北大哲学课优美句子,描写北大的优美句子推荐阅读:

1. 本人英语零基础,因为工作原因明年要出国,要怎么系统的学习英语

致远英语，拱北\柠溪都有培训点 培训项目： Ⅰ、综合口语课程 综合口语从Level 1级至Level 10十个级别的课程。

适合对象：初 级 →零起点的英语学习者 →英语基础差，为提高英语学习兴趣，迅速进入英语学习殿堂者 →曾经有一定的英语基础但之后多年未接触过英语者 →略欲在短期内掌握英语基础的学习者 →英语入门级培训班的学员 →参加PETS一级B和二级考试的考生 →即将出国，欲在短期内提高口语，应付日常生活对话（吃、住、行、看病、购物、谈 论他人、学习、约会和问候等） 学习目标：学完第一册后能够达到的水平—— →对英语形成基本的语感，熟悉标准的英语发音系统，拥有简单的英语听力能力 →能进行简单的日常对话，掌握近两百个口语常用句型，掌握近千个日常会话所需单词 →掌握包括现在进行时等在内的所有英语基本时态，能进行简单阅读和写作 →掌握高频词汇800一1500 Level 3 和Level 4 —— 学习的是《新概念英语》（第二册） 教材，第二册是过渡，同时也是转变。它使学习者从一个会说日常英语的人，提高成为一个敢动笔进行基本写作的人。

适合对象：中 级 →已经学完了《新概念英语》第一册或任何一种初级英语教程的英语学习者 →学习英语不久，已经具备了基本词汇量（1000词）学习者 →语法基础薄弱者 →已经放下英语多年，但有一定基础，希望重拾英语的学习者 →想为自己的英语打牢根基，学习正统英文的学习者 →参加PETS二级和三级考试的考生 学习目标：学完第二册后能够达到的水平—— →能用英语豪无障碍地与人进行普通交流 →能用英语写出流畅的，时而还闪着幽默的记叙文 →可以达到每分钟50个英语单词的阅读速度，能阅读中等难度的英语文章 →可以掌握英语中常用的前缀、后缀及词根，为你继续扩充词汇量铺平道路 →练就浑厚的内力轻松准备各种英语考试 →具备一定的英语自学能力，知道如何解决学习中的难题 →掌握高频词汇1500一4000 Level 5、Level 6和Level 7 ——学习的是《新概念英语》（第三册） 教材，第三册的文章全都是原汁原味的英文精品，语言优雅、凝练，句型工整而又富于变化。教材着重分析句子之间内在的逻辑关系，使学习者认识到句型的精炼、优美、实用与可模仿性，从而将其有机地运用于英语写作之中；并进一步扩充讲解词汇、短语及语法的实战运用。

适合对象：中高级 →已经学完《新概念英语》第二册或任何一本中级以下水平综合英语教材的学习者 →不满足于只是应付水平考试，想全面的提高自己的英语水平的学习者 →有相当的英语水平，想能更加自由运用英语的学习者 →准备各种社会公共英语考试，如BEC二级、PETS四级、雅思、托福和CET—6考试的考生 →无应试压力，但对英语有浓厚的兴趣，希望借助英语的工具在工作、生活中有所发展的中高 级英语学习者 →用词单调，难备提高自己写作水平的学习者 学习目标：学完第三册后能够达到的水平—— →能讲出较地道、简练的英文句子 →模仿千变万化的”钻石句型”，写作水平将获得质的飞跃 →帮助通过四、六级考试，为GRE、GMAT、考研等打下坚实的基础 →增强你对英文的敏感度，能听懂日常英文授课、基本的生活叙述及中等语速的英文节日 →学完三册可达到4000一6000词汇量 Level 8 Level 9和Level 10—— ——学习的是《新概念英语》（第四册） 教材，第四册涵盖了文化、经济、哲学、艺术、体育、政治、美学、心理学、社会学、伦理学、教育学、天文学等三十多个学科门类，语言文字精美独到，句型结构复杂多变而又不失简洁酣畅。同时诸多文章里蕴含着深厚的哲思、美学及西方文化中独特的思维方式，这使得该教材成为每一位掌握英语语言精华的学习者不可多得、不可不学的读物。

