八年级学生评语21世纪教育网推荐阅读:

小学数学论文题目大全?

这里搜集了一些小学数学教学论文题目，仅供参考。

1、课堂有效提问的初步探究

2、小学数学数与计算教学的回顾与思考

3、小学数学教材结构的研究与探讨

4、小学数学应用题的研究

5、改进教学方法培养创新技能

6、使学生真正成为学习的主人

7、改革课堂教学的着力点8、谈素质教育在小学数学教学中的实施

9、素质教育与小学数学教育改革

10、浅谈学生数学思维能力的培养

11、实施创新教学策略，培养学生创新意识

12、10以内加法整理和复习

13、改良“有余数除法计算”教法

14、给学生创新的时间和空间

15、谈谈计算教学的改革

16、面向21世纪的数学素质及其培养

17、能被3整除的数的特征

18、年、月、日

19、培养自学能力，推进素质教育

20、浅谈小学数学总复习的“步步反馈，逐层提高”法

21、入情才能入理 方能启思

22、实施“生活数学”教育，培养自主创新能力

23、数学作业批改中巧用评语

24、提高认知水平，培养自学能力

25、圆的面积”的教案

26、圆柱的认识

27、运用多媒体辅助教学，优化数学教学方法

28、组织课堂讨论 优化课堂教学

29、重视学生获取知识的思维过程

30、小论文巧算圆的面积

31、联系生活实际提高课堂效率

32、数学教学中如何调动学生的学习积极性

33、根据心理学的理论进行计算法则教学

34、简单应用题教学再探

35、创设情境，培养学生创造个性

36、学生“四会”能力的培养

37、营造探究氛围一例

38、实施创新教育 培养创新人格

39、《9和几的进位加法》教学设计

40、信息技术与小学数学

41、合理运用学具 提高数学课堂教学效率

42、略谈“问题解决”与小学数学教学

43、渗透数学思想方法 提高学生思维素质

44、引导学生参与教学过程 发挥学生的主体作用

45、培养学生的创新意识要处理好的几个关系

46、浅谈“数形结合”在小学低段数学教学中的应用

47、借助学具，提高数学课堂效率

48、对数学新课程理念下练习课教学的几点思考

48、多通道促进数学课堂公平

50、上“活”概念课，灵动新课堂

51、对学生数学作业订正现状调查分析及对策

52、对小学数学动态生成式课堂结构的认识

53、对新课程中估算教学的几点想法

54、谈小学应用题教学如何为学生自主探索创造条件

55、小学数学课堂中的口头评价

56、让新理念成为把握教材的支撑点

57、立足现实起点，提高课堂效率

58、谈课堂教学中有效情境的创设

59、提高数学课堂教学效率之我见

60、为学生营造一片探究学习的天地

该怎样写中学生道德品质与公民素养综合评语

以下给出几篇以两方口吻的例子以供参考，希望对你有帮助：

例一：该生能严格遵守学校纪律,有较强的集体荣誉感.你是个听话懂事、善解人意、诚实质朴、令人信任的学生.各科基础知识比较扎实.学习有计划,有条理.学习刻苦,能从严要求自己,学习成绩名列前茅.平时能积极参加体育锻炼和有益的文娱活动.能坚定信心,持之以恒,有迎难而上的勇气,不断改进学习方法,争取学习成绩百尺竿头,更上一层楼。

例二：我是一名活泼开朗积极上进的初中（高中）生 在这一学期的学习里我有了很大进步 得到e799bee5baa6e997aee7ad94e59b9ee7ad9431333433616234了老师和同学们的认可在学校里 我能严格遵守学校纪律 有较强的集体荣誉感 乐于助人关心同学 与同学相处融洽 学习上刻苦努力 思维活跃在家里 我孝敬父母 帮助他们做力所能及的家务事 关心体谅父母 使得家庭关系更加融洽 使我能更好地投入学习 为将来的事业打下坚实基础在社会上 我讲文明懂礼貌 在车上主动为老人和小朋友让座 得到了不少街坊邻居的好评 我以后会继续努力。

例三：\"宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来\"，本人坚信通过不断地学习和努力，使自己成为一个有理想、有道德、有文化、有纪律的学生，以优异的成绩迎接挑战，为社会主义建设贡献我毕生的力量时光如梭，转眼即逝，当毕业在即，回首三年学习生活，历历在目：三年来，学习上我严格要求自己，注意摸索适合自己情况的学习方法，积极思维，分析、解决问题能力强，学习成绩优良。

我遵纪守法，尊敬师长，热心助人，与同学相处融洽。

我有较强的集体荣誉感，努 力为班为校做好事。

作为一名团员，我思想进步，遵守社会公德，积极投身实践，关心国家大事。

在团组织的领导下，力求更好地锻炼自己，提高自己的，提高自己的思想觉悟。

例四：三年的高中生活，使我增长了知识，也培养了我各方面的能力，为日后我成为社会主义现代化建设的接班人打下了坚实的基础。

但是，通过三年的学习，我也发现了自己的不足，也就是吃苦精神不够，具体就体现在学习上“钻劲”不够、“挤劲”不够。

当然，在我发现自己的不足后，我会尽力完善自我，培养吃苦精神，从而保证日后的学习成绩能有较大幅度的提高。

作为跨世纪的一代，我们即将告别中学时代的酸甜苦辣，迈入高校去寻找另一片更加广阔的天空。

在这最后的中学生活里，我将努力完善自我，提高学习成绩，为几年来的中学生活划上完美的句号，也以此为人生篇章中光辉的一页。

知识拓展：

何为中学生道德品质与公民素养综合

为全面贯彻党的教育方针，进一步推进素质教育，促进学生全面发展，根据《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》（中发〔1999〕9号）、《国务院关于基础教育改革与发展的决定》（国发〔2001〕21号）、《教育部关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》（教基〔2002〕26号）（以下简称《通知》）、《教育部关于印发〈基础教育课程改革纲要（试行）〉的通知》（教基〔2001〕17号）和《河北省初中生综合素质评价实施指导意见（试行）》等文件的有关要求，结合我市实际，制定本指导意见。

