火烧云还会变成什么作文 第1篇

我是一个可爱的小女生，我有我金灿灿的童年。

夏天日长夜短，太阳公公把大地晒得热烘烘的。吃完晚饭，我急忙跑了出来，躲在石榴下乘凉。突然，眼前一片火红，狗狗穿上红色的西装，正欢天喜地地活蹦乱跳。石榴树下摆着黄澄澄的手丫儿。小猫喵喵地叫着，披上了金色的霞衣。抬头一看，天空中的云朵从西边一直烧到东边，红彤彤，像是着了火。这火烧云变化极多。一会儿红，一会儿金，一会半紫半黄，一会儿又半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫……一下子出来一匹马，骏马奔驰，马头向南，马尾向西，飞快地奔跑着。又一会儿，马的前蹄渐渐跪下，好像等待着人们骑上它的背，一眨眼马儿消失了。西边迎面跑来了一群羊儿，是一只羊爸爸带着羊宝宝们正在赛跑。羊哥哥跑在最前面，羊弟弟在姐姐的鼓励下奋勇向前，也努力得奔跑着。又一眨眼，羊哥哥不见了，弟弟们也隐隐约约没了。“啦啦啦……”一个小女孩唱着歌儿，跳着舞过来了，穿着一条美丽的金色裙子，披着金色的长发，随风飘扬，微笑的小脸蛋在我的脑海里荡漾，一瞬间，小女孩也模模糊糊地消失了。

天空中的云彩是多么迷人，如果我是一朵云儿，在天空无悠无虑，自由翱翔那该多好啊！云儿一朵朵，都像软绵绵的棉花糖，我要是吃好多好多的绵花糖就能长出更大的云朵来了。我跑去买了好多好多的绵花糖，津津有味地舔着，爷爷出来了，见我买这么多绵花糖，就问：“容容，你为啥要吃绵花糖呀？”我乐呵呵地说：“因为我要变成一朵漂亮的绵花云。”爷爷哈哈大笑：“你以为吃了绵花糖就能变成云呀！”我傻傻的。长大了，现在回想起来小时候的我好愚蠢呀！

我爱童年里的时光，更爱童年里的火烧云。

火烧云还会变成什么作文 第2篇

晚饭过后，太阳走到了西边。天边的火烧云上来了，它把周围的一切都变了：红公鸡变成了金的，白猪变成了“烤猪”了，黑母鸡变成了紫茶檀色的了……看到这些景物让我不由自主地走出家门去看门外的美景。

我走到门外，天空就像着了火，红彤彤的。火烧云真壮观啊！一会儿变成了一只狮子、一会儿变成了一大群小狗、一会儿变成了两只老虎在打架、一会儿变成了人在踢球……火烧云真是变化多端啊！

火烧云不但变化多，而且颜色也很多。有的是紫檀色，有的是百合色，还有的是鱼肚白呢……

我仿佛就像睡在了火烧云的上面，睡在软软的“床”上，舒服极了。我可以在上面跑步；可以在上面玩游戏；可以在上面画画……这简直就是天堂，想干什么就干什么。真是令人无限向往！

傍晚过去了，火烧云慢慢地褪去了，我只好恋恋不舍地把目光离开了火烧云，真舍不得啊！我下次一定还要来观看火烧云！

火烧云还会变成什么作文 第3篇

夕阳西下，层林尽染，落日的余晖毫不吝啬地洒在大地上，天地赤、黄交织一片。

闷闷不乐地走在大街上，心中既是迷茫，又是悲伤，抬头，又见火烧云。

夕阳也不偏心，别看他们大的无边无际，而照样，每一束光辉与每一粒云彩无缝融合，形成了一朵朵纯净的火烧云。他们悠悠地肆意地飘着，如同一阵风，不带走一丝精彩，也不留下一点痕迹，就这样滑过，滑向了远方。

他们有着统一的色调，却有着不同形状的精彩：有的如鸿雁自千里而来，有的如奔马于眼前掠过，有的如江水奔流向远方不复回……

奔流到的远方，那里的天色已沉。当云儿们欢呼雀跃于自己的艳丽时，不曾发现，自己已经半边黑了。我想，当他们惋惜的时候，他们必将会往回爬，他们也许会全力以赴，但，最终，努力都会付之东流。

这时，他们也会感到不舍了，也会感到后悔了，不舍曾经美好的年华，更后悔于不曾看过身后的夕阳一眼。我想，他们一定很想她吧，但是，一天之后再来吧，来世再来吧！

是呀，人和云的境遇是一样的，对于我们来说，天空便是生命的长河吧。当太阳毫不吝啬的将余晖洒向他们时，当父母毫不犹豫地将时光献给我们时，云在做什么，我们也在做什么。当云儿飘向远方了，也许才会想起太阳吧；当孩子们长大离家了，也许才能想起父母吧。

所以，珍惜当下的时光吧，珍惜在背后为你默默付出的人吧。生命的长河一去不复返，只有一次，失去的，也许就再也得不到了。

想到这儿，我赶忙跑回家，也许……还来得及。

火烧云还会变成什么作文 第4篇

大自然中有许多美丽的自然现象，比如月圆月缺、春风春雨、雾起雾散、日出日落……其中火烧云是最迷人最漂亮的。

今年去大理过年，住在洱海边，正好看到了美丽的火烧云。

那天清晨，妈妈叫我起床看朝霞，结果刚好碰到了火烧云，火烧云最美的是它的色彩。站在客栈房顶，只见天空变得一片通红，像燃烧着的熊熊烈火一样，就像《西游记》里的火焰山。这一片通红的火烧云，倒映在洱海的湖面，把湖水也染红了，就像有人从天上把一桶红色的颜料打翻了一样。过了一段时间，火烧云把天空变成了金黄色的了，整个天空金灿灿的，非常耀眼。这个时候，湖面的颜色也随着天空颜色而变化，只见水天一色。分不清哪里是天，哪里是湖。紧挨着远处，山峰边的云也变成金黄色的，就像给连绵的大山，像一条金黄色的边，而往上的云变成了黑灰黑灰的颜色，就好像一幅中国的水墨画。

火烧云不仅色彩美，它的形状也很美，它组成了一个大大的“动物园”，在这个“动物园”里：火烧云有的像红色的雄狮，有的像黄色的金鱼，有的像粉嘟嘟的小猪，还有的向金红色的熊猫……

我惊叹火烧云的变化多端，更被大自然的神奇的魅力深深折服了。

火烧云还会变成什么作文 第5篇

今天，我和家人们一起来到英雄广场，我发现，英雄广场上大多数人都在广场的边界仰望天空，我也因为一时的好奇心凑进了仰望天空的人群中，仰望天空，天空是一片火红，云彩也是一样，红红的，像天边的一团火焰，那就是火烧云。

那云彩十分多变，可以变成各种各样的动物的形状。看！现在它变成了一匹火红的烈马，奔跑着，跳跃着……然后倏地消失了。瞧，他又变成了一群羊和一只火红的狼，狼追着羊在云端跑来跑去，正在那匹狼马上就要抓到羊群里的一只小羊的时候，那只狼和绵羊群都消失殆尽了，其中也包括那只小羊。现在，它又变成了一只正在寻找食物的雄狮，咆哮着寻找猎物，不一会也消失了。这时，我仿佛看到了我曾经看过的电影《绿野仙踪》里的情景：它们变成了狮子，稻草人和铁皮人，还有一些正在奔跑着的动物们……看起来十分生动，让人分辨不出是真是假。

正当我们还在欣赏这美丽的火烧云时，火红的太阳终于还是落山了，云儿们也恢复了往日那种纯净而又透亮的白颜色，我们只好恋恋不舍地离开了。

大家都离开了，虽然我无法“心灵感应”,但我肯定，它们的心也和我一样，虽然已经离开了这里，但肯定还都在那火烧云身上，也肯定都希望再一次见到这美丽的自然奇观。

火烧云还会变成什么作文 第6篇

白天，天上的云洁白无瑕，变化多端，让人感受到大自然的魅力，可是我却觉得傍晚的火烧云才是一天中最美最有特点的景像。

太阳渐渐偏西，天空出现被霞光染过的云。那云的颜色变化极快、极多、极美，似乎怎么也看不完。

我和爸爸骑着车在回家的路上，晚霞照得我们脸上通红通红的。街上的行人也忍不住停下来，欣赏着这美丽的火烧云。就这样，他们也成了火烧云中的一道美丽的风景线。瞬间街道变成金色了，高楼变成橘黄色的了，就连小草也变成金黄金黄的啦，所有人都感到无比的温暖快乐。

看着看着，眼睛都累了，刚要准备休息一会儿，正前方出现了一大片云，它犹如一只威风凛凛的雄狮张开血盆大口，似乎威视着前方的敌人。转眼前，那原来威风凛凛的雄狮变成了巨大的蘑菇，可能是它太疲倦了，正在那片云里呼呼大睡呢。阳光从蘑菇中间穿过，一个个巨大的蘑菇转眼变成了一匹匹奔跑的马群，形态万千。跑着、跑着，这些马群就散了……