同时将扩充、辨析有关的词汇，使学习者在领略语言优美的同时，学会如何将英语、汉语进行自由切换。 适合对象：高级 →已经学完《新概念英语》第二册、第三册或任何中高级英语教程的英语学习者 →已经具备一定英文基础的成人英语自学者 →在工作中经常使用英语，需进一步提高英语综合能力素质的高级管理者 →将自己的英语水平再提高一个水平，美化英语语言的学习者 →计划考研、GRE、GMAT，并作长期准备者 →高级英语培训班的学员 →参加PETS五级考试的考生 →欲全方位提高超难文章阅读理解水平和翻译写作能力的高级英语学习者 学习目标：学完第四册后能够达到的水平—— →熟练掌握各门学科，如历史、人文、天文、地理、哲学、化学、物理等，所需的中高级词汇 →告别空洞的问候式英语口语，为日常的交流提供地道的人文背景 →深刻的了解西方文化中的三大主线：哲学、宗教及美学 →获得解读深奥英语文章（如GRE、GMAT、考研阅读文章）的钥匙，全面提高阅读能力→写出经典，简洁，具有 深邃思想的英语文章 →学完四册可达到8000以上的词汇量 Ⅱ、一对一课程培训 · 采用全球权威教材《新概念英语》，由浅入深，趣味性强，实用性强。

· 适合任何有需要的学员，特别适合工作繁忙，无法定期上课的，或需要考研、出国、晋升等，要求完全个 人化 、针对性的培训。 · 由专业八级、口语。

2. 新概念英语全册学完了,我的英语水平能达到多高

新概念英语学习主要看你是学到什么个熟练程度，如果每句话每个词都知道什么个用法，甚至还能用句型说出别的句子，若是能熟练应用甚至全部超级熟练背会的话，那么很恭喜你了，你的基本功或者说你的能力已经几乎接近登峰造极了。

要是到这个程度，六级？？太简单了就， 雅思7.5以上最保守的也得能7.0（我同学新概念四背了二十几课的时候就去考了就是这个7.5成绩，当然平时一定要注意勤用英语说啊或者交流才行哦） 托福考的也不会很差的，虽然这个我身边没人考过但是雅思都能那么多了，还是很轻松过的，我想托福不会差到哪里去的。 bec的话，你可就得先熟悉一下他的专用教材的知识了，不过稍微的准备一下中级是肯定肯定稳过了，高级嘛就得稍微下点狠功夫了，但是你的基础因为已经很好很好了，所以就是熟练熟悉衔接的过程了。

你相信我，你要是真能把新概念全部熟练背诵了，就凭你这种毅力和韧劲我想这已经是人生很大的一笔财富了，干什么至少你都错不了的。因为坚持下去的强韧你已经拥有，真的！ 祝你好运，顺利。

3. 新概念英语怎么样

新东方有个学员现在在Duke大学，他从高一开始背《新概念英语》第三册，背到高三就背完了。

高考考进了北大，进北大后，他本来不想再背了。但当他背给同学听的时候，其他同学都露出了羡慕的眼光，于是，为了这种虚荣心，他就坚持背第四册，把第三、四册都背得滚瓜烂熟，他熟到什么地步呢，有人把其中任何一句说出来，把能把上一句和下一句连接下去，而且语音非常标准，因为他是模仿着磁带来背的。

后来他去了美国Duke大学，他给新东方的教师写信，老师不敢回，因为老师对他的英文有畏惧感，他的英文学得太好，只能给他回中文信，并告诉他不是不会写英文，而是想让他温习温习中文，不要忘记祖国的语言。这位学员到美国第一个星期写文章，教授把他叫过去说他的文章是剽窃的，因为他的文章写得太好了，教授说："我20年教书没有教出这么漂亮的文章来。