一、目的与原则初中学生综合素质评价是贯彻党的教育方针，全面实施素质教育的基本要求。

评价要遵循导向性、可操作性、公平性和发展性原则。

在对初中学生实施综合素质评价时，应力求内容全面、客观，程序科学、规范，关注学生全面协调发展，关注学生的特长和潜能。

二、内容与要求（一）评价内容综合素质评价包括基础性发展素质评价、专门性发展素质考查和综合实践与创新活动评价三个方面。

其中：（二）评价对象综合素质评价工作要贯穿整个初中阶段，评价对象是义务教育阶段初中年级全体学生。

从学生入学起，学校要根据省、市教育行政部门的要求建立《初中毕业生综合素质、创新实践成果及学业考试评价报告单》（见附件四）、《初中生基础性发展素质评价报告书》（见附件五）和《成长记录袋》制度，各地要将此纳入学籍管理，使之成为学生学籍档案的重要组成部分。

（三）评价时间综合素质评价分为日常评价和总结性评价。

前者在日常教育教学中进行，后者在学生毕业时进行。

两者的评价指标在丰富度和可比性上要有所侧重，但在基本内容上要保持内在一致性。

学校要每学期组织一次学生综合素质评价工作，每学年第一学期在12月、第二学期在5月完成。

初中三（四）个学年共评价六（八）次。

对毕业年级，在各学期对学生进行综合素质评价的基础上，对毕业生的综合素质做出终结性评价。

以学校的角度来写最好。

例如：该生能严格遵守学校纪律，有较强的集体荣誉感。

你是个听话懂事、善解人意、诚实质朴、令人信任的学生。

各科基础知识比较扎实。

学习有计划，有条理。

学习刻苦，能从严要求自己，学习成绩名列前茅。

平时能积极参加体育锻炼和有益的文娱活动。

能坚定信心，持之以恒，有迎难而上的勇气，不断改进学习方法，争取学习成绩百尺竿头,更上一层楼.

综合素质评价是初中学校从学生初一入学开始，为每位学生建立的成长档案，记录学生在校三年学习过程中各个方面成长的足迹，反映学生的个体差异与特长，同时建立成长电子档案，实行信息化管理。

学生转学时，成长档案随学籍档案一期转移，中考录取时，同等条件下，优先录取综合素质等级高的;综合素质特别优秀的，可以破格录取。

2015年8月，教育部联合共青团中央、全国少工委印发了《关于加强中小学劳动教育的意见》(以下简称《意见》)。

《意见》既提出了劳动教育的培养目标，也提出了劳动教育的工作目标。

培养目标:旨在通过劳动教育，提高广大中小学生的劳动素养，促进他们形成良好的劳动习惯和积极的劳动态度，使他们明白\"生活靠劳动创造，人生也靠劳动创造\"的道理，培养他们勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的精神，为他们终身发展和人生幸福奠定基础。

安全小常识学生评语

1、学生是二十一世纪的接班人，是祖国的希望和未来，而学校安全教育工作的好坏，直接关系到学生能否安全健康地成长，关系到广大家长的切身利益，关系到社会的稳定，关系到民族的兴旺和国家的前途。

因此安全工作是重中之重。

但安全工作如果只是教职工重视，学生本身不重视的话，安全工作哪就空谈了，所以教职工们都希望我们同学在日常生活中要学会自我护。

2、你知道要在哪几个方面来注意安全呢

在日常生活中你知道怎样自我保护吗

如果意外受伤怎么办

你知道煤气中毒是怎么回事吗

你知道为什么会发生交通事故呢

发生交通事故之后你会处理吗

（通过提问激发学生的求知欲，让学生感觉到这些事情就在我们的身边，我们一定要学会自我保护，提高警惕，从而使他们对这次活动感兴趣）

3、是啊，生命只有一次，我们要好好的珍惜生命。

现在社会上什么人都有，你不害人，但人会害你。

安全这个东西，就是要靠自己去防。

4、为此，我们决定研究一下：安全方面的知识。

让学生亲身体验怎样当一名安全小卫士。

提高学生自我保护的能力，让他们认识到生命的宝贵。

（通过讨论研究，师生共同确定这次实践活动主题：走进安全王国）

根据实际情况，运用学过的诗句填空。

1．在期末老师写评语时，老师会祝你来年：“___________________。

”

2.小明成天心思不在学习上，请你用学过的诗句对他，(“少壮不努力，老大徒伤悲。

3.当我们浪费粮食时，老爷爷经常用唐代李绅的诗旬来教育我们:(《“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。

