三十六计家长评语,三十六计家长感言推荐阅读:

三十六计的故事，要简短的

瞒天过海

公元589年，隋朝将大举攻打陈国。

战前，隋朝将领贺若弼因奉命统领江防，经常组织沿江守备部队调防。

每次调防都命令部队于历阳集中。

还特令三军集中时，必须大列旗帜，遍支警帐，张扬声势，以迷惑陈国。

果真陈国难辨虚实，起初以为大军将至，尽发国中士卒兵马，准备迎敌面战。

可是不久，又发现是隋军守备人马调防，并非出击，陈便撤回集结的迎战部队。

如此五次三番，隋军调防频繁，蛛丝马迹一点不露，陈国竟然也司空见惯，戒备松懈。

直到隋将贺若弼大军渡江而来，陈国居然未有觉察。

隋军如同天兵压顶，令陈兵猝不及防，遂一举拔取陈国的南徐州。

围魏救赵

公元前354年，赵国进攻卫国，迫使卫国屈服于它。

卫国原来是入朝魏国的，后来改向亲附赵国，魏惠王不由十分恼火，于是决定派庞涓讨伐赵国。

邯郸危在旦夕。

赵国国君赵成侯一面竭力固守，一面派人火速奔往齐国求救。

齐威王任命田忌为主将，以孙膑为军师，率军救赵。

孙膑出计，要军中最不会打仗的齐城、高唐佯攻魏国的军事要地—襄陵，以麻痹魏军。

而大军却绕道直插大梁。

庞涓得到魏惠王的命令只得火速返国救援。

魏军为疲惫之师，怎能打过齐国以逸待劳的精锐之师。

所以大败。

以逸待劳

三国时，吴国杀了关羽，刘备怒不可遏，亲自率领七十万大军伐吴。

蜀军从长江上游顺流进击，居高临下，势如破竹。

深入吴国腹地五六百里。

孙权命青年将领陆逊为大都督，率五万人迎战。

陆逊深谙兵法，正确地分析了形势，认为刘备锐气始盛，并且居高临下，吴军难以进攻。

于是决定实行战略退却，以观其变。

吴军完全撤出山地，这样，蜀军在五六百里的山地一带难以展开，反而处于被动地位，欲战不能，兵疲意阻。

陆逊看到蜀军战线绵延数百里，首尾难顾，在山林安营扎寨，犯了兵家之忌。

时机成熟，陆逊下令全面反攻，打得蜀军措手不及。

陆逊—把火，烧毁蜀军七百里连营，蜀军大乱，伤亡惨重，慌忙撤退。

陆逊创造了战争史上以少胜多、后发制人的著名战例。

扩展资料：《三十六计》或称三十六策，是指中国古代三十六个兵法策略，语源于南北朝，成书于明清。

它是根据中国古代军事思想和丰富的斗争经验总结而成的兵书，是中华民族悠久非物质文化遗产之一。

创作背景

“三十六计”一语，先于著书之年，语源可考自南朝宋将檀道济，据《南齐书·王敬则传》：“檀公三十六策，走为上计，汝父子唯应走耳。

意为败局已定，无可挽回，唯有退却，方是上策。

此语后人赓相沿用，宋代惠洪《冷斋夜话》：“三十六计，走为上计。

及明末清初，引用此语的人更多。

于是有心人采集群书，编撰成《三十六计》。

但此书为何时何人所撰已难确考。

参考资料来源：百度百科-三十六计（中国古代三十六个兵法策略）

《三十六计》的读后感

《三十六计》的读后感（一）三十六计主要是古代战争中一些对付敌人的策略。

说到军事，它的内容和战术十分丰富和复杂。

加强国防，训练士兵，选拔将领，选择作战对象，战前的准备和动员，战后的补充和休整等活动，都是军事工作的重要内容。

所有这些活动虽然很多，但都有一定的规律可循，都有无数的战例可供借鉴。

而其中变化万端，诡异奇特，不可捉摸的，就是有关策略的范畴了。

三十六计，就是对付敌人的策略，是大将指挥作战的重要方法。

它根据战争形势的利害程度分为的不同六套计，每六计为一套。

第一套为胜战计，第二套为敌战计，第三套为攻战计，第四套为混战计，第五套为并战计，第六套为败战计。

读这本书让我对改变了对三十六计的一些错误认识，比如我以前一直以为“走为上”指的是逃跑。

有时候看电视，坏人干了坏事就会说“三十六计走为上策”，这不是逃跑还是什么啊

直到看完《三十六计》后，我才发现，“走为上”这计是一个充满了智慧的计谋。

这计就好比是俗话说的“留得青山在不怕没柴烧”一样。

当敌强我弱，胜负分明的时候，只有投降、议和、撤退，三条路时，就不能大丈夫宁为玉碎，不为瓦全了。

此时就要大丈夫能屈能伸，投降就是失败，议和就是般失败状态，只有撤退才可能转败为胜，转被动为主动。

可见在当时，我们的祖先就已经知道“君子报仇，十年不晚”、“我们必定卷土重来”这些理性又理智的道理了。

看完以后，掩卷沉思，不禁为祖先的智慧而拍手叫好。

一个个经典的战例，一个个心理战术的成功运用，无不凝结着古代军事家们的心血与智慧。

更值得骄傲的是，在现代社会，三十六计被许多国外的军事家们所重视，认真研究并在战场上取得了胜利。

例如二战期间，希特勒为了伪装闪击法国的军事行动，麻痹盟国首脑，接连二十九次改变入侵法国的开战时间，并多次把改变的日期通过某种途径让其他国家获悉。

使之逐渐习以为常而失去警惕性。

当英法情报机关在希特勒发动正式进攻前夕，再次拍发德国军队向法国边境调动的许多消息时，英法当局还以为又是一次“神经战”，根本没有引起注意。

这便是“瞒天过海”计策的成功运用。

三十六计现在被聪明的现代人类更加发扬光大了，不仅在战术上使用，有人还把这些计策用在了商场和体育赛场。

例如现在由于个别商家过分夸大产品的功效，使观众对广告比较反感了，有的甚至根本不看广告，广告的宣传效力便大大减。

于是就有人在报上登出启示说某某商家，有某某产品，要推向市场，特向全国征求广告词，多少单位联合组成评委会，评出一等奖几名，奖金…多少人为了那令人眼热的奖金绞尽脑汁，写了抄了寄出去，但评选结果却很少有出来。