我不停地在空中搜索着新的目标，可是只要稍停一会儿，它就消失得无声无息。天色渐晚，那火烧云也变得没有开始那么鲜艳、那么有趣了。虽然火烧云很短暂，但是它把最后一丝色彩都奉献给了那些喜欢它的人们。

过了好久，我快到家了，这才从美丽的想象中脱离出来，这景色实在让我着迷。这千变万化、五彩斑斓的火烧云成为我回家路上一道独特美丽的风景线。

火烧云还会变成什么作文 第7篇

天空中的云它千变万化，神秘莫测。这会儿是一个样，一转眼的工夫，又变成了另外一个样子。

现在我给大家说一说傍晚的云吧!傍晚的云鲜艳无比，光亮耀眼。傍晚的时候，天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好象天空着了火一样美丽极了。天上的火烧云变化极多。咦，这不是两只狮子吗？简直和古代人屹立在门前的石狮子一模一样大自然真的是鬼斧神工，实在让我惊叹不已!早晨的云还是那样普通无华，现在却又变的光亮耀眼。我怀疑是不是织女姐姐在织云的时候，一不小心，把把梳妆台前的胭脂水粉到倒下去了，所以才形成这美妙情趣的一幅自然的画卷。火烧云变换多姿，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。梨黄。茄子紫，这些颜色天空中都有。还有些说也说不出来，见也没有见过的颜色。咦，那不是一只在高原上骏马的奔驰吗？一眨眼，骏马不见了云又边样子了。像一只威风凛凛的雄师在怒吼，好像什么事情令它不满呢？这些云，把我们的天空装点的绚丽多彩。

大自然的鬼斧神工为我们勾画了一幅绚丽多姿的火烧云图景。

火烧云还会变成什么作文 第8篇

这是一篇精读课文，我预设用两个课时完成教学。第一课时，引导学生初步感受全文大意，主要采用带着问题自由读文的方式进行教学；师生共同研习本课生字词，授课方式采用集中识字教育，此处，需提及区里专家指导统编教材下，应尽可能采用随文识字这一观点我十分认同，学字词不离语境，这样更有利于学生掌握字词的意思，避免死记硬背。从而进行有意义学习。我尝试过一段时间用随文识字的方法进行语文识字教育，我发现，实在太费时间，我需要大量的做课前准备，教学过程中很容易出现老师“讲过头”了，或者学生活动时间超时等情况。使得本是一课时的教学任务要用两课时才能完成。

这节课的不足之处，没有留时间给孩子能书写生字词。

火烧云还会变成什么作文 第9篇

晚饭过后，我早早的就来到房顶，我把凳子放在一个观察火烧云最佳的位置。我坐在凳子上抬头望着天空等着，盼着。

终于，在我的期盼中，火烧云在转眼间就上来了。天上的云越来越红，从西边一直烧到东边。

火烧云有趣极了，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿紫莹莹的。火绕云的颜色绚丽多彩，犹如一道道五颜六色的彩虹。还有些见也没见过，说也说不出来的颜色。

不一会儿，天空中就出现了一匹金黄色的马，马笔直地站着，脖子向下弯，好像它正在吃草似的。一转眼它的脖子就伸直了，好像一个人骑上了它的背，眨眼间那匹马便飞奔起来，跑着跑着那匹马就消失了。

接着又出现了一架飞机，这架飞机很大，飞机正在等待乘客，那些人排成一条似长龙一样的队伍，不一会儿飞机就起飞了，飞着飞着机尾消失了，眨眼功夫飞机就消失了。

紧接着出现了一头凶猛的狮子，开始是在慢慢地走着，后来又出现了一只鹿。忽然，它们都飞奔起来。好像狮子在追这只鹿似的，可是，不一会儿狮子和鹿都不见了，再也找不着了。

一时恍恍惚惚的火烧云下去了，我低下头揉了揉眼睛，当我抬头看时，火烧云已经不知哪儿去了。火烧云真是令人惊叹啊！

火烧云还会变成什么作文 第10篇

第二课时

一、复习导入。

课文是按什么顺序写的？全文可以划分成几段？

二、细读课文，理解感悟。

（一）学习火烧云上来时

1、火烧云出现之前，天空及周围的景物是怎样的？读一读，想一想。

（火烧云出现之前，天空布满霞光，周围的人和动物在霞光的照耀下呈现出各种颜色。）

“霞光”使哪些景物发生了变化？课文是怎样具体描写的？读一读，画一画，说一说。

火烧云到来之前这些景物为什么会有这样的变化？同样的景物为什么会有不同的颜色？

（由于霞光照在它（他）们身上，使颜色发生了变化。但是因为底色不同，所以变化之后的颜色也不同。）

2、人们看到这一切，心情是怎样的呢？

3、地面上的人和动物发生了变化，天上又有什么变化呢？读句子，谈理解。

“天上的云从西边一直烧到东边，红通通的，好像是天空着了火。”这句话点出了“火烧云”名字的来历。句中用“烧”字，既突出火烧云颜色是红的，同时在表达上用动词，突出动态，把云写活了。

火烧云还会变成什么作文 第11篇

我们吃过晚饭，天上已经变得红彤彤了，太阳公公过在山顶上，笑着对我们说：“火烧云来了”！

天上的火烧云千变万化，有的半橙半金，有的半白半黄，有的半蓝半金，有的半红半黄，还有的像一只笔在天空中作画，一会儿在天空中轻描淡扫，构成了一副素描，一会儿在天空中薰薰颜料，再画上几笔，便成了一副油画。一转眼，天空中又呈现出千姿百态的火烧云，天空中出现了一些斑点，就像万人齐发的箭一样，不一会儿，这些斑点渐渐融合，形成了一团燃烧的熊熊大火，这团大火越聚越多，后来竟然变成了汹涌澎湃的大海……。各种颜色相互结合，天空中便形成了五颜六色的世界。

天上的云就像火烧云的一样变幻出各种颜色，不仅绚丽多彩，而且形状各异。天空中忽然跑来了一群羊，他们还在悠闲地吃着草，还有几只小羊在母羊下面吮吸着奶水。这羊群后面还跟着好几只猎狗，那些猎狗十分凶猛，正追着羊群跑呢，嘴里还不住得大叫：“汪汪、汪汪”面对着这样凶猛的猎狗，羊群竟然纹丝不动，跑着跑着，那羊群突然变模糊了，猎狗也不知道跑到哪去了。

过了一会儿，天空中不知从那里爬来几条金色大蛇，那些大蛇吐着红信子，正朝着一只小青蛙前进。那只小青蛙突然停止了悠闲歌唱，往后一看，发现了自己的处境危险，便向前一跳，不料，一阵风吹来把小青蛙变成了樱花花瓣，落在了那些大蛇身上，大蛇突然变得无影无踪。

太阳公公已经落下了山坡，天上的火烧云依旧千变万化，过了一会儿，火烧云下去了。

火烧云还会变成什么作文 第12篇

最近深圳总是出现美丽的火烧云，不知道大家看到了没有呢？我就看到了。

那天我和妈妈出去逛街。刚刚走出门，就看见路牌上闪着金色的光芒，好像一颗星星挂在路牌上似的。

走着走着，我往墙壁上一看，墙壁像被涂鸦过一样，一片粉红，还有一点金色。像在雪白的墙壁里点燃一堆火，整面墙都被烧得红红的，像粉红的调色盘，像一片刚刚绽放的粉色小花，像少女害羞的脸。

我揉揉眼睛，难道我看错了？咦？没有啊。

我抬头一看，啊！天上一片粉红，比墙壁上还要亮，还要鲜艳！

火烧云把地上的一切都照得通红通红，我仰头看看妈妈，妈妈的脸上红红的好象我发烧时的样子；再看看走过的老爷爷，脸上也是一阵红晕，像喝醉了酒；那些女士们脸都像婴儿似的，粉嘟嘟的；一个个匆忙走过的先生都像赶着，上战场的关公。而所有的墙壁都像金粉色的信纸；树叶成了粉绿漂亮的胸章。

再抬头看看天上，又是另一番奇异的景色。

几片白云像被天上泼洒的颜料，统统的染了一遍，那些洁白的丝绵，立刻就变成了一张张粉色的小被单，漂浮在天上。好像进入了金粉世界。火烧云的颜色和形状结合起来更像用金粉渲染的画，非常华丽。几片云悄悄的凑在一起，立马变成了一尾粉色的小鱼儿，可以是小鱼马上就摆游走了。接着又来了一只金粉色的老龟，都说乌龟爬得慢可是云朵变的乌龟一小就爬走了。那三朵组成乌龟的云有拉的长长的。变成了大鸟，金粉色的大鸟旁还是成片的粉霞，这种场景就像凤凰涅磐。

“回家了。”妈妈叫道。“还没看够呢。”“快回去。”“哦。”哎，我只好再等到下次再看火烧云了。

火烧云还会变成什么作文 第13篇

晚饭过后，天空边的一朵朵云变红了就像天空燃起了熊熊大火，森林里一株株茂盛的大树变成了金钱树，一滴滴露珠被阳光的照射下变成了五光十色的大珍珠就像一颗钻石。

这时太阳出来了，不一会儿周围的云彩变成了半红半黄的了，红的似火，黄的似金。过了三秒，那朵红云逐渐拉长变粗形成了一条巨龙，巨龙庞大威武。不一会儿，巨龙拨云见日，突然又有一朵云变成一只美丽的无法形容的凤凰，那只凤凰展翅高飞，飞到九天和太阳嬉戏。巨龙突然一飞，飞进云中，不过20秒云便飞到太阳旁。

