首尾的优美句子,首尾段的优美句子推荐阅读:

1. 求高考写作文时首尾能用上的优美句段,谢谢

1、如果黑板就是浩淼的大海，那么，老师便是海上的水手。

铃声响起那刻，你用教职工鞭作浆，划动那船只般泊在港口的课本 。课桌上，那难题堆放，犹如暗礁一样布列，你手势生动如一只飞翔的鸟，在讲台上挥一条优美弧线--船只穿过……天空飘不来一片云，犹如你亮堂堂的心，一派高远。

2、希望源于失望，奋起始于忧患，正如一位诗人所说：有饥饿感受的人一定消化好，有紧迫感受的人一定效率高，有危机感受的人一定进步快。 3、别在树下徘徊，别在雨中沉思，别在黑暗中落泪。

向前看，不要回头，只要你勇于面对抬起头来，就会发现，分数的阴霾不过是短暂的雨季。向前看，还有一片明亮的天，不会使人感到彷徨。

4、柔和的阳光斜挂在苍松翠柏不凋的枝叶上，显得那么安静肃穆，绿色的草坪和白色的水泥道貌岸然上，脚步是那么轻起轻落，大家的心中却是那么的激动与思绪波涌。 5、生活的海洋并不像碧波涟漪的西子湖，随着时间的流动，它时而平静如镜，时而浪花飞溅，时而巨浪冲天……人们在经受大风大浪的考验之后，往往会变得更加坚强。

6、当你身临暖风拂面，鸟语花香，青山绿水，良田万顷的春景时，一定会陶醉其中；当你面对如金似银，硕果累累的金秋季节时，一定会欣喜不已。你可曾想过，那盎然的春色却是历经严寒洗礼后的英姿，那金秋的美景却是接受酷暑熔炼后的结晶。

…………（何婷婷） 7、倘若希望在金色的秋天收获果实，那么在寒意侵人的早春，就该卷起裤腿，去不懈地拓荒、播种、耕耘，直到收获的那一天。 8、生活是蜿蜒在山中的小径，坎坷不平，沟崖在侧。

摔倒了，要哭就哭吧，怕什么，不心装模作样！这是直率，不是软弱，因为哭一场并不影响赶路，反而能增添一份小心。山花烂漫，景色宜人，如果陶醉了，想笑就笑吧，不心故作矜持！这是直率，不是骄傲，因为笑一次并不影响赶路，反而能增添一份信心。

9、爱心是冬日的一片阳光，使用饥寒交迫的人感受到人间的温暖；爱心是沙漠中的一泓清泉，使用权濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是洒在久旱大地上的一场甘霖，使孤苦无依的人即刻获得心灵的慰藉。………………………………………………………… 茅 丹 10、日子总是像从指尖渡过的细纱，在不经意间悄然滑落。

那些往日的忧愁和误用伤，在似水流年的荡涤下随波轻轻地逝去，而留下的欢乐和笑靥就在记忆深处历久弥新。

2. 根据首尾语句,发挥想象,有创意地补写其中一段文字,100字左右

解答本题首先要认真分析题干要求，题干提示考生“根据首尾语句，发挥想象，有创意地补写中间一段文字”，要围绕“面对万民翘盼”女娲的行为来展开想象，叙写时要突出女娲是如何完成补天的；其次要认真分析所给的文字“苍天有裂，补天迫在眉睫；苍生有苦，女娲忧心如焚！”句式特点一般是四字句，五字句，也就是选文的句式特点是“长短句结合”，补写时应该注意的；同时还要注意有一个字数要求.参考答案：女娲于是决心补天，以终止这场灾难.她选用五色石子，架起火将它们熔化成浆，用这种石浆将天的裂痕补好，随后又斩下一只大龟的四脚，把倒塌的半边天支起来.最后女娲还收集了大量芦草，把它们烧成灰，堵塞向四处铺开的洪流.经过女娲一番辛劳整治，苍天总算补上了，地填平了，水止住了.。