其实，他们征求广告词是假，提高知名度是真。

这就是“声东击西”计策的成功展示啊。

三十六计无论用于战争也好，还是商场或赛场也好，只要恰当运用，都能受到良好的效果。

但三十六计中有些计策是很“狠的”的，如“借刀杀人”、“趁火打劫”、“笑里藏刀”等计策，我想这些计策最好还是不用或尽量少用，因为它们都属于阴谋了。

虽然都是聪明的举措，但却是极不道德的，正人君子大概不屑于此举吧。

仔细分析三十六计，其实大部分计策都是敌对双方在心理上的战术。

例如“瞒天过海”，就是利用敌人麻痹大意的心理取胜；“声东击西”则是让敌人捉摸不定自己的意向，从而达到自己的目的。

正所谓是“攻城为下，攻心为上”。

其实，三十六计又何尝不能运用在教育上呢

比如：好多老师新接一个班级，往往会非常严厉，对学生提很多要求，这时班里的一些比较有心计的调皮学生就会隐藏起自己的真实面目，这样老师看到的并不是班级真实的情况。

如果在刚开始时老师先放松要求，把自己严格的一面掩盖起来，以仔细观察学生的变化。

这样一段时间之后，教师便可以了解到真实的学生状况，一些习惯不良、规范不好的学生也会逐渐露出马脚，教师做到心中有数之后，可显现出自己真实意图，采取针对性措施，解决问题。

这就是“欲擒故纵”之法。

又比如：我们班有时发生了学生丢东西的事情，我一般的处理方法是先自己翻自己的书包，然后互相检查，但结果总是一无所获。

今后不妨试试“打草惊蛇”的办法。

在自检结束后，佯装生气，然后全体起立，发话：不找到东西谁也不能走。

给偷东西者来点心理上的压力。

时间一长，就会有学生受不了要去厕所，这时偷东西的人肯定会去把东西转移在厕所，这样实物就容易找到了。

仔细想想，对十几岁的孩子用计，是不是没必要或是太小题大做了，但只要想到自己用计是为他们好，是为学生的发展着想，就又感到无比轻松与幸福了。

总而言之，读《三十六计》，让我懂得了一些兵法，也由此悟出一些教育学生的方法，让我受益匪浅。

《三十六计》的读后感（二）

《三十六计》是我国古代卓越军事思想集大成之作,被誉为东方思想宝库的``明珠’’,与《孙子兵法》并称为古代兵法双绝.其依据古代阴阳变化之理,以辨证思想论述了战争中诸如虚实,劳逸,刚柔,攻防等关系,做到``数中有术,术中有数``.书中的计名来源颇广,有的来源于历史典故,如围魏救赵;有的来源于古代兵书,如声东击西;有的来源于日常用语,如指桑骂槐;有的来源于诗人的诗句,如擒贼擒王,李代桃僵.

这本书中所谈到的每一计,都有军事,商业,为人处世等各方面的事例,每一计，每个事例都是智慧的体现.在展现它博大精深的智慧的同时,也延伸其丰富的思想内涵.

在将这本书看完之后,我深深被里面的事例所折服.它让我明白了生活中遇到的任何事情,哪怕是遇到麻烦,只要将事情巧妙的做好,将麻烦巧妙的避开,这便是智慧的所在.

最初《三十六计》只用于军事.然而,随着时间的流逝,它早已超越了军事著作的范畴,已经深入民间而与大众生活紧密相连,每一计都成为一句琅琅上口的成语,上至朝堂,下至市井,广为传诵运用.军事家以它运筹帷幄,政治家以它捭阖纵横,商家以它争赢取利,平凡人以它为人处世….各行各业的人,都可以有各自的读法,并在其中汲取各自所需要的精华和养分,将它运用于社会生活的各个方面.

而这样的现象在生活中随处可见.譬如说经商,经商本身就是智力的角逐.商场如战场,在激烈的商业竞争中,商家总是千方百计想些点子以达到争市场,创利润的目的.现在有很多酒店,烧烤园都有这样一个服务项目-代客保管剩酒.也就是将顾客喝剩的酒保管起来,陈列在一个精致的玻璃柜内,使所有人都看得见,瓶颈上吊有一个精美的卡片,标明主人的身份,它虽是一个小点子,却有惊人的效果!顾客为这种新颖服务方式感动,同时看见别人的酒放在那样显眼的位置,想自己的也放在那儿,顿获一种满足感.当客人离去时,店家还会赠送一些小礼物,这种小礼物不仅可以证明顾客在店里还保留了一些酒,同时也起到了提示作用.顾客经常看到它,也就是提醒他该去喝酒了.下次他来喝酒,肯定只选这一家.代客保管剩酒不但巩固了回头客,还为其做了免费广告.从表面上,这只是一些新的经营方式,但实际上是为了更好的吸引顾客.而商家就是运用这种方式巧妙的做到了.