这时龙立刻钻了出来，两只手抓着太阳，头贴太阳，尾巴直向上高高翘起。这真是大自然画家的一副天衣无缝、独一无二的杰作啊！这时太阳慢慢的落下火烧云渐渐的远去，巨龙和凤凰也渐渐地淡了下去。

美丽的火烧云，真是千姿百态，变化多端让人感觉如神来之笔深深地印在我的脑海中。

大自然的杰作多种多样，只要用心去感受，用眼睛去观察，用耳朵去聆听就会让你其乐融融，快乐无比。

火烧云还会变成什么作文 第14篇

晚饭过后，抬头一望，火烧云出现了。霞光照得棍子金灿灿的，仿佛是一根金箍棒。小白羊变得金灿灿了，看得恶狼直流口水。我坐在墙边，看着几只鸭子想说：“你们变成金色了……”旁边便走来一个路过的小孩自言自语地说：“此鸭必要高寿，都成金鸭子了。”

天上的云从西边一直烧到东边，红红的，似乎天空上着了火。

这地方的火烧云，变化可多了。一会儿红通通的，一会儿金灿灿的，一会儿黄澄澄的，一会儿变土黄……几乎所有颜色天上都有。

过了一会儿，天空上出现了一只羊，它的眼睛里充满了恐惧，跑的速度也非常快，再看看后面的恶狼，眼里闪着喜悦的眼神，嘴中露出尖尖的牙齿。就在狼扑向羊时，霎时，羊与狼都消失了。

这时，来了一群牛，在一只最高大、最温顺的公牛上，坐着一位五官端正、可爱的小男孩。他的脸上洋溢着喜气洋洋的笑容，手上拿着一支笛子，放在嘴边，仿佛吹着一支优美的曲子……

接着，又来了一只兔子。它一会儿蹦蹦跳跳的，一会儿打个滚，一会儿在“草丛”中闻东西，可爱极了！可惜一眨眼，兔子就消失了。

此时此刻，天上有的像龙，有的像马，有的像鳄鱼，还有的像老虎，其实什么也不是，什么看不清。我们必须闭上眼，低头沉思一会，可火烧云却不等喜爱它的孩子，早早地下山了。等我们去看，已经什么也没有了。

火烧云还会变成什么作文 第15篇

今天我有幸听了贾老师和裴老师的语文教学示范课，收获很大！这对我在以后的教学上有很大的帮助！

她们在课上思维敏捷，学生也非常活跃富有朝气。另外，她们的课准备的很充分，所以我认为认真的态度是必不可少的。

贾老师的课，讲的是四年级火烧云这一课，首先让学生欣赏火烧云美景图片，学生可以说说自己对火烧云的感觉，自然而然的引出本课，她的课上注重充分发挥学生的主体性，让学生自由朗读课文，齐读，开火车读，学生自己找出最喜欢的读出来，极大地激发了学生的兴趣，最后也充分地发挥学生的想象力：想象火烧云还有没有其他的颜色？火烧云还会像什么？

贾老师语言精练，语调非常有亲和力，普通话标准，基本功扎实，在她的课上，学生发言积极，表现很活跃。裴老师讲的是一年级的认字，她这节课对我印象最深的是课堂口令清晰，总是能在学生注意力不集中时及时提醒，她也总是尽可能地让每一个学生都有发言的机会，亲切的语调和微笑，提高了学生们的发言的积极性。整节课结合学生的年龄特征，在“玩”中学，同学们都学的开心快乐。

总之，她们的课值得我更深入地去学习。只有学习才能不断提高自己，我会不断地听课学习，让自己快速成长。

火烧云还会变成什么作文 第16篇

傍晚时分，火烧云出现了。顿时，霞光辉映着天空，一只白鸽从天上飞过，变得金灿灿的。我们也变了，脸变成金黄色的了。瞧，小黑狗变成了小红狗。

火烧云变化极多，一会儿一个样。一会儿金灿灿的，一会儿红艳艳的……还有很多说不出来的颜色。天空像个调色盘，调出了各种各样的颜色，瑰丽壮观！

过了一会儿，天空中出现了两只兔子，兔妈妈怀里抱着一只可爱的小宝宝。几缕金色的光芒洒在兔妈妈的身上，仿佛让兔妈妈把母亲的美丽温柔展示给我们看。慢慢地，这美丽动人的景象模糊了。

接着天上又出现了一位仙女，她穿着五彩缤纷的舞裙，在空中翩翩起舞，那优美的舞姿，深深地迷恋着我们，但是，还没等我们欣赏够，她就若隐若现，消失在金灿灿的天空中了。

这时，天空出现一匹骏马，它像风一样卷过来，高昂着如火炭般血红的头，抬起它那健壮的腿，在那广阔的“大草原”上奔跑。

一会儿的工夫，火烧云下去了，可我还意犹未尽，仰着头期待着五光十色的火烧云能再一次出现。

火烧云还会变成什么作文 第17篇

一、重视导读，在读中感受语言美

《火烧云》一文是著名女作家萧红写的。课文描写了日落时晚霞的美丽景象，全文以“变”字统领全篇，且节节有“变”，是自然之美、人与物之美在“变”中表现的淋漓尽致。课文注重锤字炼句，又是一个字就含不尽之意。比如“天上的云从西边一直烧到东边”一句，一个“烧”字，道出了火烧云的范围之大，气势之宏，色彩之艳。文中还用了许多叠音词，如“笑盈盈”“红彤彤”“金灿灿”“偏偏”以及“跑着跑着”“恍恍惚惚”等，不仅增强了语言的音乐感，而且形象的描绘出火烧云的色彩、形状变化及人物的情态。所以我在教学这篇课文的时候，注重学生的朗读，让学生在朗读中感悟火烧云的红和“烧着”了整个天空后颜色之“变”：一会儿红彤彤，一会儿金灿灿，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色，一会儿葡萄灰，梨黄、茄子紫，等等，还有叫不出名的颜色；之后是写火烧云形状之变“一匹头南尾西跪着的马只有两三秒钟便大起来了，退伸开了，脖子也长了，尾巴却不见了。看得人正在找马的尾巴，马又变模糊了，来了一条大狗，后面跟着几条小狗，跑着跑着，大狗小狗都不见了。又来了一头大狮子，一转眼就变了，再也找不着了。边采取不同方式的读，变看图片欣赏，培养学生的欣赏能力，从而激发学生对火烧云乃至自然景观的喜爱。在瞬息万变的火烧云中能用眼睛扑捉到这一切，仅仅凭认真细致的观察是远远不够的，还要伴随丰富的联想。而富有诗情画意的联想必然出于一颗敏感善思的心。因此我在教学这篇美妙的课文时，重在让学生体会住着的内心世界，从而提高大家感受美、热爱没的思想修养。

二、重知识迁移，重课内结合

《火烧云》一课用生动传神的语言写出了火烧云颜色的变化，描写的词共有三种形式：一是叠词（金灿灿），二是对半式（半紫半黄），三是实物形容成（梨黄）。为了让学生感受火烧云的颜色美，我在理解完书中所写的几种颜色后，又

及时进行了扩展词汇练习。“想想天空中火烧云还会有哪些颜色？你能用哪些词语来描绘？”这样一来，学生的思路被激活了，个个情绪高涨，相互启发，短短的几分钟，他们就说出了二十几个不同形式的描写颜色的词语，既加深了对火烧云颜色美、变化多的理解，有丰富了学生的语言。我有意让学生将课外学到的词语迁移到课堂学习中来，进行展示交流，这是激发学生课外阅读兴趣的很重要方法。这样的设计也大大激发学生*时的学习中养成随时积累的好习惯！这篇课文的设计，主要贯穿了教师主导、学生主体的教育思想，教学中引导学生自读自悟，互相讨论，大胆尝试。通过教学，让学生思路上受到大自然美的熏陶。在对学生进行语言训练的同时，教给学生学习方法，培养学生学习能力。

通过这一课的教学，我深有感触。教师讲课，不仅要从教师立场出发，更要从学生的求知欲出发，看是否能引起学生的兴趣，激发他们的求知欲，是否能最大程度地挖掘他们的潜力，提高学习效率和学生本身素质。让学生带着愉快的情绪活动，并且使思维在广阔性、深刻性、逻辑性、灵活性等各方面得到了全面和谐的发展。

火烧云还会变成什么作文 第18篇

夏日的傍晚，天空上出现了一片片多变的火烧云。

看，那不是一条龙吗？它的眼睛像一个金色的大火球，前爪像一把锋利的大刀，它的尾巴不停地摆动。它张牙舞爪地在天空中飞翔，好像要把太阳给吃掉。不一会儿雄雄烈火从龙的嘴中喷出来了，似乎整个天空都被大火给烧红了。当大家都被这漫天的红色所吸引的时候，龙却不见了。人们开始寻找它，可它却像是在和人们玩捉迷藏，仿佛模模糊糊地出现了，过了两三秒，又不见了，真是“神龙见首不见尾”啊！