4.有时候，有些人对自己所处的环境下正在做的事情反而不及旁人看得清楚，这就是人们常说的(“当局者迷，旁观者清”)。

宋朝诗人苏轼在《题西林壁》中的诗句(“不识庐山真面目，只缘身在此山中”说明的就是这个朴素的道理。

5.当我们要报答母亲的深恩时，我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊的《游子吟》(“慈母手中线，游子身上衣。

临行密密缝，意恐迟迟归。

谁言寸草心，报得三春晖。

6.当我们在外地过节时，常引用唐代诗人王维在《九月九日忆山东兄弟》中的(“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”)来表达对家人的怀念。

7.现在人们常用《杜少府之任蜀州》中的名句(“海内存知已，天涯若比邻”)来表达对远别好友的深情厚谊。

8.来到瀑布脚下，仰望瀑布倾泻而下，波酒飞流，我不禁想起(“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”)，的诗句。

9.昨晚有一道数学题，我绞尽脑汁，百思不得其解。

就在我(“山重水复疑无路”)时，爸爸走过来，经他一点模，我豁然开朗，真是(“柳暗花明又一村”)。

10.爷爷七十大寿，大家祝爷爷，“福如东海，寿比南山”。

爷爷却叹道:(“夕阳无限好，只是近黄昏。

我赶紧把爷爷的话打住:“(“霜叶红于二月花”).爷爷，您的身子骨比年轻人还壮实呢。

爷爷商兴地笑了。

写一篇150字的英语作文 关于对电子信息科学与技术这个专业的认识150字啊啊啊

Good Manners

Good manners are very important in the communication of daily life.Everyone likes a person with good manners.But what are good manners?How does one know what should do and what should not do when trying to be a good-mannered person?Well,here are some common examples.A person with good manners never laughs at a people in trouble.Instead,he(she)always tries to consult or offer help to the person.When he(she)takes a bus and sees an old man or a sick man,he(she)always gives his(her)seat to him.He doesn't interrupt other people when they are talking.He uses a handkerchief when he sneezes or coughs.He does not spite in public places.

Ideas of what are good manners are not always the same in different regions.For example,people in Western countries usually kiss each other to show their greetings,whereas in China,kissing in public is something of unusual and sometimes be regarded as impolite to somebody else.So it is important to know what is regarded as polite and impolite before you go to a region.But remember that it is always right to be kind and helpful to others.

试从社会，学校和个人三方面谈谈如何加强大学生就业指导工作

从社会，学校和个人三方面加强大学生就业指导工作方法：

大学生就业指导工作是一项系统工程，首先高校要以社会需求为导向，把教学重点放在培养适应市场需要的复合型、创新型人才，努力提高大学生培养质量和实际技能以适应21世纪社会发展的需要。

其次强化全校教职工就业指导工作的参与意识，完善相关制度建设和考核机制。

强调学校的一切教育教学活动与过程服从、服务于就业。

重视就业指导与教学改革相结合，与加强学风建设相结合，与学生的思想政治教育工作相结合，与引导学生积极参加社会实践相结合，与拓宽就业渠道相结合。

把就业指导工作渗透到学生学习、生活的方方面面。

最后，要紧跟形势，把握社会需求，拓宽思路，创新机制，充分调动、利用各方资源积极为毕业生就业铺路搭桥，构建多层次就业体系，最大限度地为毕业生就业和用人单位选拔人才提供方便。

更好地为国家经济建设输送栋梁之才，促进高校走上健康、可持续发展的快车道。

1、加强就业指导队伍的建设，建立“全程化、全员化、专业化、信息化”的大学生就业服务体系。

形成以院长、教学副院长挂帅的院毕业生就业指导中心牵头抓、二级学院、系党总支认真抓、各毕业班辅导员具体抓，共同指导毕业生就业工作的三级联动互动管理体系，将工作由点到面，由表及里地渗入各教学单位。

建立就业指导工作例会制度，实行教师联系跟踪毕业生就业情况制度，强化任务分解，实行分片包干、压力层层传递。

广泛征求毕业生对就业指导工作的意见、建议，取长补短强化内功，推动就业指导工作的科学化、规范化。

建立健全就业指导工作考评体系，定期对各相关部门、二级学院／系的就业指导工作进行检查评估，将津贴与考核结果挂钩，对表现突出的先进集体和个人给予表彰。

2、健全学生档案管理登记制度和毕业生跟踪回访制度。

加强学生在校综合表现的跟踪记录，档案记录要详尽体现学生的学业成绩、操行评定、奖惩情况、职业培训与实习、心理健康教育、诚信表现等内容。

通过完备的档案记录和规范的程序推选，实施“优秀毕业生首推计划”向用人单位重点推荐优秀学生。

定期对用人单位进行回访调研，及时了解用人单位对毕业生的意见和要求，增进与用人单位的友谊和合作，巩固和扩大毕业生就业市场。

3、引导学生树立正确的就业观、成才观，教育学生解放思想转变观念，提倡通过多渠道、多方式参与就业。

帮助学生树立“择业竞争观”和“先就业，后择业，再创业”的观念。

加强爱国主义、集体主义教育，结合国家“大学生西部服务计划”“选拔优秀应届毕业生到基层培养锻炼”等举措，引导学生树立行行建功、处处立业的观念，鼓励他们到基层就业，到西部就业，到国家最需要的地方去施展抱负和才能。