《三十六计》一书让我学会了很多很多,它带给我很大的启发,充实了我的假期生活.透过它也让我清楚的认识到,生活中仍有很多的事物有待我们去挖掘,探索.

《三十六计》的读后感（三）

那天，我对书店里的一部书《三十六计》，大感兴趣，就把它买回家品读。

我细细品读完了这本书，里面的内容真是丰富多彩。

有巧妙的“瞒天过海”，有环环相扣的“走为上计”，还有“走为上计”…书上还写了这些计谋的由来和典型的例子，使这本书更加耐看，有趣，还充实了我的历史知识，令我大开眼界。

里面每一计的故事十分有趣。

有一计就是说：相传那一天，唐太宗想要渡过大海讨伐敌人，可却束手无策。

薛仁贵心生一计。

便对太宗说有一老人能让河水变干。

太宗立刻去拜访他，正当大家开花畅饮之时，太宗感到房屋摇晃，发现自己已经在船上渡海了。

这就是三十六计的第一计—瞒天过海。

还有一计也很著名，那就是大家总所周知的“空城计”。

虽说是虚构的，但十分精彩。

三国时期，诸葛亮北伐，司马懿绕开了蜀国大队，直逼诸葛亮驻地阳平。

阳平城里人少，大半部分是文官，大家惊慌失措。

只有诸葛亮从容不迫，让军队偃旗息鼓，城门大开，叫几个老百姓扫城门。

司马懿见到此景，心中大疑，便全军撤退。

全城的人躲过一劫。

其实，除了这两计，还有很多。

我读完这本书以后，觉得许多计谋不但战争时能用，生活中也能帮到我们，所以我们要把每一个知识计谋学好，一定能派上用场。

读了三百六十计,家长的读后感

三十六计,走为下计

《作文:转三十六计,走为下计》孙武先生也许永远都不会想到，他当年提出的“三十六计，走为上计”，会成为后世的懦弱者们逃避困难、推脱责任的借口。

打从很小的时候起，我们就被灌输着诸如“识时务者为俊杰”“留得青山在，不怕没柴烧”“打得过就打，打不过就跑”之类的“歪理邪说”。

于是，我们学会了“走”：面对困难，我们选择逃避；面对责任，我们学会了推脱。

然而，该来的终归还是要来，逃是注定逃不掉的，躲肯定也是躲不过的。

其实，这一点，我们心里比谁都清楚，于是，我们抓耳挠腮绞尽脑汁苦想逃避之计，我们就如同丧家之犬一样惶惶不可终日，一门心思想着脚底抹油_开溜。

可有些人并不知道，很多时候，放弃和逃避不是最好的自卫，而是对自己最残忍的伤害。

因为逃避，我们错过了很多；因为逃避，我们失去了一次又一次机会；因为逃避，我们与成功无缘相见。

然而，我们却依然在逃，依然在“走”，因为我们坚信：三十六计，走为上计。

我们甚至认为，除此之外就没有更好的办法了。

人生就是一场战斗，不管你是否愿意，从出生的那一天开始，我们就参与了这场战斗。

如果你选择做逃兵，那你的一生将注定一败涂地，碌碌无为。

但是，如果你选择做一名勇士，那么你的人生就会与众不同。

在艰难险阻面前，“走”乃是懦弱者的所为，“退”更是无能者的表现。

真正的强者和英雄需要有背水一战的胆量和破釜沉舟的气魄。

只有迎难而上，我们才能创造生命的奇迹；只有迎难而上，我们才能看到最美的风景。

人的一生当中会遇到许许多多挫折与坎坷，不要逃避，要勇敢面对，因为总会有雨过天晴的一天。

生活中每天都会发生很多不愉快的事情，既然事情已经发生了就不要逃避，试着勇敢地去面对这一切。

“祸兮福之所倚，福兮祸之所伏”，老祖宗都这么说了，我们还怀疑什么呢

擦干眼泪，抖擞精神，重新来过吧，美好的生活在向我们招手呢

人生就好像是海上的波浪，有时起有时落，三分天注定七分靠打拼。

不经历风雨，怎么见彩虹

没有人能随随便便成功，爱拼才会赢。

生活就是一场接一场的挑战，结束了这一场，还有下一场。

挑战无处不在，选择逃避，那只是一种懦弱的表现；只有勇敢地面对，才能证明自己能行。

生命仓促而短暂，所以我们应该牢牢把握住每一次反败为胜的机会，千万不要逃避，不要让自己的人生徒留遗憾。

三十六计之我班应用版

关键字：三十六计之班应用版林书阳《三十六计》是我们班很多同学的掌中至宝，俗话说得好：“学以致用”，三十六计在我们班自然应用得恰到好处。

第一计：瞒天过海_崔滢泽对于瞒天过海一计，使用得最为娴熟者非崔滢泽莫属。

想必你已经猜到他使用此计的目的_就是作业没完成呗。

某日早上，崔滢泽又说他忘记带作业来了，老师问他为什么没带来，他可怜巴巴、泪眼汪汪（当然，是他装的。

地说：“昨天晚上写完，忘记装进书包了…”“那就回家拿呗，去

快去快回

崔滢泽接到命令，马上大步流星，一溜烟打道回家，但不一会儿就回来了（我们猜他准是在校门口瞎晃悠了三圈），他十分委屈地说：“没找着作业…”老师一再允许，崔滢泽又回家了，接着又是三分钟，就回来了，说：“家里没人在了…”老师没办法，只好让他重写作业，崔滢泽就在教室里老老实实、认认真真的把作业重写了一遍，当然，这天的课他就不用听了…第十计：笑里藏刀_陶美慧我们班的陶美慧，人小，个也小，但鬼点子却不少。