这时，天空中出现了一条大狗。那条大狗看上去十分凶猛，就像是二郎神的神犬，它不停地向前奔跑。不一会儿，又出现了一群模样讨人喜欢、十分可爱的哈巴狗。它们吐着舌头，试图追上那条凶猛的大狗，和它一起玩耍。可它们哪里追得上，差距越来越大，有几只小哈巴狗跑不动了，干脆就坐下了。又过了一会儿，它们和那条大狗一起消失在了火红的天空中。

接下来登场的，是一只大老虎和大狮子。咦，它们前面还有一只灵巧的小白兔！小白兔飞快地跑，老虎和狮子紧追不舍。原来，是在争夺猎物。很快，老虎和狮子就追上了小白兔，可小白兔该归谁呢？老虎和狮子互不相让，小白兔趁机逃之天天。可老虎和狮子还在你一脚我一腿地打着，最后，它们终于发现小白兔早已不见了，只好悻悻地离开了。

火烧云真是千变万化，各种剧情你方唱罢我登场，就像天空中的一场盛会。可不知导演是谁呢？

火烧云还会变成什么作文 第19篇

十年磨一剑，只求今年高考战。

把握生命里的每一分钟，竭尽所能大伙儿心中的梦，不经历风雨，怎样见七色彩虹，没有人能随便获得成功。

古时候的悬梁刺股，凿壁偷光;当代的等，她们的例证无一不最能体现逆袭。

要是努力時间和精力，就会有获得。悬梁刺股，当孙敬在打瞌睡时去睡觉那麼他便不容易变成自此的大学问家。一根绳子，一束秀发就能触动他，不许他入睡;头一低，发一直，迫不得已使他学习。由此可见宝剑锋从磨炼出，梅花香自苦寒来，在如今的社会发展中并不一定还能寻找这种人，可是，这类精神实质并沒有因而而丢失。

根据自身的勤奋和顽强的恒心改变现状。凿壁偷光，匡衡儿时家中很穷它是客观事实，趁着他人家的灯光效果学习，变成了大学问、丞相。假如匡衡仅仅躲在某一个角落哭，而不是像如今一样借他人家的灯光效果学习。他的造就也也不值得一提吧。以前有这一句话只求取得成功找方式 ，不以不成功找原因。借光便是匡衡寻找的取得成功的方式 。当代的社会发展标准一点儿都不比之前差，但考试成绩便是出不来，仅仅说他沒有勤奋的去找取得成功的方式 ，只是一味的给自己的不成功找借口，找原因。

逆袭，并不是说要是是在窘境中发展的人都是在长大以后有很伟大的成效，但另外也需看自身是不是去努力拼搏，勤奋努力了没。都说天才是百分之九十九的汗液加百分之一的聪明伶俐。那麼即便大家沒有这百分之一的聪明智慧，但要是大家拥有这百分之九十九的汗水，大家一样会取得成功，一样会变成下一个逆袭的人。

不经历风雨，怎能见七色彩虹。人并不是随意就会取得成功的，人也不太可能易如反掌就逆袭的。

火烧云还会变成什么作文 第20篇

有人喜欢五光十色的彩虹，有人喜欢妙不可言的北极光，有人喜欢神秘奇妙的日食……而我喜欢壮丽奇幻的火烧云。

那是国庆假期的一个傍晚，吃完晚饭，我本想出去散散步，却没想到竟在阳台上，被窗外的景色惊呆了。光线穿过云霞，把整个天空都染成了红色，一副生机勃勃的景象，简直美如仙境，令人炫目。

我向窗外探出头，想要仔细观赏这一番景色。晚霞的光芒照在我的脸上，感觉好似有一只蝴蝶用翅膀轻轻拍打我的脸颊。天空红彤彤的，好似着起火来，灿烂无比。

天上的云金灿灿的，它们缓慢地向我的后方飘去，形状也是变化万千、千奇百怪。快看！几只酷似飞鸟的云，翩翩起舞，在天上嬉戏打闹，互相追逐，好不快活！忽然，这群“鸟”变得很胖，停在原地，飞也飞不动了，一阵风吹过，竟化为了灰烬。有的云像极了青龙偃月刀，划过天际，天空直接被划出一道“大口子”；有的云圆中带刺，火红火红的，好似风火轮一般，以极快的速度向天边滚去，真是太有趣了……

渐渐地，火势越来越强，仿佛随时都有可能炸开。在夕阳的映照下，马路上的汽车被渲染成了金色，楼房被锻造成了富丽堂皇、金灿灿的宫殿，我不禁脱口而出：“此景只应天上有，人间能得几回见。”

就在我沉浸在“火烧云”的壮观景象之时，天公偏偏不作美。只见那火烧云慢慢由坨红、赤红慢慢褪成柠檬黄，不一会儿，火烧云就下去了，天也渐渐黑了下来。但我仍是意犹未尽，在火烧云的世界里无法自拔。

火烧云是多么的罕见、神秘啊！感谢大自然赐给我们这么多美丽的景物。

火烧云还会变成什么作文 第21篇

黄昏，我在外面与小伙伴玩，一阵风刮来，我很生气，刚要抱怨老天的这阵风把玩耍的东西刮跑了，但却被天上的景象惊呆了。

我大声叫到：“同志们，看！是火烧云！”忽然，一匹骏马在天空中奔腾，向一座寺庙撞去，眼看骏马就要撞上楼宇亭阁了，可一下子就都消失了。从消失的寺庙旁边飞出来了一条巨龙，在空中蜿蜒盘旋，好象万里长城。可它越飞越模糊，逐渐“化”进了云朵中。“汪汪”一声狗叫，天上出现了一条猎狗，它好象在追着什么东西，噢，原来是一只肥肥的小兔子，猎狗“突”的一声跳起来，把小兔子扑到怀里，可能是猎狗太重的原因，把自己和小兔子都扑飞了……

我爱看火烧云，爱它的美丽无暇，爱它的瞬息万变。

火烧云还会变成什么作文 第22篇

傍晚，太阳已落下了大半截。

我们全家人正坐在饭菜钱吃着晚饭，突然，妈妈急切地喊道：“鹿鹿，快看，火烧云。”“真的。”我连忙跑到阳台上，凉风迎面吹来，周围非常安静，所有的一切都沉浸在黄昏的疲倦中。只有这大片大片的火烧云让人们感到那般灿烂。那般艳丽。

大地被夕阳的余晖披上了一层薄薄的轻纱，周围一切就像一张张发黄的照片，别有一番滋味，在看天空，一半蓝一半黄，似乎是哪个淘气的云宝宝不小心把天上的调色盘打翻了，把天空渲染成如此的色彩，装扮的这般美丽。黄的，这一半云彩又厚又多，在夕阳的映照下显得那样有立体感。蓝的，那一半呢？则犹如*静的大海荡漾着微微的涟漪。咦！那不是小猫吗？怎么飞到天上去了？不，那是一只豹子，它生龙活虎正向一只白兔穷追不舍呢？哦！怎么又来了一条蛇，瞧他正扭动着身子，跳着蛇之舞呢？这到底是什么呀，怎么像孙悟空一样会七十二变呀！

火烧云绚丽多彩的颜色和多变的形态，真是让人回味无穷啊！

火烧云还会变成什么作文 第23篇

晚饭过后，火烧云上来了。霞光照着得的野菊花变红了，小草一摇身，穿上了一身黑衣，小河变成黄的了，黄中带蓝的，美极了！

天空这位画家，用鲜红的颜料在画布上一点，天空一点一点地被染红了。

这地方的火烧云变化极多，一会儿红艳艳的，一会儿像金子一样黄，一会儿半紫半红的，一会儿梨黄中有几丝百合色。葡萄紫、象牙黄、玫瑰红，这些绚丽多彩的颜色，天空都有，还有一些你绞尽脑汁也说不出来的颜色呢！

一会儿，天空中出现了一只雄鹰，爪子上抓着一条好长好长的蛇，它拍着翅膀，飞过的地方都飞舞着羽毛。一两秒后，那条蛇渐渐垂下脑袋，不见了，而那只雄鹰也不知什么时候躲到一座大山后面。

忽然，一阵水流涌了过来，波涛汹涌，几条鲫鱼露了出来，它们有的在水中欢乐地吹着泡泡，有的头露出水面不停地弹跳着，有的摇着尾巴像鳞波仙子一般美。这时，又卷来一个大浪，把鱼儿们淹没了。