4、建立大学生就业服务网站，通过与各人才交流中心、就业网站的联系和链接加强信息沟通传递。

在网站上开设就业信息、就业指导、政策法规学习、问卷调查等栏目板块，设立就业论坛，开通网上招聘、政策法规咨询、在线心理咨询等实时交流互动栏目，为毕业生及用人单位提供及时有效的服务，降低毕业生就业成本，提高求职效率。

5、利用校图书馆的设施和信息优势建立就业指导专题阅览室，指导学生利用馆内电脑数据库进行就业信息电子检索，专题性收集与就业指导有关的图书、报刊、图片和音像资料，方便学生阅读查找。

6、利用校报、广播台和系、班宣传板报，开辟就业指导专栏，推介就业指导教育有关知识。

7、加快实践基地建设步伐，采用“校企组合”模式，学校提供技术、场地，企业提供资金、设备，共建实习实践基地。

8、定期召开毕业生校园专场招聘会，广泛联络、热诚邀请用人单位参加供需见面活动。

多方搜集就业信息，鼓励毕业生参加校外人才招聘活动。

把实体招聘会和网上招聘会相结合，实现有形市场和无形市场优势互补。

9、同用人单位建立协作关系和互访制度，通过带学生参观实习、校企合办定向就业班开展“订单式培养”等形式，共同探索人才就业对接途径，扩大学生实践空间，巩固就业资源，实现校企互助双赢。

如何激发学生学习动机

如何激发学生学习动机

都说兴趣是最好的老师，有强烈的学习动机才有好的学习效果。

但是学生的学习兴趣很多时候并不是凭空产生的，需要教师采取一定的措施。

在平时的教学中可以采用一系列的措施，才激发学生的学习动机。

1、利用教学内容与方法的新颖性，引发学生对学习内容的直接兴趣，调动学生的学习积极性。

如利用电教手段，在教学中经常利用多媒体课件，提供丰富的教学背景和素材；采用游戏，让学生在游戏中了解数学规律；模拟场景，提供课题学习中的具体场景让学生去感受去体验等。

2、实施启发式教学，创设问题情境，激发认识兴趣和求知欲。

如在正式上新课之前，提出一些与将要学习内容有关的一些问题，以引起好奇心，是激发学生认识兴趣和求知欲的有效方法和手段。

创设问题情境，即是在教学内容和学生求知心理之间造成一种不协调、一种悬念，从而引发强烈的解决问题的愿望。

比如，在学习三角形相似之前，提供背景“不过河知道河宽，不爬树知道树高”，学生的探究欲望一下就被激发出来。

在学习列一元一次方程解应用题之前，先回顾小学里的解法，对解法进行归纳。

然后告诉学生现在要学的方法，比原来更加简便，关键是找出等量关系列出方程等。

3、根据作业难度，恰当控制动机水平。

不同难度所需的动机强度不同，对于简单的任务，需要较高的动机强度；对于困难的任务，则需要较低的动机强度。

所以对于简单的作业，告诉学生谁都可以完成，而且都可以做对。

对于有难度的题目告诉学生，作业有一定困难，需要认真坚持，并且进行一定复习才能完成。

日常的评价的目的主要是为了促进学生能力和技能的发展，所以提供给学生的任务一般都应该是中等难度的。

4、充分利用反馈信息，有效进行奖惩。

利用作业、考试、上课问答、个别交谈等方式了解学生的学习情况，然后对学生进行评价。

让学生知道自己的进度、成绩以及在实践中应用知识的成效，以便激起进一步学好的愿望；通过反馈知道自己的缺点和错误，可以及时纠正。

在表扬和批评中更对选择表扬，因为表演更能激励学生学习的积极性，而批评的不当反而会挫伤学生学习的积极性和自信心。

每次考试都进行一定的讲评，对于考的好的同学要进行表扬，同时对那些进步的同学，即使考的还不理想也要进行表扬。

而对那些考的不理想而这次考的不好的学生，也要肯定他们的付出，付出总会有回报，这次虽然没有体现，但是下次肯定能体现他们的努力，相信肯定会取得进步。

5、合理设置课堂结构，妥善组织学习竞赛。

竞赛中学生的好胜心和求成的需要特别强烈，学习兴趣和克服困难的毅力大大增强。

所以在课堂中适当引入一些竞赛，比如看哪位同学最先想出解题的思路，哪些同学回答的最好，小组之间进行比赛，看哪组的表现最棒等。

6、正确指导结果归因，促进学生继续努力。

教师要帮助学生了解自身的优缺点，帮助他们制定切实可行的目标并引导其通过努力达到，从而增强自信。

让学生明白失败的原因在于缺乏努力，或者缺少正确的方法，而不是能力不够，只要付出就会成功。

在线教育的优势以及弊端它真的靠谱吗

一、认识远程教育

远程教育是学生与教师、学生与教育组织之间主要采取多种媒体方式进行系统教学和通信联系的教育形式，是将课程传送给校园外的一处或多处学生的教育。

现代远程教育则是指通过音频、视频（直播或录像）以及包括实时和非实时在内的计算机技术把课程传送到校园外的教育。

现代远程教育是随着现代信息技术的发展而产生的一种新型教育方式。

计算机技术、多媒体技术、通信技术的发展，特别是因特网(internet)的迅猛发展，使远程教育的手段有了质的飞跃，成为高新技术条件下的远程教育。

现代远程教育是以现代远程教育手段为主，兼容面授、函授和自学等传统教学形式，多种媒体优化组合的教育方式。

现代远程教育可以有效地发挥远程教育的特点，是一种相对于面授教育、师生分离、非面对面组织的教学活动，它是一种跨学校、跨地区的教育体制和教学模式，它的特点是：学生与教师分离；采用特定的传输系统和传播媒体进行教学；信息的传输方式多种多样；学习的场所和形式灵活多变。