"这个学员说，我没有办法证明我能写出这么优秀的文章，但我告诉你，我能背108篇文章，而且背得非常熟练，你想不想听。结果，他没有背完两篇，教授就哭了起来，为什么？因为这个教授想一想自己教了20年了，居然一篇文章也没有背过，被中国学生背掉了，所以很难过…… 从那个时候起我就有一种冲动，有一天我相信我也能将这108篇文章全背下来，看来我是做到了。

我相信也会有人问：你在背诵的过程中最大的困难是什么？我的回答就是："坚持"。其实我能够坚持下来也是原于一个我在《读者》上看到的一个小故事： 古希腊哲学家苏格拉底在给学生上第一节课的时候，要求他的学生在每天上课之前都向上挥一下手。

过了一个星期，他发现已经有一半的学生不在挥手了；过了一个月，他发现只剩下三分之一在挥手；过了半年，他再看，发现最后只剩下一个人在挥手，那个人就是柏拉图。 柏拉图后来成为伟大的思想家和哲学家。

其实任何一件事到最后都是"简单的重复和机械的劳动"。只要你做到了，ok你就有可能在一个领域做到很前列，甚至是Number One。

第二篇：现在进行时（背诵具体策略篇） 无论我们学习什么，都可能给自己做一个计划或者是有一个步奏。 在很早以前就听说过王国维的三种境界： 昨夜西风凋碧树，独上高楼望尽天涯路。

衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。 众里寻她前百度，慕然回首那人却在灯火阑珊处。

这些话是不是让你在做事情上有一定的启发呢？ 我很喜欢《毛主席诗词》，所以我也有了用《毛主席诗词》串联起来我的做事三境界。 雄关漫道真如铁，而今迈步从头跃。

（此乃第一境界） 一万年太久，只征朝夕。（此乃第二境界） 待到山花烂漫时，"我"在丛中笑。

（此乃终极目标） 三个月的正式背诵，每天基本上是狂背10-12小时，对我来说既是一种痛苦又是一种快乐。痛苦，是因为太累了，有时一看到《新概念》我都恶心的想吐；快乐，看着自己一天天一篇篇把这些文章背掉，那种愉悦的心情是不言而喻的。

也许这就叫作"痛，并快乐这"吧。在这个"痛，并快乐这"中我也经历了几个过程： 1、从小我背课文就拿者一本书在我自己的小屋里低着头边走边背（出声背）。

在一开始背《新概念》的时候我也是这样，结果一天下来弄得我简直是精疲力劲，而且效率不高，这种方法很快就被淘汰。 2、我发现做在自己的床上背诵（出声音背）效率大大的提高，这样一天下来，感觉除了嗓子有点累还是蛮轻松的。

就这样我在4。30日把第三册背完了。

想想第三册有60课我紧用了一个多月（哦，我的背诵是从2003年3。20日开始）就搞定，那么第四册才48课估计一个月搞定应该没什么问题。

但是事实超出了我的预料。 3、五月一日正式开始背诵第四册，当背到第10课（silicon vallay）的是时候我的嗓子已经受不了了，只要我一背就咳嗽，而且咳的很厉害，背诵被迫终止的5天。

后来我只能不出声音的背（就是默背），结果奇迹出现了，我不在咳嗽了，而且我的效率提高了一倍。（也许"默背"是很多人的背诵习惯，可是多我来说就意味着要改变从"儿时"养成的背诵习惯，还是挺不容易的。）

事情到此，可能也就没有什么可讲的了。但是，在我快要把第四册背完的时候（背到第39课what every writer wants），我遇到了一个大困难，那就是"噪 音"。

因为我家是住在（天津人叫做）"大杂院"。时直夏日，人门都出来乘凉，这种生活噪音成了我的最大的敌人。

背诵的速度被迫降了下来。就这样原定第四册最迟在6.10拿下，结果直到6.21日才全部搞定。

所以，对我而言（是否适用其他人我不敢说）背诵的最快的方法是：1、坐在一个地方 2、默背 3、尽量找噪音小的地方背。 第三篇：现在完成时（背诵过后的感觉） 《新概念英语》30年不衰说明她的确是一本好书。