3. 首尾呼应的句子

释义：头和尾相互接应。原指作战时相互接应。 写作手法第一种，就是文章前后是说明一个意思，或者说是铺盖，覆盖上首，互相照应。所以，又称对照。一般在文章的开头与结尾。 首尾呼应的作用：强调主题，加深印象，引起共鸣. 好处：结构严谨，自然明确。 例如：《再别康桥》首尾呼应回环的写法是为了强化“再别”的感彩，诗人又回到了开头的告别。与第一节诗相比，轻轻换成了悄悄，并且更换了最后的一句，总体结构变化不大，但这种复踏已不是简单的民歌体的复踏，它传达出了更深的情感意义——“不带走一片云彩”是诗人在经历了康河的漫溯后产生的灵性，使其对康桥的爱和眷恋化成的一个洒脱的意象，一个极富动态感的姿态，给全诗平添了几分诗意，增强了几分飘逸与潇洒，并在出人意外的奇想中，透出了诗人独特的个性美。全诗也由此完成了一个美丽的圆形抒情结构。

4. 首尾呼应的句子（越多越好）

1、我不由得停住了脚步……在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。

2、在北中国的冬天，而能有温情的天气，济南真得算个宝地……那水呢，不但不结冰，倒反在绿萍上冒着点热气……这就是济南的冬天。

3、逝去万载的世界可会重现？沉睡亿年的石头能否说话？长眠地下刚苏醒的化石啊，请向我一一讲述那奇幻的神话……逝去万载的世界又重现，沉睡亿年的石头说了话。长眠地下刚苏醒的化石啊，你讲的故事多么令人神往、惊讶。

4、他是一个盲孩子……他俩说，我们都是光明的孩子。

5. 摘抄课外书首尾呼应的句子片段

1.头：小时候的我，现在的我，形成了鲜亮的对比。稚嫩无邪和成熟懂事，顽皮天真和徒步谨慎……

尾：长大的感觉和以前的并不一样，经过对比，仿佛给自己成熟的标志又重新涂抹了一层鲜亮……

2.头：懂道理，是一个人，不，是一个乖孩子应有的标志吧^……

尾：回顾我以前的不懂事，真该反省一下，做个懂道理的人……不，是一个乖孩子。

3.头：尘世间，事物的外表，仅凭这一点，足够断定一个人、一件事是否美与丑吗？何以见得？

尾：可以见得的事是，一个人或一件事，是否美与丑，也许和天生具有的外表有关吧；但，一个人或一件事的美与丑更取决于内在的心性与品质吧……通过这两件事，我深信美与丑如此！

4.头：任何一个大家，任何一件事，或许骄傲自豪来自于他们的成功；但喜悦的背后，更多的是他们，所付出的努力吧……

尾：向往成功的我，更深信，这需要我的努力！！而不是一味的徒手幻想……

6. 头尾呼应的心情句子大全

首尾呼应的优美句段

1.头：生活中的点点滴滴、磕磕绊绊，一幕幕……相信都有值得我们回味和感动的事吧……走进岁月的长廊，翻阅生命的相册，重温那曾今令我感动的瞬间……

尾：那一幕幕瞬间，如今会为，人会深陷那张感动的网……触及到我心中最柔软的角落，勾起我无限的回忆……

2.头：从易到难，从少到多，从简到烦……总有那段经历的过程，合深印在上面抹不去的印记……从稚嫩到成熟，如今的我，已不再是那个天真的小女孩（顽皮的小男孩）……

尾：成长的一路上，如今再次回首那段路程，一路走来深一脚浅一脚的坑坑洼洼……这一切的一切，才让我成长。

3.头：小时候的我，现在的我，形成了鲜亮的对比。稚嫩无邪和成熟懂事，顽皮天真和徒步谨慎……

尾：长大的感觉和以前的并不一样，经过对比，仿佛给自己成熟的标志又重新涂抹了一层鲜亮……

4.头：懂道理，是一个人，不，是一个乖孩子应有的标志吧^……

尾：回顾我以前的不懂事，真该反省一下，做个懂道理的人……不，是一个乖孩子。

5.头：尘世间，事物的外表，仅凭这一点，足够断定一个人、一件事是否美与丑吗？何以见得？

尾：可以见得的事是，一个人或一件事，是否美与丑，也许和天生具有的外表有关吧；但，一个人或一件事的美与丑更取决于内在的心性与品质吧……通过这两件事，我深信美与丑如此！