与面授教育相比，远距离教育的优势在于它可以突破时空的限制；提供更多的学习机会；扩大教学规模；提高教学质量；降低教学的成本。

基于远程教育的特点和优势，许多有识之士已经认识到发展远程教育的重要意义和广阔前景。

远程教育由于信息传送方式和手段不同，其发展经历了三个阶段，第一是以邮件传输的纸介质为主的函授教育阶段，第二是以广播电视、录音录像为主的广播电视教学阶段；第三是通过计算机、多媒体与远程通讯技术相结合的网上远程教育阶段。

随着电视、电话、计算机、互联网的逐步普及，网上远程教育离我们已越来越近，对处在大城市的我们来说其实它已经来到了我们身边。

目前，参加网校学习的人员正在逐步增多，按学习的目标不同分为学历学位、职业培训、网上充电等三种类型。

学习方式目前主要分为集体开班和个体学习两种。

另一方面，在互联网上各种各样的网校也到处可见，有正规大学开办的经过国家教委认可其学历的攻读本科、研究生课程的网校；有全国知名重点中学在网上搞的针对高考辅导的以应试教育为主的网校；还有一些商业网站针对网上充电者举办的一些职业技术培训的网校等。

北大商学网是北京大学管理类远程教育的教学执行机构，属第一类。

二、远程教育对学习者的要求

远程教育的特点决定了远程学习以自学为主，学生的大部分学习时间与教师、同学是分离的，没有教室，更没有课堂的氛围，这些特点会使得许多刚刚开始远程学习的学生不可避免地遇到一些困难或有些不习惯。

因此远程学习要求学习者首先应具备两方面的能力：

始终保持自发的学习动力。

参加远程学习的学生绝大部分是成人，他们的学习动机各式各样，但不外乎提高学历、增加技能、在职充电、扩展职业范围等。

他们一般具有较强的学习动机，较明确的学习目的，但是在以后长达几年的学习过程中能否保持住由此产生的学习动力是决定其学习成败的关键。

主动探索的精神。

成人学生应该有能力自己确定在学习上投入多少时间，制定自己的学习计划，选择并逐渐适应一种学习方法。

学会学习已成为21世纪教育的四大支柱之一；对于远程学习者来说，这同样具有非常重大的意义。

在具体的学习过程中，面对一个问题，积极的学习者不会只接受一个答案，或是等待老师告诉你该持什么样观点或立场；也不会只局限于到某本书或教材的某章某节上去寻找答案。

积极的学习者会主动尝试多种解决方法，建立自己的想法，经过主动探索后决定自己要做什么，该怎么做。

北大商学网鼓励学生在学习的过程中主动探索，主动思考，努力理解自己所学的东西，而不是死记硬背，被动接纳。

此外，随着信息化社会、学习化社会的形成和知识经济时代的来临，教育正在经历深刻的变革。

参加远程教育的学习，有必要变革自己的学习观念和认识。

虽然面授时间少了，自主学习的要求高了，但通过这种新的学习形式，可以提高自己的 学习能力。

在信息化社会中，人们生活、工作环境的变化越来越快，需要面对不断出现的新知识、新技术。

一次性的学校教育，越来越不能满足个人终身的社会需要。

只有不断学习，才能跟上生活、工作的节奏。

现代远程教育为所有求学者提供了平等的学习机会，使接受高等教育不再是少数人享有的权利，而是个体生存的基本条件；教育资源、教育对象、教育时空的广泛性，为大众的终身学习提供了可能性。