1、第三册大部分文章都会让你觉的：这篇文章真好玩，这个故事有意思。第三册的文章可以说都是作者象做一个精品一样来把这个文章弄出来。

如果你能背下三册的前40篇文章，那么你的写作功力一定会大增。如果你说我背下来三册前40篇了，我还是不会写作文，那不是你问题，就是我有问题，要不就是《新概念》有问题。

以上回答你满意么？。

4. 如何才能学好英语

如何才能学好英语？大家都知道，生活在21世纪的年轻人掌握一门外语是十分重要的，尤其是英语。

如何学好英语，提高英语水平，是当前很多中学生困惑的问题。其实，学好英语并不是一件难事，关键在于要掌握好的学习方法。

学习方法自然是因人而异、因时而异的。其实方法本身无所谓好与坏，关键就看它能否完美地与 个人相结合，提高学习效率，如果一套方法能够激发你的学习兴趣，提高学习效率的话，以后要做的就是坚持下去。

可能我们都见过类似的情况：有的人整日埋头书案，学得很辛苦，但成绩仍不理想：有的人则懂得“有张有弛”，学得很轻松，而且名列前茅。如果你是后者，相信你已经找到了良好的学习方法与你个人的最佳结合点了，只要持之以恒即可；而前者已经具备了一定的毅力，关键就在于提高自己的学习效率了。

学好英语的另一个关键是提高英语学习的兴趣。爱因斯坦说过“兴趣是 最好的老师”。

兴趣是产生学习的动力。那如何产生学习的兴趣呢？当然你必须要学会英语、懂得英语、会在生活实践中运用你所学习的英语知识。

你懂得越多你的兴趣就会越浓。首先，你必须有足够的词汇量，有坚实的语法知识。

一、词汇 词汇是学好英语的关键，没有足够的词汇就无从谈起听、说、读、写。 词汇量的大小决定一个学生英语水平的高低。

因此在初中阶段除要掌握《大纲》要求的800多词汇外，还要扩充500个左右的词汇。在学习词汇的过程中，要掌握词的拼读规则，根据规则记忆单词；同时还要根据构词法知识记忆和扩充单词，通过语境理解和记忆单词也是一个最佳学习单词的好方法。

目前词汇在中考试题中汉译英的试题越来越少，取而代之的是词汇在语境中的运用考查比重越来越大。在进入学习英语的初级阶段时，掌握语音知识是学好英语单词的基础，读准英语音素是拼读音标的前提。

因此一定要熟练掌握48个音素，要做到会拼读、拼写。有些同学认为中考试题的笔试部分取消了对语音的考查，于是就其次，要注意训练自己听音、辨音和模仿的能力。

课堂上，专心听老师的发音和磁带上的录音，争取当堂学会。对于那些比较拗口的单词、短语或句子，课下一定要挤时间反复模仿，直到读准、读熟为止。

再次，熟练掌握读音规则，培养自己根据读音规则把字母（或字母组合）与读音建立起联系的能力。因为掌握拼读规则对单词的记忆很有好处。

为此要经常复习巩固每单元最后一课的“Listen,read and say”和课本附录中的"Pronunciation and spelling”，如果不重视这些内容。我觉得这可是很大的缺撼。

如果谁能够熟练掌握它，它可就成为你记忆单词的好帮手了。 说到记忆单词，这可是同学们普遍感到头疼的事。

尤其是现行的新教材词汇量扩大了不少，记忆的难度就更大了。记不住单词，学好英语就无从谈起。

所以突破单词这一难关非常关键。记忆单词的方法很多。

1.按读音记忆单词。实际上在你看单词时就要顺便看一眼音标，掌握字母及字母组合的读音规律。

将所有符合规则的单词归类记忆。如：①按开、闭音节记忆，掌握元音字母的读音。

Bag: cat, map, sad;cake: name, plane, date; desk: next, set, step, let; these: Chinese, Japanese; hit: big, ship, this, kill; like: side, nice, kite,mine ; not: dog, hot, stop, got; nose: note, those, close, hole ; bus: nut, cup, rubber, dust; use: huge等。②按字母组合记忆，掌握元音字母组合和辅音字母组合的读音，如： bee, meet, see, keep等等，ee字母组合读/i:/;chair, ch字母组合读/tS / 。