6.头：任何一个大家，任何一件事，或许骄傲自豪来自于他们的成功；但喜悦的背后，更多的是他们，所付出的努力吧……

尾：向往成功的我，更深信，这需要我的努力！！而不是一味的徒手幻想……

7.头：生命来之不易，正因如此，意义价值和难忘，才能给它图上绚丽多姿的色彩吧^^……

尾：意义价值和难忘，让我的生命不再无味。我体会到了人生无味：酸甜苦辣。

8.头： 走进岁月的长廊，翻阅生命的相册，他们就像沙滩上的贝壳，有的“光彩照人”，有的“丑陋无比”，也许是童年的往事，也许是成长的烦恼，也许是意外的惊喜……但对我来说，我有生以来难以忘怀的事莫过于……尾： 那一幕幕精彩的瞬间，如今会为，人会深陷那张记忆的网，触及到我心中最柔软的角落，勾起我无限的回忆……

9.头：如果把母爱比做是一枝盛开的百合，在每个角落中散发着它迷人的芳香，那么父爱就是一株茉莉，它在某个角落中默默地吐着它那清新的芬芳！向来只有赞颂母爱的伟大，可又有谁知道父爱的含蓄！

尾：父爱这字眼是多么的平凡，但这种爱是多么的不平凡。

一株茉莉也许没有让人沁脾的芳香，但它永远会让你感到清新，感到幽雅，父爱就是这样，犹如茉莉一样静静地开放。无论你在何方，父亲那慈爱的眼睛定会伴随你一生。

7. 优美作文首尾段 10段 急

《友谊》 开头：现代人的友谊，很坚固又很脆弱。

它是人间的宝藏，需我们珍爱。友谊的不可传递性，决定了它是一部孤本的书。

我们可以和不同的人有不同的友谊，但我们不会和同一个人有不同的友谊。友谊是一条越掘越深的巷道，没有回头路可以走的，刻骨铭心的友谊也如仇恨一样，没齿难忘。

结尾：长留史册的，不是锱铢必较的利益，而是肝胆相照的情分，和朋友坦诚的交往，会使我们留存着对真情的敏感，会使我们的眼睛抹去云翳，心境重新开朗。 《团结》 开头：每次听到这首歌“团结就是力量”这首歌我总是感慨万千，特别是在XX事情后，体会更是深刻 结尾：一滴水是微不足道的，渗入泥土，便会消失不见，可汇聚成河却是川流不息。

如同我们，在许多的困难面前，一个人总是凸显着单薄，而无法作为，可当我们团结起来，却可以创造无数的奇迹。 《宽容》 开头： 宽容是人类生活中至高无尚的美德。

因为宽容包含着人的心灵，因为宽容可以超越一切，因为宽容需要一颗博大的心。因为宽容是人类情感中最重要的一部分，这种情感能融化心头的冰霜。

而缺乏宽容，将使个性从伟大堕落成连平凡都不如。 结尾： 生活，往往纷繁，又常常平淡。

正因为宽容如水，使纷繁经过过滤变得纯净；正因为宽容似火，使平淡通过锻烧日趋鲜明；更因为有这诗般的宽容，才赋予人生以艺术，赋予生命以永恒。 《理解》 开头：理解，是友谊的结晶；理解，是从信任中开出的鲜花；理解，是人与人之间关爱的光环。

它能让误会变成点缀美丽的小瑕疵，于社会中，人们相互的理解，能使这个大家共有的家园更加繁荣、安定。 结尾：相信总有一天误会能变成一朵美丽的花，因为它由理解来浇灌！ 《分享》 开头：孤寂人生，谁来聆听你心中的清音？望眼未来，谁来领略你眼中的精彩？ 山青青，水盈盈，弹一曲“高山流水”，震彻群山，激扬层浪。