接受教育不光是学习知识，还要学会学习，为以后继续学习培养良好的学习习惯；掌握必要的学习技能。

学会利用现代信息技术进行自主学习，对今后不断地获取知识和提高教育层次将是非常有益的。

三、在网上可以获得哪些教学信息

目前北大商学网所提供的网上教学信息，主要包括教学组织管理信息、课程信息、教学动态、辅导信息、BBS（公告板）和其他的教务管理信息。

教学组织管理信息包括教学计划、专业教学实施方案、课程教学设计方案、课程介绍及各种教学过程中的通知、通告等，主要用于对教学过程的总体指导，教学的组织管理安排等。

课程信息、教学动态辅导信息是指按照教学进度要求，及时提供给学生的有针对性的导学信息，包括各章节教学内容的重点、难点讲解提示，同步的作业与测验题和解析等。

BBS讨论主要是专题性研讨、学习疑难反馈、个性问题解答等，同时通过讨论了解学生学习中的实际困难，以改进学校的教学工作。

其他教务信息还包括班级活动，网校活动的通知，学生学习、生活动态介绍等。

远程学习是一种新的学习方式，初学者遇到一些困难并不可怕。

怎样制定适合自己的学习计划

如何克服学习过程中的孤独感

如何树立长久的学习信心

怎样把握远程学习的技巧

怎样提高学习效率

如何对待作业与考试

本手册将帮助你克服这些困难，建立适合自己个性化的远程学习模式。

1.远程教育的四种方式

(1).电大，函大：在传统的信息渠道上建立的教育体系模式。

第一次使人们知道获得知识不一定需要一个固定的教室,但仍以\"教\"为中心，即使有学习的反馈也是周期长，效率低。

(2).有线电视：带宽大，传输快，对多媒体的数据传输有很好的适应性。

但是仍是单向传输，交互性差，影响教师与学生、学生与学生间的交流。

现在正在研究cable modem基于有线电视网的双向传输。

(3).远程卫星转播：卫星通讯技术与局域网的联系使用适用于有 组织的定期下载信息在局域网内浏览。

(4).Internet：依靠全球互联网或局域网互享资源，交流传递信息。

这是目前发展最快，优点最多，也最有前景的远程教育信息载体。

2.Internet远程教育的优点及发展前景

我们之所以这样推崇Internet远程教育，除了他本身确实发展得这样迅速之外，其根本原因还是由于Internet远程教育有着利远大于弊的优点和广阔的发展前景。

(1).利用Internet远程教学，学习者不会有太大的学习压力，轻松学习，娱乐学习。

这是因为Internet远程教学表现形式多样化：有游戏教学，娱乐教学以及丰富多采的视听觉的艺术感受。

使学生真正放松身心又有吸引力在知识的学习上。

(2).突破时间、空间的限制，人与人交流不受空间物理特性的约束，学习时间也不必受上下班，上下学，还是白天晚上的限制。

(3).取代了19，20世纪的以教师为中心，教材为中心，课堂为中心的旧传统，而是以学生为中心，遵从\"以人为本\"的教育理念。

(4).Internet远程教育的重要意义在于教育的广泛性，平等性。

监控力度公平化。

班级里\"没有\"前排\"，\"后排\"之分，老师对待每个同学都是平等的，视听效果也是平等的。

(5).不仅打破时间和空间限制而且还打破了学生的年龄限制。

在当今人才竞争激烈的社会里有很多成年人仍需要继续学习，不断充实自己，网络远程教学就给这些人提供了绝好的机会。

其实所谓的这些人应该是我们每一个人，只要有条件，人人都应该\"活到老，学到老。

终身学习\"是现代社会的需要，也是21世纪教育的理念。

(6).教师控制手段和方法更加科学化。

教师起到学习者的帮助和促进作用。

控制手段减弱，旨在发挥学生的主体性。

教师可以应用更多的手段方法来控制教学。

而由于师生互不相间，这种控制是比较隐蔽的，是潜移默化的。

(7).交互操作好。

使交流师生有\"天涯若比邻\"的感觉，学生可以随时在网上请教所学专业的一流专家、学者或教师，可视电话如同面对面的交流一样。

(8).对学生学习有帮助。

例如，某一学校的远程教学系统，让学生网上完成作业，而教师在网上批改作业。

同学们也可以通过网站阅读其他同学的文章并作评论。

提高了教师批改作业的效率和学生的学习兴趣。

有学生说可以从别人给他的文章评语中学到不少东西，还可以了解其他人的写作经验和感受，使他的写作水平提高很快。

(9).即时性。

如E-mail，oicq，BBS，聊天室等教学传输十分快捷。

(10).经济实惠。

学校不用建设教室，但照旧收取学费，办学成本、费用降低，虽然设备和维护也需要资金，但是从长远看来还是有发展前途的。

远程教育的远程是对应于面授（面授时近距离学习，远程教育是远距离学习），远程教育的好处在于不必到校按固定的时间上课，即在学习的时间和地点（空间）上，没有限制。

适于在职人员学习。

但是要有一定的自学能力。

函授是最传统的远程教育，现在少见了。

目前流行的是利用网络学习的远程教育。

全国有67家提供学习教育的远程学习机构。

广播电视大学是其中一所。

初中生最美学生自我推荐信1500字

尊敬的老师：

您好

我叫YJBYS，今年十五岁，是来自南山二外的一名初三学生。

感谢您能在百忙中抽出时间看完我的自荐信。

贵校坚持以邓小平同志建设中国特色的社会主义理论和党的“三个代表”思想为指导方针，在民族传统文化和外来优秀文化相结合的大文化背景下，根据现代教育思想，设置完整的且具有自己特色的课程，拥有相应层次的师资，管理科学，因而能够担负起在现代社会中学校应有的全部责任，使学生身心得到充分的健全的发展，为我国现代化建设培养有社会主义觉悟的、优秀的建设者和接班人。

我的许多师哥师姐都不约而同的选择贵校为第一志愿。

我也渴望能在夏天拿到贵校的录取通知书，我期望成为贵校的一名学生，希望在贵校深造，渴望成为一名对社会、对祖国有用的人才，希望成为贵校光荣历史的见证人。

我希望这次自主招生考试能够改变我的人生轨道，让我投入到贵校的怀抱，我希望被贵校录取。

我想，我拥有这样的资格。

我来南山二外，在这个高手如林的班级中，我的学习成绩总能略占上风。

这样的成绩，让我稳稳扎根于全校学习成绩前列中。

事实上，我认为我的潜力还很大，分数还有升值空间。

我对问题的深入分析，对知识的熟练掌握并没有完全反映在我的卷面上，总是因过程过于简单与满分失之交臂。

但有很多时候，我的过程不仅正确，而且更为简单明了。

我选择贵校，正是认为贵校既注重过程，又注重结果的人才培养方式。

我认为我个人很适合在贵校接受教育。

我是热爱理科的，做事讲究有理有据，我不只是重视智商，在开发大脑智力资源的同时，我也非常注重情商的发展。

我连续两年担任数学课代表，每天收、发作业，帮助老师完成教学任务在学习之余，我也经常帮助那些学习较弱的同学，给他们解释疑难题目，我因此受到同学们的欢迎，被多次评选为三好学生，学习标兵。