2.分音节记忆。单词不论长短，如果从第一个字母背到最后一个字母，是 很难记忆的。

如：information，共11个字母组成，可以把它“大卸八 块”，分音节记忆就会很容易。in-for-ma-tion 3.音、形、义结合法 背单词将它的音、形、义结合起来，记忆牢固，速度也快。

读准它的 音，看好它的形，明白它的义，尤其是一词多义，记忆时要提高分辨率。 如：orange是个兼类词，作可数名词意思是“桔子”；作形容词意思是 “桔色的”；作不可数名词意思是“桔汁”。

可读音只有一 个/'orindJ/，词形一样。这样有意识地去分辨记忆就容易多了。

4.联想记忆来记单词。它主要包括以下几种形式： ① 对比联想记忆： 将同义词： study/learn（学习），big/large/great（大的），look/ see/watch（看），hear/listen（听），good/fine/well/ nice（好的）， door/gate（门），like/love/enjoy（喜欢）等。

反义词： 如：big（大） →small（小），dear（昂贵） →cheap（便宜），hot （热） →cold（冷），slow（慢） →quick/fast（快），thin（瘦） →（胖），in front of（在……前面） →behind（在……后面）， south（南） →north（北）等。 同音词： too（也） →two（二），for（为） →four（四），right（正确） → write（写），by（乘） →buy（买），blue（蓝色的） →blew(blow 的过去式)，sea（海洋） →see（看见），son（儿子） →sun（太 阳）， whether（是否）→weather（天气） 词形相近比较：want（想要）→wait（等待），read（读）→ready（准备好 的），wall（墙） →walk（走），quite（很）→quiet（安静的）， present(。

5. 有没有人介绍一下新概念英语

事实上，无论是自学还是想要提高英语成绩，我个人都比较推荐《新概念英语》这一套书。

而且方法很简单，首先是背诵其中每一篇文章（基础好一点的从2开始，基础差的从1开始）顺便记住其中的单词，并做题，但是请记住，最关键的是背诵！！！！！我就是这样学的，英语简直无敌。

高考时候各种模拟题，总分150，一般120+不成问题。而且很锻炼记忆能力，对记忆其他科目也有很好的帮助。

只是路很漫长，初期可能比较痛苦，感觉成效不大但是先坚持2-3个月，就会发现自己的英语水平有了不小的提升。建议可以找个家教。

如果条件不允许的话，要是有英语好的或者由老师那就天天缠着他们，多问问题！！！（网络上有很多关于新概念的资料，去看看，搜索新概念）把2、3、4都背完，我用了4年。一周背2篇文章，现在英语即使不看，都很强。

其他的，也可以看英文大片，但是要看很多遍，至少5遍，仔细听，仔细学，能学到很多漂亮的句子、单词。可以+qq交流 865374023（请注明“英语帮助”）。

6. 如何让初学者“乐意”学英语

如何让初学者“乐意”学英语英语是当今世界上主要的国际通用语言之一，也是世界上最广泛使用的语言。

在我国，从1983年以后，英语（外语）列入高等学校升学考试科目，初高中课程渐渐把英语作为必修课，在全日制普通大学中，一般以英语作为必修课，其他外语作为选修课。因此，每一位学生都要重视英语的学习！ 古人云：“凡事预则立，不预则废。”

意思是，不论做什么事，事先有准备，就能得到成功，不然就会失败。很多家长为了不让孩子输在起跑线上，便从幼儿园开始熏陶孩子的英语学习氛围，为真正的应试教育做准备。

但是，“玩”是孩子的天性，如何做到“玩”与“学”同步呢？下面就为大家介绍几个方法： 一：多让孩子听英语儿童歌曲 英语儿童歌曲以它欢快、简单易记的旋律深受孩子们的喜爱，孩子们在优美的儿歌中说说唱唱，蹦蹦跳跳，在潜移默化中感受英语的熏陶。虽然孩子唱歌发音不准确，但是在脑海中已经形成英语意识，他们能够伴随旋律，自己“说”出英语单词。