于是俞伯牙与钟子期共同欣赏这份相遇相知的情。人生得一知己足矣！ 结尾：分享是一种博爱的心境，学会分享，就学会了生活。

分享是一种思想的深度，深思的同时，你分享了朋友的痛苦。 分享是一种生活的信念，明白了分享的同时，明白了存在的意义。

快乐的分享，痛苦的承担。在你与人分享的时候，就肩负着一份重任。

让他更快乐，让痛苦全部溜走，让阳光洒满你的心灵。

8. 初中作文 记叙文 “欢乐” 勿要太难懂 尽量首尾有些优美的句子

今天，我们初一全体同学去欢乐谷秋游。

一路颠簸，在快要到十点时，我们终于看到了欢乐谷的大门。大家的心情立刻变得激动起来，一种跃跃欲试的气氛洋溢在车厢中。

十五分钟后，我们终于挤了进去。说是挤，是因为人实在是太多了，而那扇门又那么小。

我包里的面包都被挤扁了！ 负责我们班的导游又将时间重复了一遍，就解散了。大家三人一伙，五人一群，朝不同的方向走去。

为了节省时间（我们大概只有6个小时），我们组每人花十元钱买了一张票，可以随时坐游览车。 “欢乐时光”主题区下午才开放。

我们直接走向了“魔幻城堡”。虽然这里面的游戏都不太适合我们的年龄，但是至少比较“安全”。

兔子说“骑兵训练营”很好玩，我们立刻心有灵犀般地一起冲了过去。 到了门口，我们失望地得知这一场的人数已经满了。

我扒着门缝往里看了看，看到班里的几个男生，他们都不约而同的拿起激光枪对准了我。 我们玩了下一场。

房间里黑漆漆的，其实就是用激光枪打屏幕上的动画。半轮结束，我们的头像出现在屏幕上，才知道不知不觉中已经被“”了。

又玩了一个“蘑菇圆舞曲”，我们真的觉得这里太没意思了。一起冲向了太空梭。

虽然我和蛋蛋冲到一半就冲不下去了，但兔子她们还是勇敢地站到了队伍里。我们两个就坐在一边等。

等了一个小时，吃了半包（指书包）零食，将附近的“森林攀爬”玩了一遍，她们终于排到了。三个人并排坐在座椅上，笑眯眯的朝栏杆外的我们挥手，叽里咕噜地闲扯胡聊。

说着说着，“刷”的一声，她们不见了！（0_0）抬头一看，三双腿被悬在60米高空。哇！好快啊！ 不经意中，我们已经溜达到了金矿镇；不知不觉中，我们已经坐在了“金矿漂流”的“船”上。

旁边竟然没有储物柜！我一手扶着包，一手忙乱地将头套套在头上。船却自顾自地漂起来了。

漂到一半，毛豆子突然叫起来了：“那件外套是谁的？”我扭头，我的脚左边漂（因为船里也有不浅的水）着一件外套，而且……好像是我的。 “啊！！！” …… 当我们排在“矿山车”的队伍中时，我的衣袖全部湿透，鞋子勉勉强强，一边注意着前面的队伍，一边狼狈地把湿透的外套晒在木头扶栏上。

蛋蛋有点怕：“我还是别玩了吧。”十秒后……“我还是玩吧。”

当终于轮到我们时，她的主意已经改变了不下几十次。结果还是因为没有一个多余的空位而没坐上去。

“哇啊啊啊啊啊……” …… 看着坐在“完美风暴”上的小苹果、兔子和毛豆子，心里真的很佩服他们的勇气。听着上面的阵阵尖叫，我又觉得没有坐上去是一个正确的决定。

蛋蛋数了数，连翻1800度（五圈）。她们的神经还不是一般的坚韧呀。

“激流勇进”是一定要玩的啦！我把漂流时买的雨衣拿出来。5块一件，好贵啊！ 飘~飘~平静的水道中，清澈的水流潺潺地带着我们的船以每小时1200米的速度飘过……几分钟后，飘进了一个黑咕隆咚的隧道，还是60°角的（估计）。