“笑里藏刀”一计，她使用得最为神妙。

一次，张陈苇因为说他“铁齿铜牙”而被她追得满校园跑，但陶美慧毕竟人小，很快便跑不动了。

只见她双手叉腰，小脸灿烂如花，向张陈苇直招手：“不是我要打你，是陈老师叫你，你快过来，让我告诉你是什么事。

说完还摆出一副神秘莫测的样子…张陈苇完全放心下来，谁叫她妈妈是我们老师呢

她说的话绝对权威

张陈苇完全放松了高度警惕，向陶美慧大步走来，并且送上耳朵倾听。

只见陶美慧虎目圆瞪，手疾眼快，用她那“铁齿铜牙”向耳朵咬去_随后大家便听到“嗷嗷”几声像狗的乱叫。

第二十四计：假途伐虢_唐传婷“假途伐虢”一计使用得最为得当者非老唐（唐传婷）莫属，此人一时有三变，特别是对她的对头我们这伙而言_在她发怒时的话绝不可信。

那一天，我的左邻桌韩军在课堂上当着老师的面“讨伐”了老唐的冷酷与偏心_重女轻男。

下课后，她便带领着“浩浩娘子军”南征，前来“讨伐”韩军。

韩军见势不妙，马上钻到了桌子底下，还让我在外面代为“抵挡”一阵。

身为他的同学好友的我也只好不计后果，勉为其难地为朋友两助插刀三分钟。

老唐见状，脸色忽然由阴云密布变为阳光灿烂（老唐真是变脸专家

抽出一本《豌豆笑传》，说：“喏，这是你几次都借不到的漫画书，借你看啦。

我一见漫画书，两眼发光，立场大变，心想：她揍韩军，关我何事

况且还可以看到我渴望已久的漫画书呢

所以，我接过漫画书，“借道”给了老唐。

老唐狠狠地痛扁了韩军后，转身就把漫画书抢走了，还“顺便”把我揍了一顿，“赏”我两个熊猫眼…这一回，我才真正尝到了“唇亡齿寒”的滋味。

第三十四计：苦肉计_文苑酾这文苑酾，有三个秘密武器：一是嘴巴，二是眼泪，三是…先说说这第一个秘密武器，只因为她的嘴巴特别能说会道，活人能说死，死人能说活，无理也能争三分，有理自然难逃其魔掌。

这第二个秘密武器往往运用在无理之中，一旦她理屈，就打开水坝闸门“放水”，“淹”得你避之惟恐不及，哪敢战斗

第三个秘密武器就是“苦肉计”了，这可以说绝对是她的“杀手锏”。

记得那一次，她的同桌蔡石松不小心用铅笔刺到她一下，本来也没什么，一点伤痕也没有。

可她为了讨回“公道”，竟然自己狠狠掐了自己胳膊一把（当然，这都是蔡石松后来告诉我的），来找我告状：“班长，蔡石松故意用铅笔刺我，哎呀_你看，都快成‘命案’了

说完便打开闸门“放水”，“淹”得我有点不知所措，但我一看，一点伤痕也没有，就说：“没什么要紧的嘛。

这可了不得了，她彻底放开“水龙头”，哭得昏天暗地、惊天动地、大雨倾盆…我没有办法，只好在纪律本上记上蔡石松“故意伤害”的“罪状”，文苑酾的哭声这才曳然而止…仅仅四计，故事便已如此精彩，还有三十二计呢

有兴趣的话，请到我们班来走走看看听听，精彩的故事多着呢

一、瞒天过海计

数学课上，史老师在认真地上课。

正讲着呢，忽然喊道：“沈一涵，这道题怎么做

瞧，沈君正与徐工谈论“国家大事”呢，只见沈一涵慢吞吞地站起来，故意眯着眼睛，一脸无辜地说道：“老师，我眼镜没带

嘿，亏他的，真是睁着眼睛说瞎话，眼镜明明就摆放在课桌上。

“快戴好，到前面来看

史老师气呼呼地说道，沈君立马戴上眼镜跑到黑板前看了半天，苦思冥想了好一会，才挤出几个字_“这道…题目…的答案是36.49。

史老师看着他可怜的样子就放了他一马。

以此警告，此计请君慎用。

二、故弄玄虚计

此计乃是余云天的拿手好戏。

一天中午老师要去开会，余君见老师一走就迫不及待地跟前面同学讲讲、与后面同学说说；一会儿谈论游戏、一会儿讲笑话。

大约过了30分钟，龚老师突然推门而入，同学们立即安静下来，余云天也以迅雷不及掩耳之势飞快地从课桌里抽出一张纸，故意装出一幅沉思状，握着笔在纸上写呀画呀。

龚老师又有事出门，前脚刚走，余君后脚就把纸塞回课桌，又开始云里雾里地瞎聊起来。

以此警言，此计只有熟练者才能使用，请君勿用。

三、声东击西计

姚啸嵩和张倍均是使用声东击西的老手。

一次体育课上姚君和张公心血来潮决定向女生发起一次强烈的进攻。

主意一定，姚君便“若无其事”，悠悠然走到女皇黄若D的面前重重一推。

黄若D始料不及，差点摔了个“嘴啃泥”，幸亏她一个弓步稳住了身子。

她气得七窍生烟，随即想报仇雪恨_一个飞步一把擒住姚啸嵩，欲把他抓到老师处问罪。

可她万万没想到张倍均神不知鬼不觉地站在她身后。

张公运足了气一个“大力金刚拳”，黄若D被推得眼冒金星，而姚君趁机溜之大吉了。

哈哈，此计大功告成也!以此警告：此计危险性太大，请君勿用

这就是我们班三十六计系列之一，欲知它计如何，且看下回分解

关于三十六计的故事

阅读三国演义后家长的寄语

阅读《三国演义》后家长的寄语：

《三国演义》描写了从东汉末年到西晋初年之间近105年的历史风云，以描写战争为主，反映了东汉末年的群雄割据混战和汉、魏、吴三国之间的政治和军事斗争和最终司马炎一统三国，建立晋朝的故事。