我积极参加班级活动，曾编排参与历史剧《商鞅变法》《秦始皇改革》。

在两岸三地班会上代表团队发言。

受到同学们热烈好评。

在学校组织的运动会上，我曾多次取得优异成绩，我收获的不仅仅是奖牌，也是那种永不放弃，积极进取的精神。

在我看来，初中生应该德、智、体、美全面发展，培养出来的不仅仅是拥有大量知识储备的“材”，更应该培养出的是能充分灵活运用自己知识储备的“人才”。

我高中的标不仅仅是考入像贵校这样的名牌学校，以后衣食无忧。

我的高中目标是成为一名有思想，有道德，有知识，有技能的全方位高素质人才。

我想让自己投入到火一样的祖国现代化建设中去。

我不想变成一个空有满腹经纶，却没有什么作为、碌碌一生的人。

我对于学习的爱好，不仅限于此。

我从小热爱数学，曾经多次参加希望杯，华罗庚杯等著名杯赛，成绩虽然并不突出，但也令我颇受鼓舞。

令我印象最深的便是数学联赛，为了准备考试，我下载历届考试试题，在休息时间练习，对于题目的类型也渐渐熟悉。

功夫不负有心人，我获得数学联赛深圳市一等奖，全国二等奖的成绩。

成绩的提高也离不开我自己制定的学习方法。

我做事注重效率，每天按照计划严格执行，桌面整洁，正如贵校治学严谨，办事认真。

然而，我还拥有较高的学习能力。

我善于运用身边的工具，别人使用iphone游戏时，我却发现它是一台全能的工具。

我通过网易公开课，搜索国外的高中课程，浏览自学。

并购买有关的高中讲解书，翻阅，巩固练习，对于高中甚至大学课程已略知一二。

学习，只是对二十一世纪新青年要求的一部分。

思维与不同才是决定成功的重要因素。

我喜欢查看外国有关的讲座，如technology entertainment

design中的心理学，教育方法，行为学等，观看过Obama的开学演讲，And have a profound comprehension about why

we should

study。

与贵校的办学精神“开拓前进不断进取永不满足”不谋而合，贵校注重学生的全面素质培养以及思维的灵活，更加坚定了我考入贵校的决心。

喜欢先进等科学技术是我等另外一大爱好。

对于Apple更是情有独钟。

我于它初次相识，是通过一个我最崇拜的人—Steve

Jobs。

我阅读过他等传记，他的一丝不苟，严格要求，开拓创新精神鼓励我活着，就是为了改变世界，为了让世界因我而不同。

他的电脑操作系统我正在使用，比起windows还真的显得高大上呢。

我一直研究系统设置，软件编辑，这方便身为工程师的父亲给予了我很大帮助，对于电脑也有了较为深入的理解。

而且我对于移动操作系统iphone

OS即ios也有深入了解，能够替换素材，系统升级越狱等等，一般外面收费的我都能干，还能软件维修呢!我现在只是团员，以后会积极要求入党，因为我希望能为国家尽一份力。

我非常佩服伟人毛泽东。

“不到长城非好汉，屈指行程二万。

对我而言，贵校就是我心中的长城，我想，只有进入贵校，才能“英雄有用武之地”吧。

期待您的认可!自荐人：YJBYS

再次感谢您从百忙中阅读此拙作

2015年4月9日

如何管好班级纪律

这是一个问题。

制定容易，可实行起来可难啊

首先，必须让同学们理解何为纪律。

次要，必须让他们知道纪律的重要性，没有纪律是不行的，就像一个圆，如果没有了规则何来的方圆。

最后，同学们知道了纪律，了解到它的重要性，自然而然就会遵守，虽不能让全班遵守，但对极少人进行管理与批评教育就可。

而我个人认为，关好班上纪律单靠个人的力量是不行的，大家应一起管这样才能使班上纪律更好。

所谓众人拾柴火焰高，就是这个道理。

而一个班上经常存在这样一些现象，如：自习课上同学大声喧哗.听音乐.讲话课堂上乱插嘴胡扯一些与课堂无关紧要的话，还有一些就是随意破坏班级公共财产。

如：门.桌.椅等。

因此要杜绝与阻止和解决这一系列问题。

但如果作为一名班主任而言的话，要管好班上的纪律，班主任首先要懂得自尊自爱，对学生要有爱心.耐心.还要有包容与宽容之心，因为班主任是班集体的组织者、教育者和领导者，是学校领导实施教育教学工作的得力助手，是学生、家长、科任教师之间的桥梁，在学校工作中具有重要的作用。