家长要甄别适合孩子的英语素材，要选择单词简单、节奏明快、内容有趣的英语歌曲。例如；《Clap Your Hands》《Happy Birthday》等等。

二：多让孩子看图片学英语 大部分小孩子都喜欢画画，他们可以不受现实约束，把自己的情感以造型的形式表达出来，根据自己的想象去描绘多彩的世界。英语是一种语言，每一种语言都是枯燥无味的，而将其中的每个单词以图画的形式表现出来，无疑是一种生动的学习模式。

泡泡灯背单词就是为每一个单词配一张图画，孩子既可以给图画随意填涂颜色，又可以学习图画上标注的单词、音标及例句，真正摆脱枯燥背单词的窘境。 三：多让孩子看英文动画片 动画片视听能力强，色彩鲜艳，配音极富感染力，是每一个孩子成长的伴侣。

优秀动画片不仅能够提高幼儿对善恶性的界定层次，更有助于记忆力及理解力的培养。通过看英语动画片（最好带字幕），可以扩大孩子的词汇量，也可以培养英语的语感。

家长要根据孩子的年龄段，选择难易程度适中的动画片。比较好的动画片，如《玩具总动员》、《 公主与青蛙》等等。

四：父母多说英语，鼓励孩子说出口 英语是一种语言，只有能够“说出来”才算真正掌握了这门外语。这就要求父母创造一种英语氛围，日常生活中多用英语交流，让孩子感受到语言环境，鼓励孩子不怕错误，勇于“秀”出自己的英语。

掌握一种语言不是一蹴而就的，这需要不断地积累和沉淀。良好的开始是成功的一半，初期为孩子选择正确的英语学习方式，不仅能够培养良好的学习习惯，更为日后英语提升奠定坚实的基础。

7. 怎样提升作文水平

我作出了这样的尝试：作文六步评改法。

第一步：教师精心选文。在学生的作文收上来后，教师宏观上加以把握，从中选出三至四篇例文，既要有成功的习作，又要有存在明显不足的习作。

而且几篇选文应该各有特色，要具有代表性。选出的成功习作或立意角度别出心裁，或语言有明显的个性，或结构新颖独到等等；存在不足的文章：或偏离题意，或思路紊乱，或语言晦涩等等。

然后，将这几篇文章按原貌打印出来，发给学生。 第二步：作者谈文章构思。

教师可事先通知原文的作者，让他们作好准备，重点谈一下在动笔之前，是怎样构思，布局文章的。 第三步：教师指导评改。

因为作文训练是有重点的。教师要根据训练重点让学生明确立意，即“应该写什么”，还要让学生分析例文的选材，即“写了些什么”，能否为主题服务；还要考究一下文章的结构，即“是怎么写的”，看它的结构安排是否合理。

这样，我们不仅考查学生对字、词、句的理解掌握；还能考查学生对文章的整体把握能力。 第四步：学生分组评改。

若干个学生为一组，每组推荐出一位组长。然后各小组确定其中的一篇作为评改重点，对文中的标点、字、词、句等方面进行讨论、修改。

最后由小组长将组员的意见综合起来，写好评语，总结发言。 第五步：学生互换作文评改。

将每一位学生的作文发下去，参照刚才的文章，同桌之间互换修改作文，并写好评语。所谓“旁观者清”。

然后看同桌为自己指出的优点和不足之处。 第六步：教师总结评价。

教师最后对这次作文作总的评价，综合学生的作文和评改的内容，指出其中的中肯和偏颇之处。 运用这种方式评改作文，充分发挥了学生的主体作用，调动了每一位学生的积极性；而教师在这过程中起到了穿针引线的作用。

这正体现了以学生为主体，教师为主导的教学原则。让学生谈行文构思，现身说法，学生之间可以互相启发，取长补短。

通过实践，学生评改作文的热情提高了，作文水平也日见长进。