反映了三国时代各类社会斗争与矛盾的转化，并概括了这一时代的历史巨变，塑造了一批叱咤风云的三国英雄人物。

全书可大致分为黄巾之乱、董卓之乱、群雄逐鹿、三国鼎立、三国归晋五大部分。

在广阔的背景上，上演了一幕幕气势磅礴的战争场面。

编者罗贯中将兵法三十六计融于字里行间，既有情节，也有兵法韬略。

读后感一一瞒天过海

书名：《三十六计之瞒天过海》读后感

主要内容：“瞒天过海”的“天”是指皇帝，让他平稳的渡海。

瞒天过海用在兵法上，就是把秘密的计谋隐藏在公开的行动中，以达到出其不意的效果。

精美词语：瞒天过海 浩浩荡荡 百浪滔天

风声四起 波涛如雷

好句连连句：

1、不一会儿，只听得风声四起，波涛如雷，杯盏倾倒。

2、唐太宗忧心如焚。

3、谁知不看则已，一看大吃一惊：满眼都是苍茫的海水。

心灵絮语：《三十六计》素有兵法、谋略奇书之称，被古今中外许多军事家广泛研习、应用，为我们留下一个个精彩绝伦的成功战例。

收获：

人不仅要有谋略，要学会思考和钻研，还要做一个脚踏实地，实事求是的人。

家长评语：

宝贝，现在你写的有很大进步

在紧张快乐的学习中，妈妈希望你能坚持把读书笔记写下去，把一本本有趣的书留在你精彩的读书笔记中。

亲子共读三国演义读后感150个字

暑假里，我和爸爸一起读了《三国演义》，被东汉末年三国斗争的恢弘气势给打动了。

这本书写了从东汉末年到西晋初年蜀魏吴三国的斗争，刘关张桃园结义，“草船借箭”“火烧赤壁”“三顾茅庐”等一个个精彩的故事。

我喜欢张飞的万夫莫开，诸葛亮的奇谋计策，周瑜的智勇双全…我最喜欢的是诸葛亮，他通天文知地理，想出打败敌人的妙计，出其不意，比如“空城计”“七擒孟获”等等。

导致三国战争发生的是腐败的汉灵帝刘宏，可见无论多正直的人民，没有一个好的头领是不行的。

昆虫记家长心得

神气的昆虫世界

读《昆虫记》有感

《昆虫记》是法国杰出昆虫学家、文学家法布尔的传世佳作，亦是一部不朽的著作，不仅是一部文学巨著，也是一部科学百科。

《昆虫记》中详细介绍了许多昆虫，介绍了它们的本能，习性，劳动，婚恋，繁衍和死亡。

《昆虫记》是一部很吸引人的著作，因为这部科学百科同时也带有文学色彩，文中的一字一句，都体现了作者的感情，同时也展现了的昆虫的独一无二的个性。

杨柳天牛像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾服；小甲虫“为它的后代作出无私的奉献，为儿女操碎了心”；而被蜘蛛咬伤的小麻雀，也会“愉快地进食，如果我们喂食的动作慢了，它甚至回像婴儿般哭闹”。

多么可爱的小生灵

难怪鲁迅把《昆虫记》奉为“讲昆虫生活”的楷模。

法布尔对昆虫有着浓厚的兴趣，因此他的《昆虫记》也让我在读时仿佛自己就是一只在旁观的昆虫。

每一只昆虫都有人一样的情感。

如：“已经慌了神的蝗虫，完全把‘三十六计走为上策’这一招忘到脑后去了。

在读《昆虫记》时，我甚至能想象昆虫在活动的画面，眼前不再是枯燥的文字，而是神秘的大自然。

蝉再歌唱，蟋蟀再管理家务，蜘蛛再捕获食物…神秘的自然中也有这么有趣的事物，我对大自然的敬意油然而生，它也有心细的一面。

法布尔再探索大自然的过程中一定遇到很大的困难，但是再大的困难也没有挡住他探索的道路，我叹服法布尔为探索大自然付出的精神，让我感受到了昆虫与环境息息相关，又让我感受到了作者的独具匠心和细微的观察。

