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1. 幼儿园中班年度教学总结怎么写

班 级 工 作 总 结 2009—2010学年度第二学期 中三班时间总象是一涓湍急的流水，匆匆逝去，蓦然回首已经走过一学期的路程，再望望身后的脚印，或深或浅。

其中有一份老师间谅解合作，有一份是孩子们的纯真无邪，有一份是家长的理解支持！而给我们留下是一串串收获与喜悦，一个个问题与思考……. 一、业绩方面 1、成功的开展了新生家长会，打消了家长的顾虑同时获得了家长的认可与好评。 开学第四周大礼拜五本班召开了新生家长会。

新生家长会的主要内容通过老师的园班级工作、课程的做了详尽的介绍，并将新生幼儿入学以来所拍摄有关“上课、户外、进餐、入睡等各个环节”的照片、viedo制作成PPT播放给新生家长看。同时就每个新生的个性、特点做了一个小结，会后发放了育儿学习资料与家长进行了沟通。

家长对了老师细致的工作很满意，也对入学以来幼儿的行为习惯的改变也表示赞赏。林杰妈妈说：我把孩子送到这真的很放心。

3、特殊生的转换，效果明显。 本学初，班级新生Windy个性强，抗挫折能力差。

每次来园都是撕心裂肺第哭，经常以“跳楼、自杀”等言语老师、妈妈、爸爸。爸爸、妈妈一度很伤心也举手无错。

但经过班级老师的努力和嬉戏额陪伴照顾下，我们的Windy有了翻天覆地的变化，现在她不用老师接，自己开开心心上幼儿园了。我们班级另一名患有阿斯博格症的幼儿Steven，他存在语言障碍，有时候不能明白老师话语的意思，自已也不能用简单的句子来回答。

通过“优帮差” 和“特别辅导”可是每天的的方式，定时让能力强的还是帮助他给他教rhyme、儿歌，每天老师化一点时间单独和他沟通、说话。现在的Steven语言能力有了很大地进步，还会用简单句子来交流了。

连妈妈都说Steven到了这个班级进步很明显。 4、注重小干部的培养，幼儿自我管理能力与合作能力大大提高。

为发挥幼儿自我、他人管理能力。开学初利用班会前期举行了一次班级小干部自荐会，充分尊重幼儿，幼儿自己自荐喜欢承担的工作。

在自荐会之后，有班级幼儿统一投票选出了纪律班长、喝水班长、小椅子班长等12项职位并做到人人职务，人人有责任。通过这样的自荐与投票的方式选出来的小干部即是有人自愿的也是小朋友认可的。

所以幼儿的积极性很高。每当幼儿上完厕所，就有厕所监督员vivi提醒幼儿厕所盖盖子，要冲厕所。

每当喝水的时候就有喝水小班长让幼儿排队等候接水喝……令人惊喜的时，小朋友自觉了，小朋友也会相互配合，相互合作了。 5、幼儿自理能力有显著提高。

一学期过去了，在保育老师Miss指导下，全班老师的合作配合下，每个幼儿的自理能力有了很大地提高。现在的宝贝们自己可以挂蚊帐、整理床铺，每个孩子都学会了自己洗头、洗澡。

生活习惯、进餐习惯较开学初也有了改观。幼儿能基本保持自己衣服、餐桌的卫生。

倾听能力也大为改善，幼儿懂得了尊重，明白了先举手再说话，安静倾听他人的发言。 6、保育保健稳步、扎实。

早锻和户外活动组织有序，趣味性浓，体育技能强。经过每天的适量运动和“三浴”锻炼，孩子们身体素质增强了，走、跑、跳等技能练习掌握了。

因此本班级三次评为健康班级，月月在班率也每月达标。 7、幼儿学习习惯正在养成。

幼儿通过探究活动逐渐养成爱观察、爱思考、爱提问的习惯，能大胆地用完整的语句表述自己的观点，还能灵活运用所学的形容词、古诗句来表达。学会了十多首古诗儿歌，认识了90多个汉字等等。

英语方面，幼儿能熟练认读英语教材上的单词，能进行简单的英语对话，能演唱十多首英文韵律诗和歌曲，还能创编英语和中文故事。 8、班级成员相互协作、相互配合，顺利进行每天的日常活动，顺利完成班级的各项任务，顺利开展了春游活动、4.24英语开饭日活动、新生家委会、六一游园等大型活动。

二、不足之处 1、教师对幼儿行为习惯的培养还需加强。 如：喝完绿茶后，有个别幼儿就把茶叶留在杯子里。

入厕后，有的幼儿未冲厕所就跑走了等现象。 2、幼儿的礼貌教育未坚持。

幼儿往往是在老师的带动下才与人打招呼，未能积极主动地与人问好。幼儿在与人交谈时，个别幼儿声音较大，会有拉扯成人衣服的行为。

教师对幼儿的礼貌教育未能坚持，时而松时而紧。 3、部分细节问题还不到位。

细节决定成败。有时候一个细节会失去家长对老师的信任，一个细节会使幼儿失去一份童真。

细节贯穿与日常教学、带班过程中。有的时候，老师在幼儿回园时忘记为幼儿的衣服写上号数导致幼儿衣物洗完送回时不知何许人也、上完课时不记得将电教设备及时关闭导致电源的浪费……这也为我们的细节工作敲响了警钟。