紧接着又有几只毛绒绒的小鸡跑了过来，快乐地叫着。地上突然爬来一条虫子，小鸡们争着吃它。突然，小鸡全倒在地上，消失得无影无踪。

一时花了眼，看不清天上的景物，揉了揉眼睛，再抬头。唉！火烧云又下去了。

火烧云还会变成什么作文 第24篇

本节课我从以下几个方面进行教学：

（一）、初读课文，明确学习目标。

先让学生 自学课文导读，明确本课的学习要求，然后让学生认真读课文，随着课文的描绘，想象火烧云那绚丽的色彩和多变的形态。找出自己喜欢的段落然后重点朗读。

（二）、合作探究，读中感悟。

（三）、拓展创新，发挥想象。

让学生出示自己收集或者画的火烧云图片，根据自己的观察，充分发挥自己的想象，大胆创新，用自己的话来描述图片中美丽的火烧云。

火烧云虽然是一种自然现象，但很少有学生留心去观察它，所以大多数学生对于火烧云的相关知识知道的较少，因此引入课外资源很有必要。教师课前可以让学生搜集有关火烧云的相关资料，让学生在课上交流。教师也可以收集一些视频录象在导入新课的时候进行播放，让学生对火烧形成一个初步的概念。课后可以搜集火烧云的形成原因。

火烧云还会变成什么作文 第25篇

晚饭过后，美丽的火烧云出现了，火烧云像能洒颜料似的，它走到哪里，洒到哪里。老奶奶的眼睛里充潢了，她的头发变成金色的了。大河变成红色的了，活蹦乱跳的小黑兔变成紫色的了，霞光照在小孩子的脸上，红彤彤的，像两个圆圆的“小太阳”，霞光照在大森林里，金光闪闪的，美丽极了。

火烧云从西边一直烧到东边，红艳艳的，像一朵艳丽发光的玫瑰。这地方的火烧云变化多端，天空一会儿金灿灿的，一会儿红彤彤的，一会儿半黄半红，橙黄，西瓜红，杏黄，这些颜色天空上都应有尽有，还有些千奇百怪的，见也没有见过的颜色。

一会儿，天空出现了一群软绵绵的小羊，它们昂首挺胸，迈着轻盈的步子神气地走着，似乎后边还跟着一条牧羊犬，牧羊犬凶猛地叫着，好像在说：“你们快点儿，别得意，小心主人把你们杀了。”一转眼，牧羊犬和羊群一下子都不见了，出乎意料的是天空突然出现了一只展翅雄飞的老鹰，它在追捕一只可爱的小白兔，小白兔拼命地跑着，眼看那只小白兔就要被那只凶猛的老鹰锋利如刀的爪子捉住了，可是又不见了，像没有发生一样。

一时恍恍惚惚的，天空又像这个又像那个，其实什么也不像，什么也看不清了，必须低下头，揉一揉眼睛，沉静一会儿再看，可是天空偏偏不等待那些爱好它的孩子，一会儿功夫，火烧云下去了。

火烧云还会变成什么作文 第26篇

本节课我按照“三疑三探的教学模式，从以下几个方面进行教学：

1、运用多媒体视频，创设情境，引发质疑，激发学生主动探究。

上课伊始，板书课题后，我充分引导学生质疑，看到课题有什么问题？梳理学生质疑后，我出示自探提示，在自探开始前，我先播放一段自己收集的关于火烧云的视频和优美图片资料，让学生形象的感受到了火烧云的美丽壮观，激起学生学习新课文内容的兴趣，自然引出下一环节的教学。

2、 初读课文，明确学习目标。

先让学生自学课文导读，明确本课的学习要求，然后让学生认真读课文，随着课文的描绘，想象火烧云那绚丽的色彩和多变的形态。找出自己喜欢的段落然后重点朗读。

3、合作探究，读中感悟。

4、拓展创新，发挥想象。

教师播放悠扬音乐，让学生在动人的音乐旋律中放飞自己丰富大胆的想象力。让学生出示自己收集或者画的火烧云图片，根据自己的观察，充分发挥自己的想象，大胆创新，用自己的话来描述图片中美丽的火烧云。

火烧云虽然是一种自然现象，但很少有学生留心去观察它，所以大多数学生对于火烧云的相关知识知道的较少，因此引入课外资源很有必要。教师课前可以让学生搜集有关火烧云的相关资料，让学生在课上交流。教师也可以收集一些视频录象在导入新课的时候进行播放，让学生对火烧形成一个初步的印象。课后可以搜集火烧云的形成原因。

教学是一门遗憾的艺术，课后我感觉学生的问题意识以及用学科语言进行课堂表述，还存在一定的问题，学生说完整话的习惯还有待于进一步养成，自己的课件操作的能力还需要进一步提高，我相信，只要潜心钻研，就一定能使自己三疑三探的课堂教学模式日臻完善。

火烧云还会变成什么作文 第27篇

这是一个十分*静地日子，吃完饭后，火烧云出现了。

起初，火烧云金灿灿的，密密地围着太阳。接着，又有一大团火焰般像火焰般的云凑了过来，那火光是那么耀人眼目。这时，火焰云巧妙地插在太阳附近，构成了一幅“太阳喷火”的神奇画卷，真是美不胜收。“原来大自然也会讲神话故事。”我情不自禁地讲道。

后来，火红的太阳跌进了地*线，只留下那五彩灿烂的光辉闪耀。火烧云开始辉煌的表演了—变魔术!瞧!那些云变!变!变!云围成一圈，像一张大嘴。紧接着，在那金黄带紫的圆中拉了红中带黄的云。那云好薄啊，薄如青纱，云好透明，好像隔着弹衣照镜子。这回，大自然用木协调的色彩，勾勒出一幅“天神吐雾”的神奇画面，我不禁陶醉其中，这仿佛人间仙境一般。而我好像又旅游在天宫之上，真是美不胜收。天变暗了，刚才的光茫四射也渐渐地消失了。

火烧云还会变成什么作文 第28篇

夕阳、明月、繁星等都是美丽的景物。曾有许多位作家、诗人用最美的语言描述过它们。我却被那变化多端的火烧云深深地吸引住了。

记得有一天，吃好晚饭，站在阳台上欣赏火烧云。一开始，并没有什么动静。忽然，从远处跑来一条大狗，后面跟着一条小狗。跑着，跑着，大狗不见了，小狗找了一会儿大狗，也消失的无影无踪了。

这边又了一只正在奔腾的骏马，像是在战场上狂奔。跑着，跑着，骏马的身影渐渐消失了。

这边又出现了一群可爱的小猪，它们正在河边嬉戏。当我正想数下有多少只小猪时，它们一下子变为了一个大球，模糊了，也消失在空中。

那边出现了一头老虎，他抬起他那的爪子尖尖的，仿佛正准备捕捉食物。张开大嘴，露出锋利的牙齿，好像正准备饱餐一顿。

紧接着又来了一头狮子，和寺庙门前的石狮子一样大小，也那样蹲着，威风凛凛。可是一转眼就变了，再也找不到了。

不久，太阳渐渐把自己的脸挡住，火烧云也渐渐淡下去了，远处欢快的歌舞也渐渐沉下，一切都变得宁静起来了。

火烧云还会变成什么作文 第29篇

“早烧不出门，晚霞行千里。”是一句人们常说的话，它的意思是：如果火烧云出现在早晨，天气可能变坏；如果出现在傍晚，第二天一定是一个好天气。那么火烧云到底是什么呢？我就有幸亲眼观看了一次火烧云。

一个星期六的下午五点多钟，我就看到了那美妙的场景。

那是，天上还飘着许多白云。突然，远处空中有一点泛红，又有一些泛黄，像是一个大的柠檬和草莓味的棉花糖，我已经激动的喘不过气来了，我看到火烧云了！过了一会儿，那红开始往我们这边移动，慢慢地，慢慢地……只见我们头顶上的云朵也开始变红了，一会儿，头顶上红彤彤的云彩中射出了一道明亮的光线，我的眼睛就像被一把锋利的宝剑给刺了一下，非常疼痛，我赶紧用手捂住眼睛。过了一会儿，那光线不再那么刺眼了，我便把手放下，云彩失去了那种红彤彤的颜色，又变成雪白雪白的了。

突然，空中的云彩，就像是一名魔术师，变出了一条大狗。它十分凶猛，它后面似乎还跟着几只小狗。跑着跑着，小狗不见啦，大狗也不见了。

云彩先生又变出了一头狮子，它是那么大，那么威武，那么镇定地蹲着。可一眨眼的功夫，却又找不到了。

云彩又变出了一条尾巴，四条腿，一些鬃毛和一个马头，那是一匹马，它是那么英俊，那么好看。它仿佛嘶鸣了一声，疯狂地奔跑了起来，它的鬃毛随风飘扬，有趣极了，可是，没跑一会儿，就突然消失了。

这美妙的火烧云，真是美妙的时刻，让人难以忘怀。

火烧云还会变成什么作文 第30篇

下午5点夕阳西下，我站在楼下看风景，却瞧见了上海难得一见的奇观-火烧云。

火烧云的颜色变化多端，红的黄的，灰褐色的，紫的，橘红色的，暗红的，简直是一席色彩的盛宴，连我都觉得有一些眼花缭乱。

火烧云不仅颜色的形状也变化无常，桥这儿出现了一匹棕色的骏马，正跪在地上在吃食突然马变得模糊了。直至最后消失了。这时天空正巧又出现了几只橘黄色的绵羊。似乎在一边唱它们的咩咩曲，一边惬意的吃着鲜嫩的青草呢，这时又来了一头大狼吓的绵羊四处逃窜，过了一会儿狼和羊都消失了，似乎狼已经叼着它的战利品回家了。