《昆虫记》不仅仅浸溢着对生命的敬畏之情，更蕴含着某种精神。

那种精神就是求真，即追求真理，探求真相。

这就是法布尔精神。

在《昆虫记》的引导下，我要继续探索神奇的昆虫世界。

老师感恩家长的话

1.感恩之心，人皆有之。

感恩之人，世皆敬之。

2.感恩是别人的给予，更是给予别人的馈赠。

3.幸福源于对生活的满足，感恩源于对幸福的感知。

4.人生永远不必烦恼，因为天在你寒冷时使棉麻生长，让你能御寒。

在你饥饿时长出食物令你果腹。

在你不开心时让你有朋友能陪你解开心结。

而你就应该用自己的精力去回报上天。

5.你的谆谆教诲，化作我脑中的智慧，胸中的热血，我感谢您，感谢您对我的培养。

6.学会感恩，学会做人，朔造完美人生，回报他人，回报自然，共创和谐社会。

7.感恩是一种心态，犹如口渴时喝一杯绿茶，甘甜解渴，清香沁肺，感恩是一种生活态度，一种善于发现美并欣赏美的道德情操。

8.所有的失败，与失去自己的失败比起来，更是微不足道。

9.星星能照亮夜空，感恩可掂量自我。

感恩他人，就是善待自己。

怀有感恩之心才能包容全世界。

10.生活总会有无尽的麻烦，请你不要无奈，因为路还在，梦还在，我们还在。

所以请你怀着感恩的心，尽情欣赏路上的美好风景。

11.我相信我爱你。

依然。

始终。

永远。

12.吃水不忘挖井人。

13.一粥一饭，当思来之不易，半丝半缕，恒念物力维艰。

14.感恩之人，亮若璀璨星光。

仇怨之人，暗若惨淡愁云。

15.心若一动，泪就千行。

16.选择最淡的心事，诠释坎坷的人生。

17.应该说，感恩是一种文化素养，是一种思想境界，是一种生活态度，更是一种社会责任。

18.知恩图报者，贤者也。

19.定理在借与还，送与望中坚定，无人违反，唯独感恩，当得到恩惠的人认为这是借，而发出恩惠的人认为这是送。

20.在亲情世界里，每一个孩子都是父母的心头肉，都是父母的手指头，忽视了哪一处，父母都会感到疼的，而那疼，正是最亲最爱的骨肉之情。

21.每一盏熄灭的心灯后面，都有一个令人伤感的故事，而点亮那盏灯，有时候只需要一句温暖的话语，一点薇不足道的帮助，如果我们都不忘点亮身边的一盏心灯，世界将会充满希望和光明。

22.天道酬勤，凡事感恩。

滴水之恩，当涌泉相报。

23.是他给了你恩惠，是他给了你现在，去感恩他吧!24.感恩是一种美德，感恩更是一则芬芳的誓言，感恩是一种幸福，感恩更是一个永恒的支点。

25.生活总是这样，只要你仔细聆听，总会发现一丝爱的声音。

26.勿问儿女几多情，儿女铭刻见言行，不知斯人何时逝，珍情惜今爱不尽。

27.每个人都应该有颗感恩的心，感谢别人对你的帮助，感谢家人，朋友对你的关心，感谢老师对你的培养教育。

感谢给予我生命的父母，感谢给予我关怀的朋友，感谢世界上一切美好事物。

28.有理想在的地方，地狱就是天堂。

29.有希望在的地方，痛苦也成欢乐。

30.所有的胜利，与征服自己的胜利比起来，都是微不足道。

31.父母是我们生命的一大部分，没有他们，生命就不完美。

32.怀着感恩的心情去生活，让自己快乐，更让别人感到快乐。

1、感恩明月，似缎光华，如霜美丽，我们对月流珠寄托思念。

感恩同学，我们执手共话，契阔谈燕。

相互促进，共同发展。

感恩同学，我们在赛场上为他们默默祈祷。

2、当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水;而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。

适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。

我的老师，这也正是您的教育艺术。

3、落叶在空中盘旋，谱写着一曲感恩的乐章，那是大树对滋养它大地的感恩;白云在蔚蓝的天空中飘荡，绘画着那一幅幅感人的画面，那是白云对哺育它的蓝天的感恩。

因为感恩才会有这个多彩的社会，因为感恩才会有真挚的友情。

因为感恩才让我们懂得了生命的真谛。

4、感恩是一种文化素养，是一种思想境界，是一种生活态度，更是一种社会责任。

5、我们要感恩老师，就像幼树感恩那温暖的阳光和醇美的雨露，是他们用无私的奉献和付出，启蒙着我们，让我们从幼年的懵懂一步步走出，开始编织我们自己魅力的人生梦想。

6、存一颗感恩的心，去看待我们正在经历的生命、身边的生命，悉心呵护，使其免遭创伤。

感恩生命，为了报答生命的给予，我们实在不应该轻视和浪费每人仅有的一次生命历程，浪掷青春，一生庸庸碌碌，而应该让生命达到新的高度，体现出生命的价值，让生命更有意义，显出生命本应拥有的精彩。

7、在感恩的空气中，人们对许多事情都可以平心静气;在感恩的空气中，人们可以认真务实地从最细小的一件事做起;在感恩的空气中，人们自发地真正做到严于律已宽以待人;在感恩的空气中，人们正视错误，互帮互助;在感恩的空气中，人们将不会感到自己的孤独…

8、凋零的花瓣透出的是生命的终结，枯萎的落叶宣告的是生命的停息;雍容的牡丹彰显的是生命的华贵，繁盛的大树凸现的是生命的粗犷。

生命不仅给生物以形体，还赋予它无可比拟的华彩，因此，我们要对生命感恩。

9、老师，您是美的耕耘者，美的播种者。

是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦!10、感恩，不一定非得惊天动地，轰轰烈烈，云淡风轻足以让人刻骨铭心就像一首唱不完的小情歌，轻轻的，淡淡的，暖暖的，沁人心脾…

11、每一种恩惠都有一枚倒钩，它将钩住吞食那份恩惠的嘴巴，施恩者想把他拖到哪里就得到那里。

12、受人滴水之恩，当以涌泉相报。

感恩，多么引人的字眼啊!感恩，就是得到好处之后的感激之情呈现出来回馈他人。

13、没有阳光，就没有日子的温暖;没有雨露，就没有五谷丰登;没有水源，就没有生命;没有父母，就没有我们自己。

滴水之恩，涌泉相报。

关爱父母，使我们的责任。

14、我们要感恩同学和朋友，就像一朵花感恩另一朵花，是他们用诚挚的友谊一次次给予安慰和鼓励，并肩沐浴阳光，也并肩分担风雨，在成长的道路上，给我们留下了美好而温馨的记忆。