雨果说：世界上最广阔的是海洋，比海洋更广阔的是天空，比天空更广阔的是人的灵魂。

教师是塑造人类灵魂的工程师，而班主任是战斗在这一阵地最前沿的战士，是一班之魂。

管好一个班级，犹如搞好一个系统工程，班主任从任职那天起就要有十分强烈的质量意识，要真正在培养学生高尚情操，塑造学生美好心灵上下功夫。

只有对自己的学生充满执着的爱，才能生发出做好这一工作的高度责任感，才能坚定不移地辛勤耕耘，获得丰硕的教育之果。

爱，是师德的重要内容，是老师职业道德的核心，是打开学生心灵的钥匙。

班主任要把真诚的爱融在整个班级之中，不仅要爱那些好学生，更要爱那些缺点较多的学生，要让每一个学生都从老师这里得到一份爱的琼浆，从中汲取奋发向上的力量，更加自爱、自尊、自信和自强。

老师们常抱怨，现在的学生不好教，没有感情，好话听不进去，好心又不接受，真是又差又无良心。

但却少有人静下心来仔细想一想，我的话是否拨动了学生的心弦，我的帮助是否是雪中送炭。

追根求源，这是教师情感教育没有真正落到实处，缺乏艺术性，缺乏对学生的关爱。

因为教育是培养人的一种社会活动，它广泛存在于人类社会生活之中。

教育能使人获得知识，掌握技能，更重要的是使人懂得做人的道理，所以对实施教育者来说，教育是讲究艺术性的，如何给学生更多的关心和爱护。

有人说：教育技巧的全部奥妙在于如何热爱学生。

很多有经验的老师调查表明，学生对最喜欢的老师首要的一条标准就是：客观公正，平等待人，不偏袒，和蔼可亲，爱护关心每一个学生。

而最不喜欢的老师是：偏爱，不公正，带着有色眼镜看人。

由此可见，我们的学生是多么渴望老师的爱，而对老师的偏爱又是多么的深恶痛绝。

纵观我们的教育教学，往往不同程度的存在一种现象：课堂提问有些老师只喜欢抽成绩好的学生，而对后进生则置之不理，或者对其苛求责备。

这势必造成优等生与后进生的两极分化，使学生的成绩更加参差不齐。

由于学生的先天条件、心理素质、文化素质不可能完全一样，总有强弱优差之别，如果对优等生大加赞赏，给予更多的注意，更多的关心，无疑是锦上添花，而对于那些平淡无奇的后进生，则心不在焉或对他们的错误耿耿于怀，而忽略了雪中送炭，这样使其自暴自弃，破罐子破摔，所以这就需要老师对待尖子生和后进生要一视同仁，把爱的阳光雨露播洒到每一个学生的身上，使他们都能真正感受到老师的爱如阳光般的温暖和雨露般的滋润。

教育是爱的共鸣，是心与心的呼应，只有热爱学生的老师，才能教育好学生，才能真正唱出动人的园丁之歌。

做一名班主任，一定要尊重学生的情感。

学生们很善于观察与思考，对你的一言一行、一举一动，他们都在观察并作出相应的评价和反应。

如果他们切实地感到老师是诚心诚意地爱护他们、关心他们，他们就会很自然地对你产生肯定，喜欢接近你，并心悦诚服地接受你的教育和指导。

反之，如果他们感到你没有爱生之心，他们就在情感上对你采取冷漠、猜疑、反感甚至抵触的消极态度，那样的话，无论你怎样苦口婆心，他们都不会接受。

所以，班主任要具有爱心，是取得教育成果的极为重要的前提，对学生爱之愈深，教育效果愈好。

爱在具体的实施中，就是要了解、关心学生。

要想师生心灵相通，班主任就要做学生的朋友，在思想上、学习上、生活上给他们以真诚的帮助和支持。

对学生的表现，班主任要给以实事求是的评价：对其缺点，要恰如其分地指出；对其积极因素，要善于发现并加以鼓励。

虽然你是老师，是班主任，但在学生面前，切不可自以为是，言过其实，以势压人，小题大做，伤害他们的自尊心。

爱就是一种情感教育，因此，不能在某些事情上苛刻地去追求，而是要通过师生的正确交往，倾心交谈，逐渐让学生体会到情感，达到潜移默化的目的。

把握时机，使教师的情感能锦上添花。

危难之时显身手，患难之时显真情。

仔细回想，我们可能有这样一种感受,在人生成长的历程中，也许教师一句关键的话能改变一切，并能受益终身。

所以在情感教育中，应该注意观察、注意时机。

在情感教育中，应该注意说话的分寸、场合，才能达到预想的效果，否则会适得其反。

比如，一个家庭贫困的学生，冬天来了，他还穿着单簿的衣服，为了帮助这位同学，老师在许多人的面前招呼他：X X同学，来，我给你一件衣服。

这位同学没有动，把头埋的很低，从此变得寡言少语。

原来，老师在公开场合伤了他的自尊心，影响了他在同学中的平等地位。

不仅没有达到好心的效果，反而还增加了他的痛苦。

总之，教师要适时把握爱的火候和情感教育的时机，以实际需要为依据，与学生的心理形成谐振。

教师的爱是一种特殊工具，借重它是为了一个更深层的目的激发学生在思想感情上产生共鸣,激励学生奋发向上。

作为一名教师，尤其是班主任，有责任有义务加强自己的情感修养，力求使情感教育技巧化、艺术化，为教学、育人创造一种良好的氛围。

这样，我们就能用爱的双手托起明天的太阳21世纪的建设者。