一时恍恍惚惚的天空里又像这个又像那个，其实仔细想想什么也不像，而我的眼里早已看不清了，必须闭上眼静一下再看，可太阳偏偏不等待那些爱好，它的孩子，过了一会儿月亮升起来了，火烧云消失了。

火烧云还会变成什么作文 第31篇

大自然中有许多美丽的自然现象，比如月圆月缺、春风春雨、雾起雾散、日出日落……其中火烧云是最迷人最漂亮的。

今年去大理过年，住在洱海边，正好看到了美丽的火烧云。

那天清晨，妈妈叫我起床看朝霞，结果刚好碰到了火烧云，火烧云最美的是它的色彩。站在客栈房顶，只见天空变得一片通红，像燃烧着的熊熊烈火一样，就像《西游记》里的火焰山。这一片通红的火烧云，倒映在洱海的湖面，把湖水也染红了，就像有人从天上把一桶红色的颜料打翻了一样。过了一段时间，火烧云把天空变成了金黄色的了，整个天空金灿灿的，非常耀眼。这个时候，湖面的颜色也随着天空颜色而变化，只见水天一色。分不清哪里是天，哪里是湖。紧挨着远处，山峰边的云也变成金黄色的，就像给连绵的大山，像一条金黄色的边，而往上的云变成了黑灰黑灰的颜色，就好像一幅*的水墨画。

火烧云不仅色彩美，它的形状也很美，它组成了一个大大的“动物园”，在这个“动物园”里：火烧云有的像红色的雄狮，有的像黄色的金鱼，有的像粉嘟嘟的小猪，还有的向金红色的熊猫……

我惊叹火烧云的变化多端，更被大自然的神奇的`魅力深深折服了。

——《火烧云》的教学设计10篇

火烧云还会变成什么作文 第32篇

秋天，天高云淡，秋高气爽。丝丝缕缕的白云自由地飘着，像棉花糖，像一缕缕白线。秋天，人们最关注的就是火烧云了。老师说今天晚上有火烧云，我们大家都很期待。

吃过晚饭，我又激动，又兴奋，因为火烧云快上来了。

照你们看，火烧云上来了，霞光照得墙红红的，放在床前的小红旗变成金的了，红领巾更加鲜艳，树叶变成黑紫色的了，再看看人们的脸，就像一簇簇火苗扑到脸上。

这里火烧云颜色百变，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半灰半百合色。葡萄紫、橘黄、西瓜红、桃子粉，这些颜色天空中都有，还有些说也说不出来见也没见过的颜色。

忽然，天空中出现两只可爱的小猫咪，一只拿着毛线球，一只扒了云朵，仿佛在思考什么，过了一会儿，一只小猫走了，拿了一个毛线球又回来了，他们俩开心地玩着，玩着玩着，小猫咪不见了，毛线球也不见了。

接着又来了只小白兔，一蹦一跳真可爱。它的手里拿了一根红萝卜，好像在想什么，突然想起了它的胡萝卜。胡萝卜在手里面，好像在说：“小白兔，快点把我吃掉。”小白兔刚想吃萝卜，萝卜却不见了，小白兔伤心得哭了。它走到了一个胡萝卜田里，吃得津津有味，吃着吃着，小白兔就不见了。

一会儿工夫，火烧云下去了，我想：“火烧云真美呀！可它来也匆忙，去也匆匆，真希望它能在天空中多停留一会儿，来看爱好它的孩子。”

——仿写火烧云作文10篇

火烧云还会变成什么作文 第33篇

天上的云从西边一直烧到东边，红通通的，好像是天空着了火。

这地方的火烧云变化极多，一会儿红通通的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰，梨黄，茄子紫，这些颜色天空都有，还有些说不出来，见也没见过的颜色。

一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站起来似的。过了两三秒钟，那匹马大起来了，腿伸开了，脖子也长了，尾巴可不见了。看的人正在寻找马尾巴，那匹马变模糊了。

忽然又来了一条大狗。那狗十分凶猛，在向前跑，后边似乎还跟着好几条小狗。跑着跑着，小狗不知哪里去了，大狗也不见了。

接着又来了一头大狮子，跟庙门前的石头狮子一模一样，也那么大，也那样蹲着，很威武很镇静地蹲着。可是一转眼就变了，再也找不着了。

一时恍恍惚惚的，天空里又像这个又像那个，其实什么也不像，什么也看不清了。必须低下头，揉一揉眼睛，沉静一会儿再看。可是天空偏偏不等待那些爱好它的孩子。一会儿工夫，火烧云下去了。

火烧云还会变成什么作文 第34篇

古人说得好：学以致用。发现了美，还要能表达美，才是真正完善、真正提高的美育。学生只有按照自己的思维、自己的方法去发现美、表达美，才是创新教育、主动精神的体现。在教学中，可运用多种媒体启发学生想像，训练表达美。

我执教《火烧云》一课时，学完了“马、大狗、大狮子”后，适时打出一张火烧云图片，引导学生：“其实天空中的火烧云还有各种美丽的形状，你观察到了吗?”学生纷纷发言，有的说像白兔，有的说像一架飞机，还有的说像房子。我又适时激发学生：“那么，你们想不想把自己看到的火烧云画下来，并用一段优美的文字描述出来呢?”学生纷纷拍手叫好，立即动手作画，并附上一段文字，图文并茂，十分引人注目。有的写道：“一下子，东边跳出一只可爱的小白兔，长长的耳朵一摆一摆的，眼睛瞪得大大的，它好像在咧着嘴朝我们笑。”还有的写道：“嘟……天空中浮现了一艘轮船，高高的烟囱正吐着白烟，一排排整齐的窗户……”

这样，运用电教手段在教学中展示美的对象，学生从中体现美，并积极发现美、表达美，营造出一幅幅美的景象、一段段美的语言，以期达到美的崇高境界。

教学实践表明，无数成功的教学，那些深受学生欢迎的课，无不体现了一个“美”字。“美”时时影响着学生的情感、智慧、身心的发展。课堂教学中，教师只要充分运用现代教育技术，注意发挥美的作用，形成一种情感与艺术的氛围，学生就能在审美过程中接受知识、启迪智慧、开发思维并逐渐养成欣赏美、创造美的能力。一句话，现代教育技术为小学语文美育插上飞翔的翅膀。

火烧云还会变成什么作文 第35篇

夏天的时候，我和爸爸妈妈一起到乡下的奶奶家玩。

在奶奶家，我最喜欢5点钟的时候吃完晚饭，坐在外面看夕阳。有一次，我看见夕阳的旁边出现了一大片五颜六色的云朵。我好奇地看着这云变得千姿百态，它刚刚还像一条五彩缤纷的围巾，转眼间又变成了一缕轻烟；明明是一条小河，才过了几秒钟，又变成了一头威震八方的狮王。

我看着云朵一会儿变成绵羊，一会儿又变成了庞大的狼群，心里惊讶极了，“这些云朵真是变幻莫测啊！我都猜不出它下一次要变成什么物品或动物了”。

在我思考下一秒会变成什么东西的时候，站在一旁的妈妈“扑哧”地笑了。她说：“苗苗呀！亏你还说自己是‘活动小百科’呢！你怎么把火烧云给忘了？”我这时才想起在一本书里讲有火烧云的一篇神话传说。我一边想那篇神话里的情节，一边向妈妈大声争辩道：“我也没有忘呢，我只是想那云过一会儿会变成什么！”在我和妈妈你一句，我一句时，忽然，在一旁的爸爸惊叫道：“你们快点过来看，火烧云快没了！”我和妈妈这才反应过来。原来，刚刚我们在吵架时，太阳已经快要落山了。

在那最后一刻，我们看到最后的火烧云变成了一幅有我、妈妈、爸爸、外公、外婆、爷爷、奶奶的全家福。而在那个晚上，我做了一个甜甜的梦！

火烧云还会变成什么作文 第36篇

雄伟壮观的大潮，神秘莫测的峡谷，枝繁叶茂的榕树，自由快乐的鸟儿……这些都是一道道美丽的风景线。这时让我们把视线放在空中，看那美丽的晚霞。

晚上的时候是看火烧云最好的时候，这时我到阳台，这是看的最清楚的地方，高大的楼房屹立在云海下，我昂首东望，等着。盼着云海的到来。

火烧云一直从西边烧到东边，好像是天空着了火。

火烧云的颜色极多，一会红彤彤的一会黄澄澄的，一会半灰半紫，火红，银灰，葡萄紫。还有的见也没见过，说也没说过的颜色。

一会只雄鹰飞过来，好像是在捕捉猎物，一会飞着飞着不见了。

忽然，两只鱼非要争个你死我活不可，可是刚打起来就不见了。

又像这个，又像那个，其实什么也不像。什么也看不清了，这是你得沉静一会儿在看，可火烧云偏偏不等那些爱好它的孩子，一会儿火烧云就下去了。

火烧云还会变成什么作文 第37篇

爸爸经常得意的给我描绘他小时候看到的火烧云，那五彩的霞光照耀着大地，小朋友的脸颊被照得像甜苹果。清澈的湖水被照得五彩缤纷、波光闪动。霞光照在松柏的绿叶上，几乎绿叶都照成金的了，从远处望，有些像传说中的摇钱树。再把目光转移到天空，那美丽的云是五颜六色的：红的如桃花一样迷人，金灿灿的像金子一样耀眼，半紫半灰的，半蓝半黄的，真是多种多样。