15、拥有感恩的心，你会感谢善良的人们给予你的每一份善意，无论相识不相识。

16、拥有感恩的心，你亦会感激你的敌人乃至逆境。

正是他们激发了你的潜能，使你免于久处安逸的平庸，提高你的逆商，创造生命的佳绩。

正所谓：“竹密不妨流水过，山高岂碍野云飞。

生命因遭逢曲折而绚丽多姿，人生因跌宕起伏而风采动人。

17、感恩是小德，忘恩是大恶。

生活中，总会有许多事情影响着我们的情绪，或喜，或忧，于是，选择一种什么样的心态去面对生活，也就选择了过什么样的一种生活。

18、蜜蜂从花中啜蜜，离开时营营的道谢。

浮夸的蝴蝶却相信花是应该向他道谢的。

19、如果一个人身受大恩而后来又和恩人反目的话，他要顾全自己的体面，一定比不相干的陌路人更加恶毒，他要证实对方罪过才能解释自己的无情无义。

20、感恩是如同一颗透明的水晶，让人倍感珍惜。

用心体会每一次感动，你会收获美丽与欣喜。

21、草木为了感谢春天的到来吐露新芽;我们人也要有感恩的心。

恩身边的每一个人，感恩身边的一花一草一木。

当我们长怀感恩之心去对待事物时，你会发现这世界多么美好。

22、拥有感恩的心，你会感激地球，是它给了我们安身立命之所，我们在宇宙中有一个生存的环境，富饶土地上的各种物产，给我们的生存提供了充足的物质保障。

23、那么，让我们合上双手，闭上双眼，向上天诚心地祷告，愿天下人，铭记感恩，铭记恩情!24、人生于天地之间，戴天地之大恩，时时保有一颗感恩的心最为可贵。

25、感恩生命，感谢她给予我们一个聪明的大脑。

思考疑难的问题，生命的意义;赞颂，批判假恶丑。

记住精彩的瞬间，激动的时刻，温馨的情景，甜蜜的镜头。

生命赋予我们特有的灵性。

26、而我首先要感恩的是我的父母。

他们给我生命，让我有机会去学习无穷的只是，从牙牙学语到出口成章。

在这个过程中，会遇到父母给我的关心与帮助，我感谢他们，我爱父母。

27、拥有感恩的心，你会更加热爱这个世界，更加热爱生活。

拥有感恩的心，你会懂得，惟有懂得报恩的人生，才是有价值有意义的人生。

28、让我们怀着感恩的心感谢日月星辰，让我们怀着感恩的心感谢山河大地，让我们怀着感恩的心感谢社会人生，让我们感谢自己，感谢自己拥有一个懂得感恩的灵魂。

29、拥有感恩的心，你会更加珍惜友情。

在无数擦肩而过的人流中，我们能够成为朋友乃至知己，该是何等不易。

无怪乎文豪鲁迅叹日：“人生得一知己足矣，斯世当以同怀视之。

30、拥有感恩的心，你会感激气象万千的大自然，是它给了我们广阔的视野。

波澜壮阔的大海，巍峨耸立的群山，一望无垠的沙漠，芳草萋萋的草原，乃至和我们在同一时空生活在地球上的万千生灵，无不令我们感到大自然的包罗万象和丰富多彩。

31、我们要感恩父母，就像小草感恩那沉默不语的大地，是他们用纯洁的父爱和母爱，为我们遮风避雨，给了我们一片洋溢着爱和温暖的成长原野。

32、感恩是春天花丛里的蜜蜂，帮助花朵传粉;感恩是漫漫大雪里的一把火，点烯了你内心的温暖;感恩是四季的旋律，用旋律触动你的心灵。

33、幸福，是有一颗感恩的心，一个健康的身体，一份称心的工作，一位深爱你的家人，一帮可以信赖的朋友。

感恩为幸福之首，是因为不知道感恩的人，永远就不会幸福。

34、感恩是一种处世哲学，是生活中的大智能。

35、感谢是美德中最微小的，忘恩负义是恶习中最不好的。

36、不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。

幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。

37、感恩，它虽说是一个行为动词，但它不止需要行动，更重要的是需要做到真心实意。

简单地说，感恩便是感激，发自内心的感激。

38、无知的人本想做点好事，结果却害人不轻;小喜鹊拔出妈妈的羽毛，还以为报答了养育之恩。

39、怀着一颗感恩的心，去看待社会，看待父母，看待亲朋，你将会发现自己是多么快乐，放开你的胸怀，让霏霏细雨洗刷你心灵的污染。

学会感恩，因为这会使世界更美好，使生活更加充实。

40、感恩，生命如此不平凡，生命长河中确有宝石在熠熠生辉;感恩，生命如此丰富与多彩，万物生灵赐予的永不泯灭的生活。

41、真正的幸福属于感恩者，真正的光明属于感恩者，美好的未来属于感恩者，不懂感恩者心中无爱，不懂感恩者从不忏悔，不懂感恩者缺少人性，不懂感恩者只有一头栽在权钱名的罪恶泥坑，不懂感恩者永远没有机会去往生命的高层空间。

42、每一天，让我们怀着感恩的心感受阳光雨露：每一天，让我们怀着感恩的心领受食物;每一天，让我们怀着感恩的心领受他人的服务并给予回报。

43、风筝是幸福的，因为它对线心存感恩;绿叶是幸福的，因为它对根心存感恩;鱼儿是幸福的，因为它对海心存感恩;而我是幸福的，因为我对一切心存感恩。

44、老师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒;您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它…经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。