速度也变快了。咚噔咚噔的声音仿佛宣示着我们即将从26米高空飞驰而下。

照进洞口的光芒越来越强烈。“呼”的一声，我们已从“暗无天日”的隧道内到了“光明美好”的半空中。

还没等我“欣赏”周围的景色，刷——哇啊啊！船体载着我们从轨道上飞速滑落。冷风呼啸着将我的耳朵吹扁。

我艰难地低下头。突然，水的阻力将船猛的顿了一下，紧接着就听到“哗——”的一声。

我猛一抬头，看到船刚刚砸出的无数泛着银光的水花冲天而起，漫天飞舞。一颗颗晶莹透亮的水珠在空中飞旋着，飘扬着，划出一道道优美的弧线，在太阳的照射下闪烁出点点金色的光芒。

绚丽，璀璨。 走出“激流勇进”，我膝盖以下部分的裤腿全湿透了。

时间不多了。我们疾步走向“欢乐时光”。

本来想路上碰见一辆车搭上去的，也不枉那十元钱。可是满怀希望的我们只碰到了一辆逆向车，此后一直走到了4D影院，路上都是空空的。

看完电影，我们又坐上了“UFO”。当它开始启动时，我突然有了一种“上了贼船就下不去了”的感觉。

三秒后，我紧紧闭上了眼睛。感受着旋转着飞速冲向高空时的与瞬间滑下时失重的感觉。

恍惚中，我仿佛感到时间凝固，万物静止，万籁俱寂，只有这个巨大的转盘在天地间无休止地旋转、起伏…… 时间不够了，我们没有去“香格里拉森林”玩。兔子很不高兴，在我耳边不停地“哀号”：“我的雪山飞龙啊——”还指着地图一个一个地念：“你看，咱们没有去‘灵异古海沟’、‘灵异归来’、‘肯配古塔’、‘迷旋’、‘丛林狩猎’、‘心语神泉’（就是一块会喷水的石头）、‘救援驼峰线’……”毛豆子也跟着添乱：“是啊！那么多的驼峰等着我们去救援呢！”我和兔子一起笑翻了。

不管怎么说，这么多的遗憾，却掩盖不住我们满足的笑声；这么匆忙的行程，却收获了数不清的故事；这么熟悉的旅游地，却又生出如此鲜活的心情；这么寒冷的季节，却记下了如此温暖的记忆……现在我们上初中了，学习很紧张。能这么出来痛痛快快的玩一次很不容易。

散散心，放松一下神经，劳逸结合才能事半功倍嘛。这次快乐的经历，将成为我们永远美好的回忆。

9. 珍藏的美丽的作文首尾呼应的句子

校园，是我们学习的好地方，也是我们长大的乐园，在校园里度过的每一天，我都觉得无比欢快。

早晨，金*的阳光洒满了大地，一踏进校园，迎面飘来一股扑鼻的玉兰花香，校园里盛开的鲜花也显的格外娇艳，到处散飘一股股的花香，使校园变得更加干净、美丽，使空气变得更加清新。梅州信息网

早读了，同学们有顺序地走进各自的教室早读。树上，小鸟叽叽喳喳的声音，教室里，朗朗的读书声，这两种声音融合在一起，像在演奏着一曲动听的交响曲一般。我的校园生活作文600字。

第一节课是上语文课，同学们预备好上课用的书本，坐在教室里，静静等待着老师。老师来了，大家一起向老师问好。在老师的领导下，大家一块儿翱翔在知识的海洋了，老师讲得绘声绘*，语言很出*，也非常生动、感人，我们都听得津津有味。

转眼间，下课了，同学们都在操场上自由地**着。有的打篮球、有的在玩耍、有的在跳绳……在操场上的一角，有一群小朋友在尽情地玩着，他们玩的就是“老鹰抓小鸡”，开始了，老鹰来了个忽然袭击，鸡妈妈拼命地保护着自己的孩子，谁也不甘示弱……第二、三节是上体育和音乐，我们学得很欢快。

不知不觉的，铃声响了，第三节课下课了，也就是放学，同学们各骑着自己的“宝马”陆续回家了。