可是，从我出生到现在都没有看到过火烧云。特别是这个冬天，整个城市被雾霾笼罩，好似西游记里的仙境一样。电视里一直在播报不断刷新着记录，人们的工作和生活因此受到了极大地影响，咳嗽的人多了，停课的学校多了，抱怨的声音也越来越多了。

火烧云仅仅是我的心愿之一，在雾霾笼罩的环境里，火烧云恐怕已成了一种奢望。新闻报道告诉我们，工地施工、企业排污、乱烧秸秆、生产方式落后等是造成雾霾天的主要原因。要想改变环境，就必须改变我们生产和生活的方式，只有这样，蓝天白云才不是梦想，火烧云才不是奢望。

走在南京街头，巨大的广告牌上写着“美丽中国、活力青奥”的宣传语，那一碧如洗的蓝天，那色彩斑斓的云朵，那堆满幸福的笑脸，这才是美丽中国，这才是幸福中国，这才是完美中国。我想，这就应该是我的心愿和梦想吧。

寂静的夜晚，回想着爸爸给我描绘的火烧云，慢慢得睡着了。梦里的火烧云变成了魔术师，一会儿变成一条巨大的长龙，在广阔无垠的苍穹中飞来飞去，风轻轻一吹变成了一座金色的山峰。过了几秒钟，一只惹人喜爱的小狗叼着香喷喷的肉骨头，来到这座山上，津津有味的吃着。风一吹，小狗飞了起来，后面跟着一群小鸟。慢慢的，这一切都消失了。

火烧云还会变成什么作文 第38篇

“一直听说火烧云很美，我今天傍晚便要去见见她究竟有多美？”暑假里的一天傍晚，我准备去看火烧云。

吃好晚饭后，我便走到外面去看火烧云，不一会儿整个天空变得火红火红的，许多人都仰着头看着天空。站在我旁边的一个小妹妹的脸被照得像一个红苹果，几个老爷爷老奶奶的胡须和头发都变成金色的了。一条可爱的小狗原来白色的毛，现在披上了一层金色的毛。家门口树上的树叶现在也变成金灿灿的了，远远的看去，像一颗神话里的摇钱树，真想去摇几个金树叶下来，真美呀！

天空中，好像在举行马戏团表演。几个火圈出现在了天空的正中间，一圈燃烧着火。原来是要表演钻火圈了，是谁要表演这个节目呢？在我想的时候，突然出现了一只威武的狮子。原来是它要来表演呀。它那一身漂亮的皮毛，如果被火烧掉了怎么办。这么危险的表演，我不由得为她担心了起来。这时，她轻盈地跳了过去，一个又一个火圈，她向我们鞠了个躬，又消失不见了。

这时，远方出现了一只调皮可爱的小兔子，正津津有味地啃着一根胡萝卜，另一边一只大灰狼正紧紧的盯着他流下的口水，一步步的逼近小兔子，小兔子却浑然不知。我为小兔子捏了把汗，眼看大灰狼一口吞掉小兔子时小兔子却不见了，难道她是嫦娥的玉兔，跑下来玩被嫦娥召唤回去了吗？

正当我们看得眼花缭乱的时候，天渐渐暗了，天空变得模糊起来，我揉了揉眼睛，再看时却发现火烧云不见了，升起了一轮明月。我该回家了，人也渐渐散去，我听见一个小孩对妈妈说：“妈妈，我明天还要来看。”

火烧云还会变成什么作文 第39篇

星期天的上午，天气晴朗，阳光明媚。我们徜徉在白鹭洲公园的草地上，走累了，我惬意地躺在青青的草地上，映入眼帘的是美丽而壮观的云彩。

云就像一个魔术师，不，它就是一个魔术师。看哪!它多么调皮啊!只见一只老鹰展开翅膀在天空自由自在地飞翔，我目不转睛地看着它，仿佛自己也随着它一起翱翔。慢慢的，它飞远了。

这时，一只老鼠胆怯地跑过来，一只猫咪在后面紧追不舍。眼看着猫咪就要抓到老鼠了，我急忙大叫：“小老鼠，快跑呀，不要让猫咪抓住你!”小老鼠好像听见了我说的话，拼命地向前逃去。跑着跑着，老鼠不知躲哪里去了，猫追着追着，变成了一个阿拉丁神灯。

看着阿拉丁神灯，我不禁想起了《一千零一夜》的神话故事。我真想摸一摸，然后出现一个灯神，来实现我一个的愿望。当我幻想着美好憧憬时，阿拉丁神灯又变成了又大又香的棉花糖，我嘴馋的看着棉花糖，好想飞上去把它一口吃掉它。

过了一会儿，棉花糖又慢慢地变幻一头大象，它吸着水，向我喷来，又把鼻子卷起来吃花生，过了两三秒，大象也消失在天际。

云真是一个魔术师变化多端，我好喜欢看云啊!

火烧云还会变成什么作文 第40篇

“朝霞不出门，晚霞行千里。”这句谚语总是能让人想起火烧云的美丽。上午雷阵雨过了，下午黄昏时分，天放晴了，那美丽的火烧云便悄然无声地跑了出来，它的色彩，可丰富了！有红的、粉的、深紫的、橙色的……五光十色，变化多端，像仙女抛出的彩色锦缎一样，美丽极了！

火烧云不仅变化的颜色多，形状也多。有时候像一层层梯田，有时像镀了金的云梯一样……它们形状各异！丰富多彩。

这时，有位大叔说：“大爷，您老必是高寿，因为您老有了金胡子了！”老人听了，“哈哈”大笑起来。

过了一会儿，天空飘来一匹马，马头向北，马尾向南。马是站着的，好像在奔跑，又过一了一会马停下来。尾巴却不见了，我正在寻找，马变模糊了，真是有趣啊！

啊！我爱这美丽的、变化多端、形态各异的、有趣的火烧云！

晚饭过后，火烧云出现了，霞光照得小孩子的脸都是红红的，屋顶也变成了紫红色，道路也像是镀了霞光，原本绿色的山野此时变成了酱紫，叫人觉得整个世界都变成七彩。

天上的火烧云颜色各异，有粉色的、有红色的、有紫色的、有橙色的，真像是一位仙女姐姐撒下了无数条美丽的彩带。

天上的云变化多端，一会儿出现一匹马，那匹马是蹲着的，仿佛想让人骑上它的背，才站起来。一会儿出现一只老虎，它威风凛凛地往前扑，像是在追捕一只可爱的小白兔。一会又出现一只狗，再往前跑，后面跟着一头狮子，也是蹲着的，很威武地蹲着。

天空的火烧云不一会儿就下去了，可是它给我留下的印象却久久不散，我喜欢火烧云。

火烧云还会变成什么作文 第41篇

好啊，汤老师，您居然骗我们，害得我们虚惊一场。

事情发生在4月30日下午最后一节课，同学们整齐地坐在教室里等待老师来上课。一会儿，汤老师走进了教室，看了看我们说：“马上就要放假了，祝大家节日快乐。”“祝汤老师快乐！”我们也回了一句。突然，汤老师的表情变得严肃起来，对大家说：“七天的长假有很多作业，大家要做好心里准备。”接下来，一大堆作业从老师的嘴里蹦出来，有抄写生字词、抄课文、七篇作文等。

同学们都在座位上发愁，有的说：“这么多作业，怎么做得完呀？”我也很着急，因为我五一放假要去旅游，做作业的时间很少，再加上这么多作业，怎么能完成呢？

正在大家愁眉苦脸的时候，汤老师说：“放假这么多作业，我也觉得你们很可怜，还是不放假好吧？”“是”班里的调皮大王小声地回道。“表现好，我可以把作业减少哦。”汤老师笑着说道。话音刚落，同学们个个坐得笔直笔直，像一棵棵挺拔的小松树。“减掉抄写生字词语。”汤老师说。同学们听后大声欢呼，背挺得更直了。好像在说：“汤老师，快把作业再减掉一些吧！”“减掉五篇日记”。我们高兴得不得了，一个个脸上挂满了笑容。“减掉抄课文！”这下教室里沸腾了，哇，七天时间，作业只有两篇日记，太爽了！

我坐在位置上突然恍然大悟：好啊，汤老师居然骗我们，害得我白苦恼一场！哈哈！

火烧云还会变成什么作文 第42篇

早晨，红色的太阳从东边升起，我穿上外衣，跑到山顶上，发现洁白的云被太阳折射的五颜六色，有红的，有黄的，有橙的，还有粉的，它们像仙女挥舞的彩带，美丽极了！天空中的云千姿百态，有的像甜蜜的棉花糖，有的像凶猛的老虎，还有的像温柔的小绵羊。