45、感恩像一条隐形的链子，绑住了人和人的内心。

即使拉得在长，在远，也可以感受到对方的心。

46、感恩生命，感谢她给予我们丰富的感情。

喜怒哀乐，悲思忧惧，洒洒脱脱，原原本本，痛快淋漓，无拘无束;喜而笑，怒而吼，悲而泣，表露我们最真实的心迹，抒发我们最本真的情意。

47、感恩是一个人与生俱来的本性，是一个人不可磨灭的良知，也是现代社会成功人士健康性格的表现。

一个连感恩都不知晓的人必定是有一颗冷酷绝情的心，他绝对不会成为一个对社会有所贡献的人。

48、感恩深深，真情切切。

感恩使我懂得如此之多，甚至有超凡世俗的情愫。

那我们为什么不学会感恩呢?49、您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫!啊，老师，您的精神，永记我心!50、感恩之心，人皆有之。

感恩之人，世皆敬之。

51、感恩是别人的给予，更是给予别人的馈赠。

52、幸福源于对生活的满足，感恩源于对幸福的感知。

53、人生永远不必烦恼，因为天在你寒冷时使棉麻生长，让你能御寒。

在你饥饿时长出食物令你果腹。

在你不开心时让你有朋友能陪你解开心结。

而你就应该用自己的精力去回报上天。

54.你的谆谆教诲，化作我脑中的智慧，胸中的热血，我感谢您，感谢您对我的培养。

55.学会感恩，学会做人，朔造完美人生，回报他人，回报自然，共创和谐社会。

56、.感恩是一种心态，犹如口渴时喝一杯绿茶，甘甜解渴，清香沁肺，感恩是一种生活态度，一种善于发现美并欣赏美的道德情操。

57、所有的失败，与失去自己的失败比起来，更是微不足道。

58、.星星能照亮夜空，感恩可掂量自我。

感恩他人，就是善待自己。

怀有感恩之心才能包容全世界。

59、生活总会有无尽的麻烦，请你不要无奈，因为路还在，梦还在，我们还在。

所以请你怀着感恩的心，尽情欣赏路上的美好风景。

60、我相信我爱你。

依然。

始终。

永远。

61、吃水不忘挖井人。

62、一粥一饭，当思来之不易，半丝半缕，恒念物力维艰。

63、.感恩之人，亮若璀璨星光。

仇怨之人，暗若惨淡愁云。

64、心若一动，泪就千行。

65、选择最淡的心事，诠释坎坷的人生。

66、应该说，感恩是一种文化素养，是一种思想境界，是一种生活态度，

感恩孝道观后感300字要家长写的

感恩如彩虹般美丽，焕发出七彩的光芒；感恩是一种仙境，世外桃源般美丽；感恩更是一种体会，让人觉得自己终于长大了。

小时候，不懂事的我们会做出许多不尊重父母的事。

呵呵

呵呵

那是我六岁时发出“偷袭”成功的标志。

爸爸妈妈正焦急得发现有什么不对劲。

这次轮到他们哈哈

哈哈

他们的笑声伴随着我私底下嘻嘻

嘻嘻

这笑声格外的阴森，我顽皮的向他们做个一个鬼脸

我心中暗暗窃喜，没有被发现，太棒了

妈妈一进房间，尾随而来的是妈妈的一声尖叫，“救命啊

救命啊

有….蛇…

爸爸闻声而来，打开了电灯，原来是一只仿真的蛇。

“一定是晓干的”我见势不对，正想“三十六计走为上策”不料，被爸爸发现，爸爸温柔的教育我：“下次不能再这样吓妈妈了

妈妈本身就心脏不好，这样被你一吓，会出事的

我应和着说：“我知道了

下次一定不会再这样恶作剧了

话刚说完，我便飞快地串出门，一转头便把我对爸爸的承诺抛在脑后。

随着年龄的增长，我也从顽皮变成懂事，自然也明白了什么该做，什么不该做。

在这一夜让我一下子明白了感恩是什么

异常紧张的考试结束了，而我满心期待的成绩又会如何

心中充满疑虑，让我忧心忡忡的期望的，又怕看见不理想的成绩。

让我无从选择。

当试卷在老师手中，迟迟不放下，让我小小的心脏砰砰跳着，我可以依稀的听见心跳声。

当试卷发在我的桌子上时，我几乎绝望了，只见一个晴天霹雳，一下了粉碎了我那充满期望的心。

我失魂落魄地回了家，我满心的绝望在心底油然而生。

爸爸刚才还无比温柔，现在知道我考试不理想，这时，却如雷电交加，电闪雷鸣，一切都是阴深深的，爸爸的头顶冒着浓浓的烟，看着像一个会吃人的魔鬼。

爸爸厉声地训斥着我，爸爸的话语在我的心中一遍遍回荡，使我的心快要撕碎般疼痛。

我躺在床上，怎么都睡不着。

在床头我隐隐约约的听见父母的谈话，爸爸说：“她是一匹野马，不驯服不行

不过，我做得确实有点过头。

听见爸妈的谈话，我的泪珠在眼眶里打转。

那一次，我懂得了感恩，天底下所有的父母没有不爱自己的孩子，我同时也学会了感恩，我要用学习报答父母。

纪伯伦说过：“人的嘴唇所能发出的最甜美的字眼，就是母亲，最美好的呼唤，就是”妈妈。

让我们感恩自己的父母，为他们做些力所能及的事吧