，多么难得的可贵

再看那些多变的言语，时而严肃认真，时而又幽默开朗，时而平易近人，时而令人深思。

无论是通俗易懂的，还是幽深曲远的，都像一阵鼓点般扣击着我的心房。

有时不直接批评、赞扬，而是留下一句简短的、富有启迪的言语，让我们自己去体会…

成功和失败并存，并非每一次考试都能一帆风顺。

也许是因为前一次考得较好而得意忘形，也许是因为我在考试的前一天晚上还沉迷于上网，那次数学考试考得出奇得差，直到现在，那次名落孙山的痛苦还深深地烙印在我的脑海中。

我不再渴望发下试卷，不再渴望看到老师写上的评语，甚至恐惧看到它。

我知道，我的行为辜负了老师的信任，我也愧于试卷上那一行行包涵老师心血的评语。

试卷还是发到手了，我分明看见发卷子的同学在朝我轻蔑地一笑。

面对试卷，我甚至不敢去看分数下的评语，我不想看到试卷上冰冷的批评的评语，我更不愿知道老师已对我丧失希望。

我无奈地朝试卷瞥了一眼，看到的竟使我的心情放松了许多：“智者千虑，必有一失。

更何况是你呢

别丧失希望，老师期待你下一次的好成绩。

简短的几句话，却使我异常感动。

老师并没有因为我的一次失足而轻视我，老师是理解我的。

正因为有了这次教训，和老师这句寓意深刻的评语，我改掉了轻率武断、骄傲浮躁的心理，牢记住了每一个知识，在下一次的考试中，答题得心应手，考的很理想。

阅读老师评语的心情也变得轻松了，看着评语的内涵，总给我带来思索和遐想。

“有志者，事竟成。

“天才的百分之九十九是靠努力”，看上去亲切，富有鼓励，意味深长。

正因为这些的缘故，我更喜欢老师的评语，无论是表扬的，激励的，还是批评的，劝诫的，我都会认真体会，铭记在心，在老师的评语中不断地学习、成长…

写老师的优秀作文400字加评语200字

我最敬佩的人是我的语文老师，也是我的班主任—田老师。

田老师有一头乌黑发亮的长发，白里透红的脸上有一双炯炯有神的大眼睛，红润的嘴唇里镶嵌着两排洁白整齐的牙齿，鼻子上面架着一副又圆又大的眼镜。

她经常露出甜美的微笑，让我们感到十分的和蔼可亲。

每当我去田老师的办公室送作业，总能看到她的办公桌上堆满了作业本，每次她都是认真的去批改，小到我们的每一个错误她都能发现。

每次放学后，她都要备课到很晚，第二天，她还要精神饱满的给我们上课，还得安排班里的各种活动，唉，田老师，您也太辛苦了吧。

有一次，我作为《山东青年-教育周刊》的小记者采访了田老师，主题是“老师最怕什么”。

采访前，我本以为老师是女生嘛，应该怕黑、怕虫子、怕小偷.可没想到，老师最怕的竟然是“我们”

她说：“我最担心的是你们中的少部分学生不能认识到知识的重要性，不能形成对知识乃至对未知世界的渴望，这一点是非常可怕的，倘若一直这样下去，这部分同学就真的很难在求知求学的路上坚持下去”，没想到老师对我们每个人都是这么的关心和爱护。

这就是我最敬佩的人，我亲爱的老师，田老师。