我想“千里之堤，溃于蚁穴”“不积跬步，无以至千里”就是这个道理吧。 4、班级安全意识不到位 幼儿安全可以说是幼儿园的重中之重，不论何时、何地都不能松懈。

本学期的两次的安全事故让我们警醒和反思，老师的安全意识不够，老师间的配合存在漏洞。为此我们多次召开班会、加大老师间沟通与合作，希望所有的班级老师能在事故中成长，在问题中历练。

三、今后打算 1、加强幼儿的养成教育。 我们将幼儿习惯养成融入到。

2. 学期总结怎么写

1>。

这个学期结束了。在这个学期里，老师为我们的学习付出了许多心血，我们也为自己的学习洒下了许多辛勤的汗水。

这次期末考试，我的每门功课，都取得了比较好的成绩。 总结这个学期的学习，我想，主要有以下几个方面： 第一，学习态度比较端正。

能够做到上课认真听讲，不与同学交头接耳，不做小动作，自觉遵守课堂纪律；对老师布置的课堂作业，能够当堂完成；对不懂的问题，主动和同学商量，或者向老师请教。 第二，改进了学习方法。

为了改进学习方法，我给自己订了一个学习计划：（1）做好课前预习。也就是要挤出时间，把老师还没有讲过的内容先看一遍。

尤其是语文课，要先把生字认会，把课文读熟；对课文要能分清层次，说出段意，正确理解课文内容。（2）上课要积极发言。

对于没有听懂的问题，要敢于举手提问。（3）每天的家庭作业，做完后先让家长检查一遍，把做错了的和不会做的，让家长讲一讲，把以前做错了的题目，经常拿出来看一看，复习复习。

（4）要多读一些课外书。每天中午吃完饭，看半个小时课外书；每天晚上做完作业，只要有时间，再看几篇作文。

第三，课外学习不放松。能够利用星期天和节假日，到少年宫去学习作文、奥数、英语和书法，按时完成老师布置的作业，各门功课都取得了好的成绩。

参加少儿书法大赛，还获得了特金奖。 经过自己的不懈努力，这学期的各门功课，都取得了比较好的成绩。

自己被评为三好学生，还获得了“小作家”的荣誉称号。 虽然取得了比较好的成绩，但我决不骄傲，还要继续努力，争取百尺竿头，更进一步，下学期还要取得更好的成绩。

2>。2002年下半年，我进入了三年级的学习。

每天一回家，我就先完成老师布置的作业，然后完成妈妈布置的作业，做完作业，再练练书法，看一些课外书。 虽然我每天这样刻苦学习，但在期中考试时，我的语文成绩却不很理想。

期中考试后，在老师和爸爸、妈妈的帮助下，我对自己的语文学习进行了认真总结，从中悟出了不少好的学习方法。 首先，我懂得了三年级和二年级的学习是有区别的。

第一，进入三年级，每学习一篇课文后，不但要掌握它的生字、生词，还要背熟课文、理解意思；要体会文章中句子的描写，到底好在哪里？为什么要这样写？我能不能写出来？第二，对课文中词语的近义词、反义词都要弄会；还要学会改病句，观察句式的变化，把句子补充完整，并能够扩充原句；第三，要懂得句子的修辞方法，是比喻句，拟人句，还是排比句？对于一些描写人物、景色的好句子，要能把它理解、背会。 其次，我懂得了三年级的学习，不能只是把老师布置的作业做完，要多读一些课外书和辅导书。

期中考试时，有的书上没有学过的成语，我就不会做，这是一个很大的教训。所以，我让妈妈给我买了成语词典和三年级用的《字词句篇》。

平时，爸爸、妈妈也常给我讲一些成语故事。 就这样，我改进了学习方法，扩充了学习的内容。

在学校，汪老师对我们的学习也抓得很紧。他教我们要把生字、生词都写会，要背会书本上不带“*”号的课文，要过好阅读和作文这两关。

汪老师还给我们抄了“归类复习要点”，里面包含了十分丰富的内容。我没有浪费老师的心血，按照老师的要求，认认真真的学习和复习。

果然，功夫不负有心人，期末语文考试，我的语文成绩得了98分。我心里非常高兴。

我还有一个不足的地方。就是有时听老师布置作业时不够专心，总是一只耳朵进，一只耳朵出，回到家里糊里糊涂，只好打电话问同学了。

例如有一次，老师说让我们回家完成第七次作文，把当天测验的作文再好好复习一下。 我当时没有认真听。

回家后，我把当天测验的作文又重新改写了一遍。第二天，老师一看我做的作业，美美的把我批评了一顿，还让我写了检查。

老师的严格要求，对我促进很大。我要深深地吸取这个教训，决心改掉自己这个马马虎虎的坏毛病。

在新的学期，我要发扬成绩，改正错误，更加刻苦努力、一丝不苟的学习，争取每门功课都能取得好的成绩，当一个名副其实的好学生。 再根据自己的实际情况进行修改就行了。