新的一天又开始了，我第一眼看见的就是天空中洁白的云。

可好景不长，到了中午就乌云密布，电闪雷鸣。突然，轰隆隆轰隆隆雨下起来了！在河面上激起一层层涟漪。天空仍然是黑色的，曲折的闪电从云层间分开，像画师笔下的水墨画。又过了一会，雨停了。天空中出现了一条彩虹桥。乌黑的云朵恢复了以前的雪白色，洁白的云朵走在彩虹桥上，它们个个脸上洋溢着笑容，可爱极了！

傍晚，太阳下班了，不过，它还要给大家表演完最后一个节目——火烧云。太阳还有一个助手，它就是云朵。开始表演了！太阳照在云朵上，发出刺眼的红光。这时，云朵变红了！像被火烧着了一样，火红火红。所以人们把这个情形称为火烧云。表演完这个节目，太阳下班了。月亮姐姐开始替班了。我跑回了家，听着月亮姐姐的.故事，我沉沉地睡了。

今天我很开心，因为我看了精彩的节目——火烧云，也听了月亮姐姐的故事，这真是美好的一天。

火烧云还会变成什么作文 第43篇

傍晚，夕阳西下，眺望那红彤彤的火球，犹如蓝天打翻了颜料盘似的，染红了无忧无虑的云朵，给它们换上了美丽的衣裳。

那五彩的霞光照着大地的每个角落，人们的脸变成了红苹果，清澈的溪水变得波光粼粼。霞光照耀在树叶上，树叶变成金色的了，远远望去像一棵金灿灿的摇钱树。把目光再次投向天空，此时的天空已不再蔚蓝，而是彩色的。红得如桃花一样迷人，黄得像金子一样耀眼，还有半紫半灰的、半蓝半黄的、半红半青的……

美丽的火烧云还是位魔术师。一会儿工夫，它已变成一条龙，在广阔无垠的天空中飞来蹦去，风一吹，龙便飞向远方。过了几秒，天空出现了一只金灿灿的公鸡。它威武地站在一块青灰色的石头上，骄傲地昂着头，好像在喔喔打鸣，它张开了翅膀，慢慢模糊了。

接着，来了一头高大强壮的大象，它卷起了长长的鼻子，好像在寻找美味的食物。慢慢地，大象身上起了毛，消失得无影无踪。接着又来了一只天鹅，像在天湖里嬉戏，没过多久，它趴在那儿一动不动，背朝上，好似在晒日光浴，才晒了几秒钟，它就飞了起来，在天空中自由自在地翱翔，不知怎么的，就不见了。

一会儿的工夫，火烧云下去了，所有的动物都没有了，可我还意犹未尽地仰着头，还在等待着火烧云的再一次出现。

火烧云还会变成什么作文 第44篇

太阳下去了，火烧上来了。

霞光照的大地火红，车变成金色的了，房子变成金色的，大树的嫩叶变成一棵金色。

火烧云的颜色变化极多，一会红彤彤，一会金灿灿，一会半紫一半黄，一会半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫、橙黄、柠檬黄······。

这时，天空突然出现一条金色的龙，龙很大，十分凶裂，它在天空中飞来飞去，过了一会，就飞的看不见了。

忽然出现了，一只老虎，那只老虎可爱又十分凶猛，它在天空跑来跑去，后面有几只可爱的小老虎在玩耍，看着大老虎跑，跑了一会可看不见了。

接这又出现了一只狼，那只狼跟老虎一样十分凶猛，狼跑的飞快，连老虎都跑不过它。

我有点看不清了，我柔柔我的眼睛，火烧云很快的下去了。

火烧云还会变成什么作文 第45篇

又是“沉重”的一天。

初三，应该是九年义务教育里最忙的一年。作业似山，试卷似海，压到人透不过气来。时间如金，每个人都马不停蹄地往前赶，不敢懈怠。高压政策下，免不了要心情烦躁。

这天放学，很多人都趴在桌上奋笔疾书，跟作业争夺着宝贵的睡觉时间。我去了办公室找老师批改作文，回来的时候却意外的发现班里几乎空了，而走廊阳台挤满了人，仰望天空，目光炽热如虔诚的^v^。发生什么了？哦，走近一看才发现是好运碰上了火烧云。

这场大火从天空的某一点逐步蔓延，忧郁的蓝色天空与充满活力的火烧云，中间夹着的是神秘的紫色彩霞。我显然我已想不到什么恰当的词去形容描绘它，只剩下大大的感叹火烧云还没有退，无数浓稠明艳的'颜料交织在一起，像梵高画笔下的大块颜料，美得不可方物，大脑一片空白，只剩下不可思议的绚烂。

我不知道我是谁，是海里潜游的鱼吗，自由自在，托夕阳之福，浑身披上了太阳的金鳞；是天边放荡的云吗，在曙光中肆意冲撞，撞到一盒晚霞的胭脂，撞落了一钵落日的余晖，撞碎了一片云海的永恒，是校园里虔诚地仰望天空的人吗？在涂上锦鲤红的阳台痴望，脸不知是被夕阳染红还是因为兴奋而涨红了脸。整个人像是浸在玫瑰花海中。

我回到班级，心却不知为何如水平静，摊开作业，拿起笔，嘴角带笑。

后来听闻古老的印第安人有个习惯，当他们的身体移动得太快的时候，会停下脚步，安营扎寨，耐心等待自己的灵魂前来追赶。有人说是三天一停，有人说是七天一停，总之，人不能一味地走下去，要驻扎在行程的空隙中，和灵魂会合。

生命亦如此，如果走得太快，不妨停下脚步，喝一杯茶，欣赏一下沿途风景，再继续向前吧。

火烧云还会变成什么作文 第46篇

白天，天上的云洁白无瑕，变化多端，让人感受到大自然的魅力。可是，我却觉得傍晚的火烧云才是一天中最美丽、最有特点的景象。

太阳渐渐偏西，天边出现被霞光“染”过的云，那云的颜色变化得极快、极多、极美，似乎怎么也看不完。若是小朋友看见了，便会天真的说：“大哥哥，你看，那云简直就像雨后的彩虹嘛！”是呀！这云正像彩虹那样有着让人无法抗拒的魅力。

过了一会儿，真正的火烧云出现了，就在那眨眼间，照的同学们满脸通红。街道变成金色了，楼层变成橘黄色了，就连那小草也变成金黄金黄的了。被火烧云照着的所有人都感到无比温暖，快乐。

看着看着眼睛都累了，刚休息一会，正前方又出现了一大片云，它犹如一只威风凛凛的雄狮，张开血盆大口，似乎在对前方的敌人。再过一秒钟，那原来金色的雄狮已经变成了如草原般密集的鱼鳞云，我想：也许它已经疲倦了，正在那片云里呼呼大睡呢！

我的眼睛在天空中搜索着新的目标，可只要停留一会儿，它又销声匿迹了。天色已晚，那火烧云也变得没有开始那么鲜艳，那么有趣。可是火烧云还是把它最后一丝色彩奉献给那些喜欢它的人们。

许久，我才从那美丽的景象中脱离出来，这景象实在让我着迷。以后的每一天，我还要观看那千变万化，五彩斑斓的火烧云。

火烧云还会变成什么作文 第47篇

教学目标：

1、认识本课的生字生词。

2、有感情的反复朗读课文，理解课文内容。

教学重点：了解火烧云颜色和形状的变化。

教法：设疑，引导、点拨和组织交流。

学法：反复朗读、自读自悟，讨论、交流。

教学准备：生字、生词卡片，多媒体课件。

教学时间：一课时。

教学过程：

一、揭题

同学们，有谁知道什么是火烧云？火烧云就是日出或日落时出现的红色云霞。今天我们学习的课文讲的是晚饭后的火烧云。（板书课题：火烧云）

1、多媒体 展示火烧云的图片。

2、看了火烧云，你有何感受？（自由畅谈）

火烧云还会变成什么作文 第48篇

今天，妈妈带我们去奶奶家吃晚饭。吃完晚饭，火烧云上来了，我们都蹦蹦跳跳地跑到院子里观察火烧云。

天边的颜色可真多啊！有金色的、红色的、半紫半黄的……还有一些我说也说不出名字，见也没有见过的颜色。整个天空真是五彩缤纷！

突然天空出现了一条龙。这是一条有着强壮的爪子和长长胡须的五彩龙，它昂着头，似乎在喷出熊熊大火，首尾相连，围成了一个长长的圈。我看得目瞪口呆。“哇……”还没来得及闭上嘴巴，这条威猛的龙就慢慢地消失了，走来了一群可爱的黄鸭子。大鸭子在前面威风凛凛地走着，后面跟着一群可爱的小鸭子，一摇一摆的。“看，鸭妈妈正带着小鸭子们在玩老鹰捉小鸡呢！”我笑呵呵地对大家说。

火烧云一会儿这个形状，一会儿那个形状，我都看得眼花缭乱了。这只小兔子在草地上蹦蹦跳跳，跳着跳着忽然就消失了，变成了了活泼的小绵羊；小绵羊悠闲地吃着草，啃着啃着就变成了可口的棉花糖……

我正看得津津有味。没一会儿，火烧云下去了，我们还站在原地抬头望着天空，希望它能持续地再久一些……